Facultad de Geografía e Historia. Grado en Geografía y Ordenación del Territorio

Transcripción

1 Facultad de Geografía e Historia Grado en Geografía y Ordenación del Territorio GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: ELEMENTOS BIÓTICOS DEL PAISAJE Curso Académico

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3 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: Centro: Facultad de Geografía e Historia - Titulación: Geografía y Ordenación del Territorio - Plan de Estudios: Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas - Intensificación (sólo en caso de los Máster): - Departamento: Geografía - Área de conocimiento: Geografía Física - Curso: Segundo - Carácter: Obligatoria - Duración: Cuatrimestral - Créditos: 6 - Dirección Web de la asignatura: Idioma: Español 2. Prerrequisitos para cursar la asignatura Esenciales / Recomendables: Ninguno 3. Profesorado que imparte la asignatura Profesor/a: Dr. Manuel Luís González - Grupo: 1 - Departamento: Geografía - Área de conocimiento: Geografía Física - Centro: Facultad de Geografía e Historia - Lugar Tutoría: Despacho A2-02. Edificio Departamental de la Facultad de Geografía e Historia, Campus de Guajara - Horario Tutoría: Lunes, de 10,30 a 11,30 horas y de 15,00 a 16,00 horas; miércoles, de 12,30 a 14,00 horas y jueves, de 10,30 a 13,00 horas. - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: mluis@ull.es - Dirección web docente: Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Estructura y dinámica del paisaje - Perfil Profesional: Las salidas profesionales para las que habilitará el Grado de Geografía y Ordenación del Territorio son: 1. Análisis y desarrollo de la planificación territorial y urbana. 2. Análisis y desarrollo del medioambiente. 3. Análisis y desarrollo del marco socioeconómico y territorial. 4. Análisis y desarrollo de las tecnologías de la información geográfica. 5. Análisis y desarrollo de la sociedad del conocimiento. 5. Objetivos Objetivos del Titulo desarrollados en la asignatura 1. Asegurar una formación de carácter integrado sobre los contenidos fundamentales de los diversos ámbitos temáticos de la geografía, su desarrollo epistemológico y sus métodos de investigación. 2. Proporcionar las habilidades específicas relacionadas con el conocimiento de técnicas de trabajo, información geográfica y cartográfica, análisis estadístico, así como en el trabajo de campo

4 3. Formar para la interpretación de la diversidad y complejidad de los territorios y de las interrelaciones de los fenómenos naturales y los sociales, económicos y culturales. Objetivos generales de la asignatura 1. Conocer el significado de los elementos bióticos y abióticos en la síntesis paisajística y comprender las escalas y los ritmos de sus variaciones. 2. Comprender el valor de la vegetación como expresión paisajística del sistema geográfico y su papel en el conocimiento de la dinámica natural del paisaje. 3. Entender el carácter transversal de la Biogeografía reconociendo los distintos enfoques que contribuyen al estudio geográfico de los seres vivos. 6. Competencias Competencias. generales del Título desarrolladas en la asignatura Instrumentales CGI-1. Demostrar conocimiento de los contenidos fundamentales de la Geografía, su desarrollo epistemológico y sus métodos de investigación. CGI-2. Interpretar la diversidad y la complejidad de los territorios y de las interrelaciones de los fenómenos de naturaleza ambiental con otros de tipo económico, social y cultural. CGI-5. Analizar, sintetizar y razonar de manera crítica. Personales CGP-1. Organizar y planificar el trabajo y el aprendizaje (individual, en equipo y en grupos multidisciplinares). CGP-2. Demostrar responsabilidad y calidad en el trabajo. CGP-3. Compromiso ético. Sistémicas CGS-1. Aplicar los conocimientos teóricos, metodológicos e instrumentales al análisis integrado y a la interpretación de procesos y problemas espaciales, así como a la resolución de conflictos y diagnósticos territoriales. CGS-3. Ordenar la información y proyectar y aplicar los conocimientos adquiridos en la práctica. Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura Conocimiento (Saber) CEC-1. Conocer los contenidos propios de la disciplina geográfica y de las materias básicas afines. CEC-2. Analizar los procesos y relaciones entre los fenómenos ambientales, económicos, sociales y culturales a diferentes escalas espaciales y temporales. Destrezas (Saber hacer) CED-1. Desarrollar las habilidades específicas relacionadas con el conocimiento de técnicas de trabajo, en especial las relacionadas con la obtención, análisis, tratamiento y expresión cartográfica y gráfica de la información geográfica, así como las que hacen referencia al trabajo de campo. CED-3. Desarrollar estrategias de análisis, síntesis y comunicación que permitan transmitir la Geografía a diversos entornos. Actitudes-valores (Saber ser) CEA-1. Capacidad crítica y autocrítica. Competencias específicas de la asignatura CA-1. Tener capacidad para obtener, procesar e interpretar la información geográfica necesaria para la caracterización de los paisajes naturales y de su evolución. CA-2. Saber reconocer y jerarquizar los componentes principales del paisaje natural según la escala de análisis. 7. Contenidos de la asignatura Módulo I - 2 -

5 Profesor/a: Dr. Manuel Luís González Temas teóricos Tema 1: El lugar de la Biogeografía. Tema 2: La clasificación de los seres vivos. Tema 3: La distribución corológica de los seres vivos. Tema 4: Las relaciones de los seres vivos con los componentes del medio físico. Tema 5: Las relaciones entre los seres vivos y de sus comunidades con el medio físico. Tema 6: El estudio geográfico de la vegetación. Temas prácticos Práctica 1: Comentario de texto: El estudio de los seres vivos desde la perspectiva geográfica. Práctica 2: Seminario y realización de un herbario: Estudio geográfico de la vegetación y flora canarias. Práctica 3: Aprendizaje práctico y ejercicios: El inventario de vegetación. Práctica 4: Aprendizaje práctico y ejercicios: La pirámide de vegetación. Salida de campo: La articulación del paisaje vegetal. 8. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Metodología y Volumen de trabajo Créditos: 6 Horas: 150 VOLUMEN DE TRABAJO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIALIDAD TRABAJO AUTÓNOMO del alumnado HORAS TOTALES Clase magistral Asistencia clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas simuladas) 3,5 3,5 Prácticas de campo (externa) 7,5 7,5 Realización de seminarios 2 2 Realización de exámenes 2 2 Asistencia a Tutoría Académica-Formativa (presenciales y virtuales) Realización de trabajos prácticos Realización de actividades complementarias Estudio preparación clases teóricas Estudio preparación clases prácticas Preparación de exámenes HORAS TOTALES Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica BRAUN-BLANQUET, J. C. 1996: Fitosociología, Blume, Madrid. COBERTERA, E. 1993: Edafología aplicada, Cátedra, Madrid. DUCHAUFOUR, P. 1987: Manual de Edafología, Ed. Masson, Barcelona. ELHAÏ, H. 1968: Biógéographie, Armand Collin, Paris. FERRERAS, C. y FIDALGO, C. E. 1991: Biogeografía y Edafogeografía, Síntesis, Madrid. LACOSTE, A. Y SALANON, R. 1973: Biogeografía, Oikos-Tau, Barcelona. MEAZA, G. (Dir.) 2000: Metodología y Práctica de la Biogeografía, El Serbal, Barcelona. ODUM, E. 1995: Ecología. Peligra la vida, Nueva Editorial Interamericana, México. OZENDA, P : Les végétaux dans la Biosphere, Doin & Cia, París. SIMMONS, I. G. 1982: Biogeografía natural y cultural, Omega, Barcelona. Recursos Se especificarán en el Aula virtual

6 10. Sistema de Evaluación y Calificación 1: Evaluación formativa (hasta 4 puntos). Asistencia a clase y a las tutorías académicas formativas: hasta 1 punto. Evaluación individual de los trabajos prácticos: hasta 3 puntos. 2: Evaluación final (hasta 6 puntos). Examen individual. Se efectuará un examen sobre los contenidos de la asignatura, en el que, a través de preguntas cortas de relacionar, el alumno deberá demostrar que ha asimilado los conceptos fundamentales de la misma. La calificación final será el resultado de sumar la puntuación de la evaluación formativa y la final. Los puntos de la evaluación formativa sólo se añadirán a los de la prueba final a partir de haberse obtenido en esta última una calificación mínima de 3 sobre el total con que se valora (6 puntos). El punto de asistencia a clase y a las tutorías únicamente se contabilizará a partir de un porcentaje de asistencia del 65 % a todas las actividades programadas. Las calificaciones de la evaluación formativa sólo serán tenidas en cuenta para la calificación final durante las convocatorias a las que de derecho la matrícula del curso académico. Recomendaciones Por la concepción de la asignatura, se considera aconsejable un modelo de aprendizaje continuado en el que se puedan encadenar y complementar los conocimientos teóricos y prácticos, mediante una comunicación fluida y secuenciada a lo largo de todo el proceso educativo. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas de respuesta corta Trabajos y Proyectos Informes memorias de prácticas Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas Escalas de actitudes Técnicas de observación CGI-1, CGI-2, CGI-5, CGP-1, CGS-1, CEC- 1 CGI-1, CGI-2, CGI-5, CGP-1, CGS-1, CGS- 3, CEC-2, CED-1, CED-3, CA-1, CA-2. CGI-2, CGI-5, CGP-1, CGP-2, CGP-3, CGS- 3, CED-3, CEA-1, CA- 1, CA-2. 1 examen final individual sobre los contenidos fundamentales de la asignatura Calificación de las actividades prácticas programadas Control de asistencia a las clases y actividades prácticas. Grado de participación e implicación. Interés, aprovechamiento y curiosidad científica. 60 % 30 % 10 % 11. Cronograma/Calendario de la asignatura 1 er Cuatrimestre SEMANA Temas Clases Teóricas Clases Prácticas Actividad práctica Tutoría académico formativa Salida de campo Observación Semana 1: (13-17 septiembre) Tema 1 El lugar de la Biogeografía 2,0 Presentación 1,5 Semana 2: (20-24 septiembre) Temas 2 La clasificación de los seres vivos 3,5 Semana 3: (27 septiembre-1 octubre) Tema 2 3,5-4 -

7 Semana 4: (4-8 octubre) Temas 3 La distribución corológica de los seres vivos 2,0 1,5 Práctica 1 Texto sobre el estudio geográfico de los seres vivos Semana 5: (11-15 octubre) Tema 3 3,5 Semana 6: (18-22 octubre) Tema 4 Las relaciones de los seres vivos con los componentes del medio físico 3,5 Semana 7: (25-29 octubre) Semana 8: (1-5 noviembre) Semana 9: (8-12 noviembre) Temas 4 3,5 Tema 4 1,5 2,0 Tema 4 3,5 Práctica 2 Seminario y herbario Semana 10: (15-19 noviembre) Temas 5 Las relaciones entre los seres vivos y de sus comunidades con el medio físico 2,5 1,0 Práctica 3 El inventario fitogeográfico Semana 11: (22-26 noviembre) Temas 5 3,5 La articulación del paisaje vegetal 7,5 Semana 12: (29 noviembre-3 diciembre) Temas 5 2,5 1,0 Práctica 4 Pirámide y ejercicios Semana 13: (6-10 diciembre) Temas 6 El estudio geográfico de la vegetación 2,0 No lectivo (8 diciembre) Semana 14: (13-17 diciembre) Semana 15: (20-23 diciembre) Tema 6 3,5 Tema 6 2,0 Recapitulación 1,5-5 -