Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: Ciencias de la Educación CARRERA: Educación Inicial Asignatura/Módulo: Didáctica Integrada II Código: Plan de estudios: D011 Nivel: Cuarto Prerrequisitos: Psicología del Desarrollo y Didáctica General Correquisitos: Período académico: Segundo 2012/2013 N Créditos: 5 DOCENTE. Nombre: Carmen Álava Moncada Grado académico o título profesional: Mtr. en PedagogíaProfesional Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Didácticas de Educación Inicial, Práctica preprofesional Indicación de horario de atención al estudiante: 12:00 Martes de 11:00 a 15:00, Jueves y viernes de 9:00 a Teléfono: ext DESCRIPCIÓN DEL CURSO El curso pretende que las estudiantes desarrollen las competencias necesarias para organizar las acciones educativas que permitan potenciar las capacidades de los niños en edades comprendidas entre los dos y los cuatro años, en las dimensiones física, intelectual, emocional y social. Parte del conocimiento de las características y necesidades de los niños en esta etapa evolutiva y analiza los elementos fundamentales para desarrollar acciones educativas pertienentes al contexto ecuatoriano. 3. OBJETIVO GENERAL Diseñar el proceso didáctico dirigido a niños y niñas de dos a cuatro años de edad, a partir del conocimiento de sus características evolutivas y sobre la base de los documentos oficiales que orientan el quehacer educativo en el nivel inicial en el Ecuador. 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Inicial / Medio / Alto Caracterizar al niño de 2 a 4 años de edad en las dimensiones motora, cognitiva y socio-afectiva.

2 Identificar los elementos del proceso didáctico, pertinentes al contexto ecuatoriano, que potencien el desarrollo del niño de 2 a 4 años de edad. Diseñar actividades integrales para niños de 2 a 4 años de edad respetando los principios de la Educación Inicial.

3 SEMANA Teóricas Prácticas Tutoría N de horas Valoración Pontificia U niversidad C atólica del E cuador 5. R E L A C IÓN C O N T ENID OS, E ST R A TE GIAS D ID Á C TIC AS Y R E SU L T AD OS D E A PR E N D IZ AJE N H O R A S T R A B A JO A U T Ó N O M O D E L /A E ST U D IA N T E E V ID E N C IA S C O N T E N ID O S (U N ID A D E S Y T E M A S) C L A SE S A ctividades E ST R A T E G IA S D E E N SE Ñ A N Z A - A PR E N D IZ A JE R E SU L T A D O S D E A PR E N D IZ A JE D escripción 1.El proceso de aprendizaje-enseñanza en el párvulo 1.1 C aracterísticas del niño de 2 a 4 años de edad D esarrollo m otor D esarrollo cognitivo D esarrollo A fectivo-social C onsulta bibliográfica C onsulta bibliográfica Preparación de exposiciones Elaboración de instrum entos A sistencia a centros infantiles A nálisis del syllabus R evisión de contenidos abordados en asignaturas que son prerrequisitos C onversatorio sobre la im portancia de la E. Inicial y su didáctica. Exposición individual de características evolutivas D iseño de instrum ento para observar conductas A nálisis grupal de datos obtenidos C aracterizar al niño de 2 a 4 años de edad en las dim ensiones m otora, cognitiva y socio-afectiva. M icroensayo sobre la didáctica en la Educación Inicial R esum en de características de los niños en esta etapa evolutiva G uía de observación Inform e de observación a niños de 2 y 3 años de edad 1.2 Elem entos y factores que intervienen en el proceso de aprendizaje del párvulo 7 8 Lectura y análisis Exposición de la docente Identificar los elem entos del proceso didáctico, pertinentes al contexto ecuatoriano, C uadro resum en sobre didáctica y sus elem entos

4 Pontificia U niversidad C atólica del E cuador A sistencia a centros infantiles Elaboración de inform e que potencien el desarrollo del niño de 2 a 4 años de edad. 2. La planificación en la educación inicial 2.1 N iveles de planificación 2.2 Los objetivos y su form ulación 2.3 El diseño de actividades 2.4 La m etodología Selección de recursos Lecturas individuales Preparación de exposiciones Elaboración de cuadros resum en Exposición de la docente Exposición individual (fórm ulas de objetivos) D iseño de actividades a partir de principios analizados. D iseñar actividades integrales para niños de 2 a 4 años de edad respetando los principios de la Educación Inicial. M atriz de fórm ulas de objetivos 17 Sim ulación de actividades con niños de 2 y 3 años D iseño de un m icrocurrículo para niños de 2 y 3 años de edad para

5 Pontificia U niversidad C atólica del E cuador un periodo

6 6. METODOLOGÍA Y RECURSOS a. METOLOGÍA Exposiciones de la docente y las estudiantes. Análisis individuales y grupales de diferentes textos, videos y situaciones observadas. Asistencia a centros infantiles para observar actividades. Elaboración de informes. Diseño de actividades. Simulaciones. b. RECURSOS Textos, videos, centro de práctica. 7. EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1. PARCIAL jueves 14 de febrero PARCIAL martes 9 de abril PARCIAL jueves 2 de mayo 10 FINAL martes14 de mayo BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA) Bassedas, E. (1998). Aprender y enseñar en educación infantil Barcelona: GRAÓ Diaz, Ma. Isabel (2010) Saber didáctico en la Educación Parvularia Santiago: Andrés Bello Hohmann, M (2010). La Educación de los niños pequeños México: High Scope Press Peralta, Ma. (1990). El currículo parvulario Santiago: Andrés Bello Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) No b. COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) Malajovich A. (2005). Recorridos didácticos en la educación inicial Buenos Aires: Paidós Martinez, F. (2010) Neurociencias y Educación Inicial México: Trillas Morrison, G. (2005) Educación Infantil Madrid: Prentice Hall Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) No

7 c. RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) M. Educación (1998) Programas de Educación La Habana: Pueblo y Educación Zabalza, M. A. (2002) Didáctica de la Educación Inicial Madrid: NARCEA Disponible en Biblioteca a la fecha? Si No. Ejemplares (si está disponible) No d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS Revisado: f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f) Decano Por el Consejo de Facultad Fecha: Fecha: