CUADERNO DE PREGUNTAS Y ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 2 LOS MEDIOS NATURALES ALUMNO/A:

Transcripción

1 CUADERNO DE PREGUNTAS Y ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 2 LOS MEDIOS NATURALES ALUMNO/A:

2 1. Con ayuda de un atlas busca ejemplos de las principales formas del relieve que aparecen en el apartado 1 del libro. Montaña: 2. Sobre el siguiente mapa físico mudo del Mundo, escribe el nombre de las principales cadenas montañosas: 3. Qué son los pliegues o plegamientos de la corteza terrestre? Qué son las fallas? 4. Define qué es un volcán y qué es un seísmo.

3 5. Sobre el siguiente dibujo esquemático, escribe el nombre de las principales partes de un volcán: 6. Explica qué son el hipocentro y el epicentro de un seísmo. 7. Nombra dos tipos de escala que se utilizan para medir la magnitud de los seísmos. 8. Explica brevemente lo que dice la Teoría Global de la Tectónica de Placas. 9. Sobre el mapa de placas tectónicas que figura a continuación, señala las zonas en las que se producen más volcanes y terremotos y explica si estos fenómenos tienen alguna relación con la distribución de las placas.

4 10. De acuerdo con la Teoría Global de la Tectónica de Placas, explica brevemente lo que ocurre en cada uno de los siguientes casos y pon un ejemplo de cada uno de ellos 11. Di cuáles son las principales fuerzas externas que actúan sobre el relieve para transformarlo. 12. Explica cuáles son las principales fases del ciclo de transformación del relieve. 13. Completa el siguiente esquema sobre las unidades del relieve español: Principales unidades del relieve español La Meseta Central Montañas interiores de la Meseta Montañas que bordean la Meseta Depresiones exteriores a la Meseta Montañas exteriores a la Meseta Llanuras litorales Islas Baleares Islas Canarias

5 14. Sobre el siguiente mapa físico mudo de España, con ayuda del atlas, sitúa las unidades principales del relieve español y localiza en cada una de ellas los picos más altos: MONTAÑAS MÁS ALTAS DE CADA SISTEMA MONTAÑOSO 15. A partir del contenido del apartado 5 de la Unidad, haz un resumen de los elementos del clima utilizando las siguientes tablas: TEMPERATURA DEFINICIÓN REPRESENTACIÓN MEDIDA FACTORES QUE INFLUYEN

6 PRECIPITACIÓN DEFINICIÓN REPRESENTACIÓN MEDIDA FACTORES QUE INFLUYEN PRESIÓN ATMOSFÉRICA DEFINICIÓN REPRESENTACIÓN MEDIDA FACTORES QUE INFLUYEN VIENTO DEFINICIÓN REPRESENTACIÓN MEDIDA FACTORES QUE INFLUYEN

7 16. A partir de la información de la Unidad, haz un resumen de las características principales de cada uno de los climas de la Tierra: CLIMA ECUATORIAL TROPICAL DESÉRTOICO MEDITERRÁ NEO OCEÁNICO LOCALIZACIÓN TEMPERATURAS PRECIPITACIONES VEGETACIÓN

8 CLIMA CONTINENTAL POLAR ALTA MONTAÑA LOCALIZACIÓN TEMPERATURAS PRECIPITACIONES VEGETACIÓN

9 17. Comenta las características principales en cuanto a temperaturas y precipitaciones de los climas representados en los siguientes climogramas. Di a que clima pertenece cada uno: 1) 2) 3) 18. Colorea sobre el mapa de España los diferentes climas que se dan en su territorio.

10 19. Escribe la definición de: Río: Cuenca hidrográfica: Red fluvial: Caudal de un río: Régimen de un río: 20. Explica cuáles son las características principales de los ríos españoles. 21. Sobre el siguiente mapa colorea las diferentes vertientes y escribe el nombre de los principales ríos:

11 ACTIVIDAD FINAL (entregar al profesor para evaluación). Elige un observatorio meteorológico de España y a partir de los valores climatológicos normales del mismo, recogidos en la Agencia Estatal de Meteorología, elabora el correspondiente climograma. A partir de dicho climograma explica a qué tipo de clima corresponde dicho observatorio y cuáles son las características del mismo: Periodo más cálido y valor temperatura media máxima. Periodo más frío y valor temperatura media mínima. Existe mucha o poca amplitud térmica? Valor de la misma. Cantidad precipitaciones totales anuales. Periodo más lluvioso y cantidad media de precipitaciones en el mismo. Periodo menos lluvioso y cantidad media de precipitaciones en el mismo. Existe periodo de aridez? En caso afirmativo, qué meses? Qué tipo de clima tiene el observatorio estudiado?