CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA CICLO ESCOLAR

Transcripción

1 ESCOLARES De conformidad con el artículo 3, de los Lineamientos para la Organización y Funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares de la Educación Básica, en el Consejo Técnico Escolar participan los directores, subdirectores, docentes frente a grupo, maestros de educación especial, de educación física y de otras especialidades que laboran en cada plantel, zona o región, así como aquellos actores educativos directamente relacionados con los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes según sea el caso y de acuerdo con las disposiciones que emita la Autoridad Educativa Estatal. El Consejo Técnico Escolar se reunirá en las fechas establecidas en el calendario escolar expedido por la Secretaría de Educación Pública para el ciclo escolar , en el que se establecieron las siguientes sesiones de consejo: NOMBRE DEL ÓRGANO COLEGIADO FECHA DE LA SESIÓN ASUNTOS A TRATAR AUTORIDAD RESPONSABLE DE LA INFORMACIÓN ESCOLARES Y FASE INTENSIVA DEL 12 AL 16 DE AGOSTO DE 2013 Acciones Orientadas a atender las prioridades educativas que permitirán fortalecer a la escuela en el cumplimiento de su misión: garantizar una serie de condiciones que permitan una normalidad mínima en las tareas escolares, la mejora de los aprendizajes en los estudiantes y abatir desde la propia escuela el rezago educativo. Diseño de un marco normativo de actuación de la supervisión escolar, la descarga administrativa en las escuelas y el fortalecimiento de los Consejos Técnicos Escolares, los cuales son un espacio para el análisis y la toma de decisiones sobre los diversos asuntos escolares que propicien la transformación de las prácticas docentes para favorecer que los niños y jóvenes que asisten a la escuela logren todos los aprendizajes esperados; así como el referente DE

2 ESCOLARES necesario para el desarrollo de los maestros. ESCOLARES Y PRIMERA SESIÓN ORDINARIA 27 DE SEPTIEMBRE DE 2013 SEGUNDA SESIÓN ORDINARIA 25 DE OCTUBRE DE 2013 Revisar el cumplimiento de los compromisos y las acciones establecidas en la Ruta de Mejora planteada por el Consejo Técnico Escolar, dirigida a constituir un centro educativo donde todos los alumnos aprenden. Fortalecer la Ruta de Mejora con base en los resultados obtenidos y en nueva información disponible en el colectivo docente. Analizar, experimentar y conversar sobre la utilidad de poner en práctica las actividades para empezar bien el día, dirigidas a favorecer el desarrollo de competencias de lectura, escritura y matemáticas en la escuela. Revisar el cumplimiento de los compromisos Planteados por el Consejo Técnico Escolar en la primera sesión ordinaria. Fortalecer la Ruta de Mejora a partir del balance de los resultados verificables de las acciones emprendidas, así como de nueva información disponible en el colectivo docente. Conversar y tomar acuerdos sobre la puesta en marcha de actividades para empezar bien el día, dirigidas a favorecer el desarrollo de competencias de lectura, escritura y matemáticas en la escuela, como parte de la vida regular de la escuela. DE

3 ESCOLARES Y ESCOLARES TERCERA SESIÓN ORDINARIA 29 DE NOVIEMBRE DE 2013 CUARTA SESIÓN ORDINARIA 31 DE ENERO DE 2014 Reconocer los avances de la escuela en la instalación o reforzamiento de los rasgos de la Normalidad Mínima, la mejora de los aprendizajes en los alumnos y en abatir desde la propia institución el rezago educativo, a partir de revisar los compromisos planteados en la segunda sesión ordinaria. Fortalecer la Ruta de Mejora desde y para la escuela, con base en el recuento de los resultados que se obtuvieron con las acciones llevadas a cabo durante el mes, así como la integración de información novedosa disponible en el colectivo docente. Establecer acuerdos para impulsar Actividades para empezar bien el día a la tarea cotidiana de la escuela, a partir de reconocerlas como una herramienta útil para favorecer en los alumnos el desarrollo de competencias de lectura, escritura y matemáticas. Reconocer los avances de la escuela en la atención de las prioridades del Sistema Básico de Mejora a partir de revisar los compromisos planteados hasta la fecha. Fortalecer las acciones para garantizar que todos nuestros alumnos, en especial los más rezagados, se involucren en las actividades y fortalezcan sus competencias de lectura, escritura y matemáticas. DE

4 ESCOLARES Y ESCOLARES QUINTA SESIÓN ORDINARIA 28 DE FEBRERO DE 2014 SEXTA SESIÓN ORDINARIA 28 DE MARZO DE 2014 Evaluar los logros de la escuela en la atención a las tres prioridades del Sistema Básico de Mejora, a partir de revisar el cumplimiento de los compromisos asumidos en la cuarta sesión ordinaria. Valorar el desempeño de los alumnos en los campos formativos, Asignaturas y Aprendizajes Esperados, para identificar su relación con la práctica educativa o intervención docente y proponer acciones para apoyar a los estudiantes que presentan rezago, así como para fortalecer las competencias docentes de los integrantes del colectivo. Analizar cómo se han llevado a cabo las Actividades para empezar bien el día y cómo ha sido la participación de todos los integrantes del colectivo escolar en estas actividades. Valorar los resultados obtenidos hasta el momento con las estrategias llevadas a cabo, con el fin de reducir los riesgos de bajo desempeño poca participación y ausentismo de los alumnos, a fin de adecuar o determinar las acciones que se requieran implementar para atenderlos. Reconocer los rasgos de la práctica docente deseable para mejorar los resultados en el logro de los aprendizajes de los alumnos en nuestra escuela. Conocer la propuesta de Perfil de ingreso al Servicio Profesional Docente en educación básica para el ciclo escolar DE

5 ESCOLARES Analizar y adecuar las Actividades para empezar bien el día para su desarrollo en el salón de clase. ESCOLARES Y SÉPTIMA SESIÓN ORDINARIA 29 DE MAYO DE 2014 Valorar el impacto de las acciones programadas tendientes a brindar atención a los alumnos identificados con bajo desempeño escolar. Reflexionar en torno a las formas en que han llevado a cabo el proceso de evaluación del desempeño general de los alumnos. Evaluar la eficacia de las Actividades para empezar bien el día, empleadas durante el ciclo escolar para fortalecer el desempeño de los niños y desarrollar las herramientas fundamentales para el aprendizaje: lenguaje y comunicación y pensamiento matemático (lectura, escritura y matemáticas). OCTAVA SESIÓN ORDINARIA 26 DE JUNIO DE 2014 Reconocer, a través de una valoración final, los logros obtenidos por el colectivo escolar en las sesiones del Consejo Técnico Escolar, tanto en su fase intensiva como en la ordinaria. Realizar un recuento de los resultados alcanzados con las acciones plasmadas en la Ruta de mejora para instalar y/o fortalecer la Normalidad mínima escolar, mejorar los aprendizajes de los alumnos, DE

6 ESCOLARES abatir la deserción, el rezago educativo y promover la sana convivencia escolar. Identificar a partir del balance del colectivo, las acciones que deben atenderse en el ciclo escolar , con relación a las prioridades educativas (Sistema Básico de Mejora). *NOTA INFORMATIVA: Se informa que los documentos emitidos con motivo de las reuniones de consejo técnico escolar están a disposición del público en general en cada centro escolar de esta Secretaría, por lo que en el caso de requerirse el domicilio de la escuela de su interés, podrá consultarla en el directorio de las escuelas de nivel básico incorporadas a esta Secretaría de Educación de Gobierno del Estado que se encuentran en la siguiente liga, proporcionando el nombre y/o número de centro de trabajo del plantel educativo respectivo: