FACULTAD DE INGENIERÍAS INGENIERIA DE SISTEMAS ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR TECNICO

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1 FACULTAD DE INGENIERÍAS INGENIERIA DE SISTEMAS ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR TECNICO (Tres) 48 Horas 96 Horas djaviercastro@gmail.com Ing. Javier Castro 9:30 am a 3:30 pm MMC El poder de todas las máquinas actuales radica en la inteligencia digital. Es necesario que los ingenieros de sistemas conozcan los principios y el funcionamiento de los sistemas digitales y de los microprocesadores para que entiendan y aprovechen las diferentes ventajas que éstos les ofrecen. Desarrollar en el estudiante las habilidades necesarias para el desarrollo de aplicativos de software hecho a la medida de las necesidades de la organización, basado en las y postulados de la Ingeniería de software y soportados en la utilización de lenguajes de programación robustos y contemporáneos.

2 Conocer los conceptos básicos sobre la estructura y funcionamiento de los computadores en el nivel de máquina convencional las diferentes partes de un computador (CPU, memoria, puertos de entrada/salida, etc.) y como manejan y procesan la información, así como sus fundamentales. Comprender el uso de los sistemas numéricos en el trabajo de los computadores. Comprender que son los lenguajes de bajo nivel y su uso en los computadores. Investigar, analizar, y profundizar conceptos trabajados en clase, Aplicar los conceptos en ejercicios prácticos o en los talleres propuestos Consular las respectivas guías de laboratorios, Aplicar los conceptos en la respectiva práctica de laboratorio Lecturas Propuestas para cada unidad y material suministrado. Investigar en Internet los temas a trabajar, de acuerdo a los enlaces sugeridos para cada unidad. Desarrollo de prácticas en grupos. Preparación y ejecución de programas en usando debug y ensamblador; simulación de la operación de un microprocesador (simuproc); programación y trabajo con interfases de entrada y salida (I/0); partición y formateo de discos duros; nociones sobre el ensamblado de computadores. El estudiante se desarrollara en un ambiente problematizador en el cual se les muestra las ventajas de desarrollo de las habilidades y competencias mínimas en el cual identifica, formula, soluciona, y aplica problemas propios de la arquitectura del computador Los elementos de hardware que conforman un computador Concepto de la tarjeta madre y sus partes Diferencia tecnologías que poseen las board En que forma el componente hardware hace uso de la bahía o ranura de expansión La evaluación tiene como fin identificar si el estudiante ha alcanzado las competencias propuestas en cada unidad, medir el nivel de participación en el desarrollo de las actividades propuestas tanto individual como grupal, para tal fin se tendrán en cuenta los siguientes factores: Evaluación escrita. Puntaje acumulativo por las actividades realizadas y entregadas en las fechas programadas. Trabajo en grupo. Proyecto final. (Practico)

3 Interpretar contenidos y objetivos de la asignatura, Analizar el plan de evaluación 1 Presentación personal, interpretación de los objetivos, e identificar el contenido programático. Conocer la estructura del contenido programático, la metodología de aprendizaje, y métodos de evaluación Conocer el contenido programático, actividades para la entrega de las respectivas pruebas a presentar Sánchez. Pag Reconocimiento, identificación, y descripción de la Motherboard 2 claramente los elementos de una board y elementos esenciales que la componen Concepto de la tarjeta madre y sus partes? Diferencia tecnologías que poseen las board? Reconocimiento de las diferentes partes de una Motherboard e identificar las diferentes componentes de la misma por medio practico Sánchez. Pag Las familias de procesadores, instalación, rendimiento y característiticas particulares. 3 El microprocesador, los procesadores, identificación de racterísticas generales, marcas modelos y ndimiento por velocidad, y velocidades de odelos trabajo, generaciones y modelos. las fundamentales, bajo que implementaciones se recomendable la utilización especifica de ciertos procesadores Pc. Hardware, Craig Zacker. Pag PC, Ron Gilster. Pag Las diferentes memorias que posee un PC, diferencias, Los diferentes tipos y modelos de gabinetes. 4 5 Aplicación experimental con memorias dañadas en board para identificar en donde van, corregir efectos de daños con el conteo de memoria en la PC claramente los elementos de una caja o gabinete y elementos esenciales que lo componen el motor del sistema y su función dentro del mismo? Gabinete sus partes, Diferencia tecnologías que poseen los mismos? Aplicar el conteo, identificación por medio del software el conteo de memoria identificar los diferentes modelos de cajas con sus respectivas PC, Ron Gilster. Pag , Pc. Hardware, Craig Zacker. Pag Pag Guía Completa para PC, Ron Gilster. Pag Componentes de las ranuras de expansión 7 Validación y especificación de las diferentes ranuras de expansión En que forma el componente hardware hace uso de la bahía o ranura de expansión? Reconocimiento e identificación de las diferentes ranuras de expansión, su función, y aplicación Pag Guía Completa para PC, Ron Gilster. Pag

4 La fuente de poder Funcionamiento de los dispositivos de información, diferenciar los tipos de salidas y la forma a utilizarse 8 9 componentes de la fuente de poder,, y conexión a la MotherBoard salida de información, estableciendo diferencias y propias de cada uno Cuales son las partes de la fuente de poder? Cuales son los salida de información y su uso? Conectar la fuente de poder al board con las respectivas normas de seguridad conceptos generales de los entrada, El teclado, Mouse, Joystic, scanner, ratón, otros entrada, funcionamiento de cada uno de los dispositivos Pc. Hardware, Craig Zacker. Pag Sánchez. Pag , Pc. Hardware, Craig Zacker. Pag Principios del funcionamiento de los dispositivos de información Unidades de salida de información, estableciendo diferencias y propias de cada uno Enunciar las formas de instalación y configuración de las tarjetas según su tecnología Diferenciar los tipos de salidas? De que manera se utilizan? Los tipos de tarjetas controladoras? Investigar cada uno de los salida con su respectivo mapa electrónico para una mejor comprensión del funcionamiento de cada uno de ellos de cada una de las tarjetas y su funcionalidad Sánchez. Pag , Pc. Hardware, Craig Zacker. Pag , PC, Ron Gilster. 12 Dispositivos de en los PC 13 Analizar los principios de de la información. Diferentes tipos de dispositivo de? diferencia entre ellos? reconocer los diferentes tipos de PC, Ron Gilster, Pc. Hardware, Craig Zacker. Pag. Ensamblar un computador a partir de un conjunto de piezas 14 Reconocer que función cumplen cada una de las partes del computador. Los elementos de hardware que conforman un computador? cada uno de los componte de un sistema de computo para instalarlos y configurarlos Actualizar los diferentes componentes de un computador 15 Analizar la operabilidad de un computador para así determinar nuevos requerimientos. Las condiciones de operación de un computador? Realizar y plantear posibles mejoras ante el equipo montando. Sánchez. 16

5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene a cerca del tema evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades. Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para cualificar el nivel de competencias y está compuesta por tres cortes, Primer corte, corte y tercer corte y la escala de las mismas es de 1 a 5 Lo anterior debe estar directamente relacionado con la metodología, los acuerdos pedagógicos logrados al inicio del curso y lo consagrado en el reglamento estudiantil. Nota: En la plantación del proceso de aprendizaje, para efectos prácticos se puede dejar de lado la tabla, teniendo en cuenta solo para cada eje: competencias, preguntas problematizadoras, acciones, metodología y bibliografía.