Facultad de Geografía e Historia. Grado en Geografía y Ordenación del. Territorio

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1 Facultad de Geografía e Historia Grado en Geografía y Ordenación del Territorio GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Clima y recursos hídricos Curso Académico 2012/2013 Fecha: mayo, 2012

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Clima y recursos hídricos Código: Centro: FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA - Titulación: GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO - Plan de Estudios: Rama de conocimiento: CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS - Departamento: GEOGRAFÍA - Área de conocimiento: GEOGRAFÍA FÍSICA - Curso: PRIMERO - Carácter: OBLIGATORIO - Duración: CUATRIMESTRAL - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 6 - Horario: - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: ESPAÑOL 2. Requisitos Ninguno 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor/a: Dra. MARÍA VICTORIA MARZOL JAEN - Grupo: A - Departamento: GEOGRAFÍA - Área de conocimiento: GEOGRAFÍA FÍSICA - Lugar : DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA. DESPACHO A-19 - Horario : MARTES de 11:00 12:30 h y 14:30 15:30 h; MIÉRCOLES Y JUEVES de 13:30 15:00 h - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: mmarzol@ull.es Profesor/a: Dra. MARÍA VICTORIA MARZOL JAEN - Grupo: B - Departamento: GEOGRAFÍA - Área de conocimiento: GEOGRAFÍA FÍSICA - Lugar : DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA. DESPACHO A-19 - Horario ) : MARTES de 11:00 12:30 h y 14:30 15:30 h; MIÉRCOLES Y JUEVES de 13:30 15:00 h - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: mmarzol@ull.es 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Obligatoria Las salidas profesionales para las que habilitará el Grado de Geografía y Ordenación del Territorio son: 1. Análisis y desarrollo de la planificación territorial y urbana. 2. Análisis y desarrollo del medioambiente. 3. Análisis y desarrollo del marco socioeconómico y territorial. 4. Análisis y desarrollo de las tecnologías de la información geográfica. 5. Análisis y desarrollo de la sociedad del conocimiento. 6. Educación Secundaria y Bachillerato. 5. Competencias Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura COMPETENCIAS GENERALES INSTRUMENTALES (CGI) CGI-2. Interpretar la diversidad y complejidad de los territorios y de las interrelaciones de los fenómenos naturales con otros de tipo económico, social y cultural. CGI-4. Expresar y comunicar de forma correcta, de manera oral y escrita, los contenidos geográficos. CGI-5. Analizar, sintetizar y razonar de manera crítica COMPETENCIAS GENERALES PERSONALES (CGP) CGP-1. Organizar y planificar el y el aprendizaje (individual y en equipo). CGP-2. Demostrar responsabilidad y calidad en el. CGP-3. Compromiso ético. COMPETENCIAS GENERALES SISTÉMICAS (CGS) CGS-3. Ordenar la información, proyectar y aplicar los conocimientos adquiridos en la práctica.

3 Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE CONOCIMIENTOS (Saber) (CEC) CEC-1. Analizar los procesos y las relaciones entre los fenómenos ambientales a diferentes escalas espaciales y temporales. CEC-2. Explicar sucesos del mundo actual desde un punto de vista geográfico. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE DESTREZA (Saber hacer) (CED) CED-1. Desarrollar habilidades relacionadas con el conocimiento de técnicas de (obtención, tratamiento y expresión gráfica de la información geográfica). CED-2. Capacidad para el debate, la argumentación, la síntesis y para ordenar ideas. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE ACTITUDES Y VALORES (Saber Ser) (CEA) CEA-1. Capacidad crítica y autocrítica. Competencias específicas de la asignatura COMPETENCIAS ESPECIFICAS DE ASIGNATURA (CA) CA-1. Conocer la importancia del agua como recurso y los problemas derivados de su escasez en el mundo CA-2. Conocer la dimensión espacial de los climas de la Tierra. CA-3. Conocer e interpretar la relación entre el clima y los recursos de agua existentes en la Tierra. CA-4. Conocer las técnicas de análisis y representación (analítica y gráfica) que relacionan las variables climáticas e hidrológicas. 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura - Profesor/a: - Dra. María Victoria Marzol Jaén - Temas teóricos Tema 1: El ciclo hidrológico. Elementos. Estados del agua. El agua en la atmósfera Tema 2: La precipitación. Mecanismos, tipos y formas. La nubosidad, su clasificación. Tema 3: El agua como recurso y como riesgo. Los problemas y desafíos de los recursos hídricos en la Tierra Tema 4: Las cuencas hidrográficas. Regímenes de caudales. Tema 5: Los recursos hídricos en las regiones desérticas. Tema 6: Los factores geográficos y atmosféricos que condicionan la diversidad de climas del planeta. Temas prácticos Práctica 1: Mapa de isoyetas. : Clasificación de la nubosidad (práctica + cuestionario) Práctica 3: Análisis de la banda del pluviógrafo (clase práctica). Práctica 4: Estadística de la precipitación (práctica + tarea en aula virtual) Práctica 5: del Ensayo El agua de nuestra vida (cuestionario en aula virtual) : Elaboración de la ficha de balance hídrico (práctica + cuestionario en aula virtual) Práctica 7: El consumo y precio del agua en Canarias (práctica en grupo) : Morfología de las cuencas de drenaje (práctica en grupo). Práctica 9: El agua en el mundo en cifras (ingles) (cuestionario en aula virtual) Práctica 10: Climogramas y regímenes de pluviosidad (práctica en grupo). Taller 1: Video Water (UNESCO) Taller 2: video Un mundo sin agua ( en grupo) Seminario 1: El aluvión de 1826 en Canarias. Ejemplo del riesgo Seminario 2: Las aguas subterráneas en Tenerife Trabajo 1: Columna de opinión sobre El agua Actividades a desarrollar en inglés Profesor/a: Mª Victoria Marzol Jaén Práctica 10: El agua en el mundo en cifras (ingles) (cuestionario en aula virtual) 7. Metodología y Volumen de del estudiante Descripción La metodología de enseñanza-aprendizaje combina la actividad de las clases magistrales con clases prácticas individuales y grupales, seminarios y talleres. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) CGI-2, CGP-3, CEC-1, CEC-2, CA-1, CA-2, CA-3 CGI-4, CGP-1, CGP-2, CGP-3, CGS-3, CED-1, CED-2, CA-4 2

4 Realización de seminarios u otras CGI-5, CGP-3, CED-1, CED-2, CA-3, 4 4 actividades complementarias CA-4 Realización de s (individual/grupal) CGI-4, CGP-1, CGP-2, CGP-3, CGS-3, CED-1, CED-2, CA-4 académica CGI-4, CGI-5, CGP-2, CED-1, CED-2, CEA-1, CA-1 Estudio/preparación clases prácticas Preparación de exámenes Actividades en aula virtual Otras Total horas Total ECTS 6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica AYEB, H. 2001: Agua y poder. Geopolítica de los recursos hidráulicos en Oriente Próximo. Biblioteca del Islam Contemporáneo nº 16. Ediciones Bellaterra. Barcelona. DAVIE, T. 2002: Fundamentals of Hydrology. Ed. Routledge. London DELCLOS, J. (Coord) 2009: Agua, un derecho y no una mercancía. Ed. Icaria. Barcelona. FRÉCAUT, R : Éléments d hydrologie et de dynamique fluviales. Publications université Nancy II. Nancy. GARCÍA OLMEDO, F. 2008: El Libro del Agua (2008). Ediciones Debate. Barcelona. GUTIERREZ ELORZA, M. 2008: Geomorfología. Ed. Prentice Hall. Madrid. MANCISIDOR, M (Dir) 2008: El derecho humano al Agua. Situación actual y retos de futuro. UNESCO. Barcelona. MARZOL, Mª V. 1988: La lluvia, un recurso natural para Canarias. CajaCanarias. Santa Cruz de Tenerife. MILLER, A Climatología. Omega. Barcelona MARTÍN VIDE, J. y OLCINA CANTOS, J. 1996: Tiempos y climas mundiales. Oikos-tau. Barcelona. TARBUCK, E y LUTGENS, F. 1999: Ciencias de la Tierra. Una introducción a la Geología Física. Ed. Prentice Hall. Madrid. UNESCO 2008: El agua, una responsabilidad compartida. 2º Informe de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo de los Recursos Hídricos en el Mundo. ExpoZaragoza. Zaragoza. Bibliografía Complementaria 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción 1. Evaluación formativa ( hasta 5 puntos): Realización de s prácticos individuales y grupales, y los cuestionarios del aula virtual (45%) Participación en las tutorías formativas, talleres y prácticas (5%) 2. Evaluación final (hasta 5 puntos). Prueba de desarrollo individual hasta 5 puntos. La calificación correspondiente a la evaluación formativa se añadirá a la nota de la evaluación final, siempre y cuando se obtenga en esta última prueba un mínimo de 2,0 puntos sobre 5. Aquella persona que opte solamente por la evaluación final su calificación final nunca podrá superar el 5. Las calificaciones obtenidas en la evaluación formativa se mantendrán en las dos convocatorias del curso académico. Agotadas dichas convocatorias, el alumno deberá ajustarse a los criterios de evaluación de la guía académica vigente. El sistema general de evaluación de la asignatura se adaptará a las necesidades específicas de los alumnos que presenten algún tipo de discapacidad. En algunos casos se podrá contar con el apoyo de mediadores/traductores para la realización de las pruebas. Estrategia Evaluativa Pruebas objetivas TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Informes memorias de prácticas Escalas de actitudes CGI-1, CGI-3, CGP-1, CGS-1, CGS-2, CEC- 1, CEC-2, CA-1, CA-2 CGI-1, CGP-1, CGP-2, CGP-3, CGS-1, CGS- 2, CEA-1, CA-3, CA-4 CGI-3, CGP-3, CED-2, CED-3, CEA-1, CA-3, CA-4 Examen individual sobre contenidos teóricos Informes individuales y en grupo sobre s prácticos y talleres Participación en prácticas, talleres y seminarios 50% 45% 5% 3

5 11. Cronograma/Calendario de la asignatura Descripción del Cronograma 1º Cuatrimestre (GRUPO A: grupo teórico y 2 grupos de prácticas) SEMANA Temas Clases Teóricas Semana 1: (30 en-1 feb) Semana 2: (4-8 feb.) Semana 3: (13-15 feb) Semana 4: (18-22 feb) Semana 5: (25-feb.-1 mar.) Semana 6: (4-8 mar.) Semana 7: (12-15 mar.) Semana 8: (18-22 marz.) Semana 9: (1-5 abr.) Semana 10: (8-12 abr.) Semana 11: (15-19 abr.) Semana 12: (22-26 abr.) Semana 13: 29 abr.-3 May) Semana 14: (6-10 may) Semana 15: (13-17 may.) Semana 16: (20-21 may.) TEMA 1 Ciclo hidrológico ( 2 horas) NO LECTIVO La precipitación El agua: recurso-riesgo Seminario 1 Las cuencas hidrográficas Seminario 2 Recursos hídricos en zonas desérticas Los climas del planeta (*) pendiente de solicitud para el curso Clases Prácticas académica: Presentación Práctica 1 Práctica 3 Práctica 4 Taller 1 Taller 2 Entrega Práctica 7 Práctica 10 académica Aula Virtual (PRODOVI)* Tarea Práctica 4 Práctica 5 Práctica 9 presencial autónomo Total 4

6 2 er Cuatrimestre (GRUPO B: 1 grupo teórico y 2 grupos de prácticas) SEMANA Temas Clases Teóricas Semana 1: (30 en-1 feb) Semana 2: (4-8 feb.) Semana 3: (13-15 feb) Semana 4: (18-22 feb) Semana 5: (25-feb.-1 mar.) Semana 6: (4-8 mar.) Semana 7: (12-15 mar.) Semana 8: (18-22 marz.) Semana 9: (1-5 abr.) Semana 10: (8-12 abr.) Semana 11: (15-19 abr.) Semana 12: (22-26 abr.) Semana 13: 29 abr.-3 May) Semana 14: (6-10 may) Semana 15: (13-17 may.) Semana 16: (20-21 may.) TEMA 1 (*) pendiente de solicitud para el curso Ciclo hidrológico ( 2 horas) NO LECTIVO La precipitación El agua: recurso-riesgo Seminario 1 Las cuencas hidrográficas Seminario 2 Recursos hídricos en zonas desérticas Los climas del planeta Clases Prácticas académica: Presentación Práctica 1 Práctica 3 Práctica 4 Taller 1 Taller 2 Entrega Práctica 7 Aula Virtual (PRODOVI)* Tarea Práctica 4 Práctica 5 presencial autónomo Total NO LECTIVO Práctica 10 académica Práctica 9 5