ETAPA: (ESO-BACHILLERATO-FORMACIÓN PROFESIONAL) DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA

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1 ETAPA: (ESO-BACHILLERATO-FORMACIÓN PROFESIONAL) DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA NIVEL:2º Bachillerato MATERIA: Fundamentos de Administración y Gestión OBJETIVOS 1.- Obtener una visión práctica del funcionamiento de una organización empresarial, a través de las diferentes áreas que la componen. 2.- Identificar, utilizar y archivar los distintos documentos que genera el desarrollo de la actividad empresarial. 3.- Comprender y manejar las técnicas básicas que se utilizan en las diversas áreas o departamentos en que se estructura una empresa. 4.- Iniciar en el conocimiento y utilización de las nuevas tecnologías aplicadas a las funciones de gestión y administración de empresas. 5.- Posibilitar el autoaprendizaje del alumno formándole para que pueda tomar decisiones y actuar adecuadamente, incluso ante situaciones no habituales. 6.- Conocer las fuentes donde localizar las normas jurídicas y cualquier tipo de información que afecte a la empresa. CONTENIDOS 1. La Empresa. Concepto y clases de Empresa. Trámites de constitución según su forma jurídica: Documentación, Organismos y requisitos. Estructura de la Empresa: Áreas principales. 2. Dirección, Secretaría y Archivo: Modelos de organización. Toma de decisiones. La Secretaría en la Empresa: Organización y funciones. El Archivo: Concepto y finalidad. Sistemas de clasificación, organización y soportes de archivos. Conservación de documentos. Correspondencia general: Registros de entrada y salida. Distribución interna. Aplicación de nuevas tecnologías en los procesos de comunicación e información de la Empresa. 3. Área de Administración: Introducción a la técnica contable.

2 4. Área de Aprovisionamiento: El proceso de las compras: Selección de proveedores. Correspondencia. Documentos básicos de las operaciones. El IVA en las compras. El proceso de los pagos: El pago al contado y el pago aplazado sin documental y documentado. Impagos a proveedores. Sistemas de valoración de existencias. 5. Área de Producción: Su necesidad en las Empresas industriales o de transformación. 6. Área de Comercialización: El proceso de las ventas: Captación de clientes. Correspondencia. Documentos básicos de las operaciones. El IVA en las ventas. El proceso de los cobros: El cobro al contado y el cobro aplazado sin documentar y documentado. Impagos de clientes. 7. Área de Financiación: Fuentes de financiación de la Empresa: Financiación propia y ajena. Intermediarios financieros. Servicios bancarios. Operaciones y documentación. Capitalización simple y compuesta. 8. Área de Personal: El Departamento de Personal en la Empresa. Funciones. Documentación relacionada con personal. Confección de nóminas. Estos contenidos van a impartirse apoyándonos en una simulación empresarial a lo largo de todo el curso, de forma que los alumnos/as van a desarrollar un proyecto empresarial para poner en práctica los contenidos conceptuales. El proyecto en sí mismo va a permitir a los alumnos/as asimilar y adquirir los procedimientos fundamentales que esta asignatura puede contribuir a desarrollar. ASPECTOS CURRICULARES MÍNIMOS 1. Concepto de empresa, los fines y funciones que desarrollan en una sociedad. 2. Identificación de tipos de empresas y las diferentes formas jurídicas que adoptan. 3. Tener una visión general de los trámites necesarios para la puesta en marcha de una empresa, los documentos necesarios y su cumplimentación. 4. Importancia que en una empresa tiene todo lo relativo a su documentación, archivo, correspondencia, así como la redacción correcta de cualquier documento. 5. El área de Administración de la empresa, y las principales funciones que en él se realizan. 6. Conocimiento, de forma general todo lo relativo a las normas legales que afectan a la empresa en relación a su contabilidad, libros legales, fiscalidad, etc Gestión de manera general las operaciones de aprovisionamiento y todo lo que entrañan

3 para la empresa. 8. Calculo de los costes de pedido. 9. Valoración de existencias. 10. El impuesto sobre el valor añadido, concepto, regímenes y liquidaciones. 11. El concepto del coste de producción, la relación necesaria entre el departamento de producción y el resto de departamentos de la empresa, e identificación de los costes de producción del proyecto empresarial. 12. El área de ventas y relacionado con ella identificar los problemas de la empresa en torno a la distribución, las políticas de marketing mas adecuadas, cálculo de márgenes. 13. Las operaciones más importantes que la empresa realiza con intermediarios financieros, cuentas corrientes, descuento de efectos, operaciones básicas de rentas constantes y préstamos, etc Importancia de una adecuada gestión financiera en la empresa. 15. Identificación y realización las principales funciones que desarrolla el departamento de personal en la empresa. 16. Conocimiento, de manera muy general, de la legislación laboral básica. 17. Operaciones más importantes del ciclo contable que realiza toda empresa. 18. Elaboración de un proyecto empresarial, siguiendo el esquema que se adjunta en los contenidos, donde se recojan los aspectos fundamentales de un proyecto, su estudio y viabilidad, así como los trámites para su puesta en marcha. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- Determinar los diferentes tipos de empresas y sus características. Analizar sus ventajas e inconvenientes y simular los trámites necesarios para su constitución según la forma jurídica adoptada. Se trata de comprobar que el alumno/a es capaz de elegir el tipo de empresa más adecuado en función de los objetivos y fines perseguidos. 2.- Procesar la correspondencia y documentación. Conocer las innovaciones tecnológicas en el campo de la información. Recepcionar y distribuir información oral y escrita. Realizar gestiones diversas ante Organismos públicos y privados. Con este criterio se pretende evaluar la capacidad que el alumnado tiene para comprender, analizar y resumir la información, así como para utilizar los medios adecuados al procesar dicha información. 3.- Adquirir los conceptos contables básicos y resolver supuestos prácticos que reflejen el proceso contable de una empresa durante un ejercicio económico. Se pretende comprobar si el alumnado se ha formado una visión global del ciclo contable y es

4 capaz de registrar correctamente las operaciones conforme a la normativa vigente. 4.- Conocer la importancia de efectuar una adecuada selección de proveedores y captación de clientes. Realizar las operaciones derivadas de los procesos comerciales de compra y venta. Distinguir y aplicar los diferentes métodos de valoración de existencias. Con este criterio se trata de averiguar si el alumnado puede realizar y resolver los trabajos y cuestiones surgidos de la gestión comercial de la empresa. 5.- Conocer y diferenciar las operaciones financieras más usuales que en la práctica mercantil se realizan con los intermediarios financieros. Este criterio permite comprobar si el alumnado está capacitado para efectuar los trámites necesarios que requieren las operaciones financieras y resolver los problemas de cálculo surgidos de aquellas que se estudian en esta materia. 6.- Conocer los derechos y obligaciones derivados de las relaciones laborales según el marco legal establecido. Confeccionar nóminas, efectuar liquidaciones de la Seguridad Social y retenciones del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas. Se trata de verificar con este criterio, la capacidad del alumnado para elaborar nóminas y cumplimentar los documentos exigidos por las normas establecidas al efecto. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Ejercicios extraídos de distintas fuentes: - Libros de FAG de 2º de Bachillerato de las distintas editoriales. - Libros de prácticas de introducción al mundo empresarial - Libros sobre proyectos empresariales de creación de empresas. Pruebas escritas cuya estructura podrá ser: 1. Las actividades basadas en supuestos prácticos empresariales relacionados con las distintas funciones que se pueden desarrollar en los departamentos d la empresa 2. Relacionar términos básicos con su definición. 3. Verdadero y Falso

5 4. Elegir la respuesta correcta 5. Preguntas cortas para razonar A partir de artículos seleccionados de la prensa económica o de información que haya aparecido en los medios de comunicación local hacer un estudio de las empresas más cercanas de su entorno. Elaboración de juicios razonados y expresión de opiniones en clase. Elaboración y presentación de trabajos de grupo e individuales, básicamente relacionados con el proyecto empresarial que los alumnos realizarán en grupos de dos o tres personas cada uno. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Para superar la asignatura es imprescindible la asistencia a clase del alumnado, ya que la mitad de la asignatura tiene carácter procedimental, con la elaboración de un proyecto empresarial. Además de este requisito fundamental, se realizará en cada trimestre una o dos pruebas escritas, dependiendo de la dificultad y la extensión de los contenidos. Las pruebas escritas podrán constar de: 1. Resolución de ejercicios de carácter teórico práctico, basados en los contenidos de la evaluación, y razonamiento de los mismos. 2. Cumplimentar de forma correcta determinados documentos administrativos, contables o fiscales. 3. Una parte de definición de conceptos o bien una exposición temática. En cada evaluación se llevará a cabo al menos una prueba objetiva sobre los contenidos conceptuales impartidos en la misma y cuya fecha de realización se pactará con los alumnos/as. La estructura de la prueba se pondrá en conocimiento de los alumnos/as con antelación. La nota de cada evaluación estará compuesta por un 80% de la nota obtenida en la prueba objetiva, un 20% de las distintas notas que la profesora tenga de las actividades y controles llevados a cabo en el aula a lo larga del periodo, (fundamentalmente el proyecto empresarial). Se realizará la media siempre que la nota de los exámenes escritos o del proyecto sea superior a 4 y superará la evaluación de la asignatura el alumno/a que como resultado de estos cálculos obtenga un cinco. Los alumnos/as que no superen alguna evaluación podrán realizar otra con posterioridad que tendrá carácter de recuperación, excepto en la tercera evaluación que recuperarán en la prueba final de mayo. Las recuperaciones parciales tendrán lugar en los primeros días del período lectivo siguiente a la evaluación, a través de una prueba formal de evaluación de contenidos, cuya fecha será decidida por el propio alumnado suspenso y la profesora. Al final del curso los alumnos/as que hayan suspendido más de una evaluación tendrán que realizar la prueba final extraordinaria que versará sobre los contenidos de toda la programación. Los alumnos/as que sólo hayan suspendido una evaluación únicamente tendrán que recuperar los contenidos de dicha evaluación. En cualquier caso los contenidos sobre los que se realizará la prueba serán los contenidos mínimos programados.

6 Superará la asignatura el alumnado que tenga superadas todas las evaluaciones o bien, obtenga un cinco en la prueba extraordinaria final, y siempre que haya realizado el proyecto empresarial. La evaluación extraordinaria de septiembre se realizará con una prueba escrita que versará sobre los contenidos mínimos del programa. Superará la asignatura el alumnado que obtenga un cinco. La estructura de las pruebas extraordinaria será similar a las realizadas en las pruebas de las evaluaciones trimestrales, teniendo en cuenta que los contenidos sobre los que versará serán los mínimos programados. Estas actividades podrán ser: 1. Las actividades serán básicamente de supuestos prácticos empresariales relacionados con las distintas funciones que se pueden desarrollar en los departamentos de la empresa. 2. Relacionar términos básicos con su definición. 3. Verdadero y Falso. 4. Elegir la respuesta correcta. 5. Preguntas cortas para razonar. 6. Cumplimentar documentos administrativos. En cualquier caso dicha prueba se superará sólo si se ha realizado durante el curso el Proyecto empresarial.