PLAN DE REFUERZO. Fecha: Dia Mes 03 Año 2015 META DE COMPRENSION: Desarrolla comprensión acerca de los procesos de reproducción en los seres vivos.

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Marina Villanueva Maldonado
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COLEGIO BETHLEMITAS PLAN DE REFUERZO Fecha: Dia Mes 03 Año 2015 META DE COMPRENSION: Desarrolla comprensión acerca de los procesos de reproducción en los seres vivos. DOCENTE: Gloria Patricia Gómez R.

1 COLEGIO BETHLEMITAS PLAN DE REFUERZO Fecha: Dia Mes 03 Año 2015 META DE COMPRENSION: Desarrolla comprensión acerca de los procesos de reproducción en los seres vivos. DOCENTE: Gloria Patricia Gómez R. NOMBRE ESTUDIANTE: PERIODO: I AREA: Ciencias Naturales y Educación ambiental ASIGNATURA: Biología GRADO: 5 A B 1. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES: El siguiente plan de refuerzo contiene la ejercitación básica de los tópicos desarrollados durante el período. Se debe tener en cuenta para su realización las guías de desarrollo e informativa trabajadas, los apuntes de clase, las guías de control corregidas y los referentes bibliográficos que encontrará al final del plan. La metodología bajo la cual se desarrollará este consiste en el desarrollo guiado -por el docente. La participación en la jornada de retroalimentación y el desarrollo del plan de refuerzo equivale al 20% del porcentaje total de la nota de recuperación. (El estudiante debe presentarse a la retroalimentación con su respectivo plan de refuerzo impreso), la asistencia a dicha retroalimentación será de obligatorio cumplimiento para todos los estudiantes que hayan reprobado alguna de las asignaturas. Si el estudiante no se presenta a la jornada de retroalimentación, se asume como juicio valorativo 1.0 y se deja constancia en el anecdotario en Atención especializada. (SIEE Art 2, Nota 2) 2. IDENTIFICACIÓN DE TÓPICOS: - La reproducción en los seres vivos 3. DESARROLLO CONCEPTUAL: REPRODUCCIÓN Función biológica por medio de la cual los seres vivos originan a otros similares que conservan sus características y puede ser sexual o asexual. Reproducción asexual: Es aquella en la cual un solo organismo da origen a uno o más seres vivos, con las mismas características de su progenitor. Los principales tipos son: gemación, esporulación y bipartición Reproducción sexual: Proceso por el cual se forma un individuo a partir de la unión de dos progenitores. Cada progenitor produce células sexuales llamadas gametos. REPRODUCCIÓN EN PLANTAS. Pude ser sexual o asexual La reproducción sexual se realiza a través de la flor. En una planta, es posible encontrar flores tanto masculinas como femeninas, pero también hay flores que tienen ambos sexos, y se denominan hermafroditas. La reproducción asexual se realiza a partir de fragmentos o brotes y se conoce como reproducción vegetativa. Algunos ejemplos son los estolones, bulbos y tubérculos REPRODUCCIÓN EN ANIMALES Pude ser sexual o asexual La reproducción asexual se puede dar por gemación, regeneración y partenogénesis La mayoría de los animales tienen reproducción sexual y generalmente existen dos tipos de individuos: macho y hembra. La fecundación puede ser interna o externa. REPRODUCCIÓN EN EL SER HUMANO Es sexual y la fecundación es interna. El hombre y la mujer poseen sistemas reproductores específicos, que se encargan de producir las células sexuales Amplíe la información en el texto guía páginas de la 10 a la EJERCITACIÓN Seleccione la respuesta correcta. Teniendo en cuenta que la reproducción es fundamental para las especies. indique la respuesta correcta a. Es fundamental porque así no se conserva la especia

2 b. Es fundamental porque se obtiene un solo individuo que perpetua la especie. c. Es fundamental porque se obtiene uno o varios individuos que perpetúan la especie d. Es fundamental porque se conservan las mismas características en todos los organismos existentes. Teniendo en cuenta los tipos de reproducción sexual y asexual. La diferencia entre estos dos tipos de reproducción es: a. En la reproducción sexual se obtiene un individuo y en la asexual dos b. En la reproducción asexual se conservan las características en asexual no c. En la reproducción sexual intervienen los gametos en la asexual no d. En la reproducción sexual no interviene los gametos en la asexual si Los dos tipos de reproducción ( sexual y asexual) se asemejan en: a. conservar características idénticas a los organismos iniciales b. conservar las diferentes especies de organismos c. conservar los gametos d. no conservar ninguna características de los organismos iniciales Defina al frente de cada oración si es falso o verdadero a. La importancia de la reproducción es la perpetuación de la especie b. La reproducción asexual es mucho más rápida c. En la reproducción sexual sólo interviene un individuo d. La descendencia de una reproducción asexual produce dos o más individuos Teniendo en cuenta la reproducción en organismos unicelulares responde: TIPO DE REPRODUCCIÓN EXPLICACIÓN EJEMPLOS Gemación Esporulación Bipartición o división binaria Seleccione con una x el tipo de fecundación y el desarrollo embrionario de acuerdo a cada organismo. Organismo Fecundación Fecundación Ovíparo Vivíparo interna externa Mamíferos Ave Insecto Anfibio La siguiente imagen corresponde a un proceso de reproducción conocido como: a. partenogénesis c. regeneración d. gemación

La imagen corresponde a un proceso de reproducción conocido como: a. partenogénesis c. regeneración d.

Este tipo de reproducción es basado en el desarrollo de las células sexuales femeninas no fecundadas. a. partenogénesis c. regeneración d.

dos órganos Forma de reproducción con participación de los gametos a. Asexual b. partenogénesis c. sexual d.

animal las características principales de su forma de reproducción (Sexual: interna o externa - Asexual, gemación partenogénesis regeneración)

3 La imagen corresponde a un proceso de reproducción conocido como: a. partenogénesis c. regeneración d. gemación Identifique el tipo de reproducción. Este tipo de reproducción es basado en el desarrollo de las células sexuales femeninas no fecundadas. a. partenogénesis c. regeneración d. gemación Cuando hablamos del óvulo y el espermatozoide es correcto afirmar que son. a. dos individuos b. los gametos c. dos órganos Forma de reproducción con participación de los gametos a. Asexual b. partenogénesis c. sexual d. hermafrodita Los siguientes seres vivos tienen reproducción asexual, escriba a cual tipo pertenece Complete el cuadro escribiendo a cada animal las características principales de su forma de reproducción (Sexual: interna o externa - Asexual, gemación partenogénesis regeneración) PEZ CORALES LIBÉLULA VACA PLANARIAS Las plantas son seres pluricelulares que se pueden reproducir de forma sexual o asexual, la reproducción asexual puede realizarse por medio de esporas o tallos especializados ( bulbos, tubérculos y estolones). Escriba al frente de cada ejemplo su tipo de reproducción. a. Yuca. b. Fresa c. Ajo d. Zanahoria

4 Escriba en el ( ) el número correspondiente 1. Bipartición 2. Gemación 3. Esporulación ( ) Levadura ( ) Hongo ( ) Bacterias Escriba en el cuadro el número que corresponde al nombre de la parte de la flor. 1 - estambre 2 - cáliz 3 - polen 4 - pistilo 5- estigma El órgano reproductor femenino de la flor es: a. los estambres b. la antera c. el pistilo d. el estilo La flor tiene reproducción de tipo: a. asexual c. gemación d. sexual Preguntas de selección múltiple con única respuesta. La hormona que sirve para dar las características propias del varón como la barba, cambio de voz y la musculatura es la: a. Estradiol b. Estrógeno c. Testosterona d. Progesterona Son órganos genitales masculinos: a. Pene - Testículo - Epidídimo - Conductos Deferente Próstata b. Vagina - Útero - Ovarios - Trompas De Falopio c. Labios Mayores - Labios Menores Clítoris d. La Uretra - Meato Urinario - Eyaculación La gónada masculina: a. Ovulo b. Ovario c. Espermatozoide d. Testículos Las funciones de los testículos son: a. Formación de Espermatozoides b. Facilitar la Fecundación c. Producción de Hormona Testosterona

5 d. a y c son Correctas El carácter sexual primario se diferencia del carácter sexual secundario; porque el primario se caracteriza por: a. Desarrollo de las mamas. b. La presencia de gónadas c. Mayor desarrollo del tórax. d. Aumento del vello en la cara y axilas. Son órganos genitales femeninos: a. Pene - Testículo - Epidídimo - Conductos Deferente Próstata b. Vagina - Útero - Ovarios - Trompas De Falopio c. Labios Mayores - Labios Menores Clítoris d. La Uretra - Meato Urinario - Eyaculación 5. METODOLOGIA PROPIA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA. La comprensión es clave del estudio y se lleva a cabo mediante - La relación de los nuevos conceptos con conceptos que ya se posee. - La clasificación y organización en forma sistemática de los nuevos conocimientos. - La lectura y análisis de los textos. - Las palabras o conceptos que no entiendas los puedes buscar en el diccionario o en una enciclopedia. - Comprende los conceptos trabajados, nunca los memorices. - Subraya las palabras que consideres más importantes. - Puedes expresar gráficamente las diferentes ideas del tema tratado, por medio de un mapa conceptual, red de ideas o cuadros comparativos. 6. BIBLIOGRAFIA. - Interactivo. Ciencias 5. Editorial Santillana - Caminos del saber 5. Editorial Santillana

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