Listen to the conversation between Fernanda and her mother, Carmen. Take notes. Then underline the word that completes each sentence below.

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Listen to the conversation between Fernanda and her mother, Carmen. Take notes. Then underline the word that completes each sentence below."

Transcripción

1 Español I Repaso para el examen: Talk about shopping Describe clothing expressions with tener Colors Discuss seasons Numbers to reflect prices Stem-Changing Verbs (e-ie) Direct Object Pronouns Listening Comprehension Reading Comprehension

2 Listening Comprehension (10 puntos) Listen to the conversation between Fernanda and her mother, Carmen. Take notes. Then underline the word that completes each sentence below. 1. Los sombreros cuestan (quince euros / quince dólares). 2. Cuando empieza el verano, los chicos necesitan sombreros (grandes / nuevos). 3. El sombrero de Fernanda es (blanco / negro). 4. Carmen quiere un sombrero (rojo / blanco). 5. Fernanda prefiere comprar un sombrero (rojo / amarillo). 6. La tienda cierra (tarde / los martes).

3 Listening Comprehension (10 puntos) Listen to the conversation between Fernanda and her mother, Carmen. Take notes. Then underline the word that completes each sentence below. 1. Los sombreros cuestan (quince euros / quince dólares). 2. Cuando empieza el verano, los chicos necesitan sombreros (grandes / nuevos). 3. El sombrero de Fernanda es (blanco / negro). 4. Carmen quiere un sombrero (rojo / blanco). 5. Fernanda prefiere comprar un sombrero (rojo / amarillo). 6. La tienda cierra (tarde / los martes).

4 Vocabulario Norma and Laura tend to be opposites. Complete the sentences below. 1. A Norma le gusta la primavera pero a Laura le gusta. 2. A Laura le gusta una camisa blanca pero a Norma le gusta más una camisa. 3. Cuando Norma tiene calor Laura tiene. 4. A Laura le gusta la ropa vieja pero a Norma le gusta la ropa. Banco de palabras: nueva negra el otoño frío

5 Vocabulario Norma and Laura tend to be opposites. Complete the sentences below. 1. A Norma le gusta la primavera pero a Laura le gusta el otoño. 2. A Laura le gusta una camisa blanca pero a Norma le gusta más una camisa negra. 3. Cuando Norma tiene calor Laura tiene frío. 4. A Laura le gusta la ropa vieja pero a Norma le gusta la ropa nueva. Banco de palabras: nueva negra el otoño frío

6 Vocabulario Fill in the blank with the appropriate color word. 1. La banana es. 2. El cielo (sky) es. 3. Mi tío es muy viejo. Tiene el cabello. 4. A mi me gustan las manzanas. 5. Cuando está muy oscuro (dark), todo es de color.

7 Vocabulario Fill in the blank with the appropriate color word. 1. La banana es amarilla. 2. El cielo (sky) es azul. 3. Mi tío es muy viejo. Tiene el cabello blanco/gris. 4. A mi me gustan las manzanas rojas/verdes. 5. Cuando está muy oscuro (dark), todo es de color negro.

8 Indica cuánto cuesta la ropa. Write all numbers as words. 1. El vestido cuesta euros. ( 49) 2. Los jeans cueantan euros. ( 46) 3. Los zapatos cuestan euros. ( 74) 4. La chaquetaa cuesta euros. ( 65). 5. La camiseta cuesta euros. ( 33). 6. Los pantalones cortos cuestan euros. ( 22) 7. La blusa cuesta euros. ( 28)

9 Indica cuánto cuesta la ropa. Write all numbers as words. 1. El vestido cuesta cuarenta y nueve euros. ( 49) 2. Los jeans cueantan cuarenta y seis euros. ( 46) 3. Los zapatos cuestan setenta y cuatro euros. ( 74) 4. La chaquetaa cuesta sesenta y cinco euros. ( 65). 5. La camiseta cuesta treinta y tres euros. ( 33). 6. Los pantalones cortos cuestan veintidos euros. ( 22) 7. La blusa cuesta veintiocho euros. ( 28)

10 Gramática querer (10 puntos) Fill in the following chart with the forms of querer : Remember the boot! Singular Plural yo Nosotros(as) tú Él, ella, y Ud. Vosotros(as) Ellos, ellas y Uds.

11 Gramática querer (10 puntos) Fill in the following chart with the forms of querer : Remember the boot! Singular Plural yo quiero Nosotros(as) queremos tú quieres Vosotros(as) queréis Él, ella, y Ud. quiere Ellos, ellas y Uds. quieren Remember this includes cerrar, empezar, entender, pensar and preferir.

12 Boot verbs continued Maribel quiere comprar un regalo para su hermana. Completa lo que dice. (Complete the paragraph with the correct form of the verb.) Mañana celebramos el cumpleaños de mi Hermana mayor. Voy a la tienda de ropa porque ella (querer) una chaqueta nueva. Ya tiene dos chaquetas, pero ella (pensar) que las otras chaquetas son feas. Mis padres no (entender) por qué necesita tres chaquetas. Pero ahora el otoño (empezar) y a ella no le gusta tener frío. Mis hermanos y yo vamos a la tienda Moda 16. Yo (preferir) otra tienda pero ellos tienen el dinero. Tenemos que llegar antes de las ocho porque la tienda (cerrar) a las ocho.

13 Boot verbs continued Maribel quiere comprar un regalo para su hermana. Completa lo que dice. (Complete the paragraph with the correct form of the verb.) Mañana celebramos el cumpleaños de mi Hermana mayor. Voy a la tienda de ropa porque ella quiere una chaqueta nueva. Ya tiene dos chaquetas, pero ella piensa que las otras chaquetas son feas. Mis padres no entienden por qué necesita tres chaquetas. Pero ahora el otoño empieza y a ella no le gusta tener frío. Mis hermanos y yo vamos a la tienda Moda 16. Yo prefiero otra tienda pero ellos tienen el dinero. Tenemos que llegar antes de las ocho porque la tienda cierra a las ocho.

14 Gramática direct object pronouns D.O.P (10 puntos) Fill in the following chart with the forms of the direct object pronouns: Singular Plural Me Us You fam. España You (form.), him, her, it You-all (pl.), them (f, m).

15 Gramática direct object pronouns D.O.P (10 puntos) Fill in the following chart with the forms of the direct object pronouns: Singular Plural Me Me Us nos You fam. Te España You (form.), him, her, it Lo, la You-all (pl.), them (f, m). Los, las Remember, a direct object pronoun answers who or what receives the action of a verb.

16 Gramática Direct Object Pronouns Indica lo que Enrique quiere y no quiere comprar. Usa pronombres. (Use direct object pronouns to tell what Enrique wants or doesn t want to buy.) Modelo: No le gustan los zapatos anaranjados. No los quiere comprar. Or No quiere comprarlos. 1. Los pantalones son feos. 2. Le gustan mucho las camisas. 3. El sombrero es horrible. 4. Prefiero los zapatos azules. 5. No necesita pantalones cortos. 6. Prefiere la chaqueta blanca.

17 6. Prefiere la chaqueta blanca. Quiero comprarla. Gramática Direct Object Pronouns Indica lo que Enrique quiere y no quiere comprar. Usa pronombres. (Use direct object pronouns to tell what Enrique wants or doesn t want to buy.) Modelo: No le gustan los zapatos anaranjados. No los quiere comprar. Or No quiere comprarlos. 1. Los pantalones son feos. No los quiere comprar. No quiero comprarlos. 2. Le gustan mucho las camisas. Quiero comprarlas. 3. El sombrero es horrible. No lo quiero comprar. No quiero comprarlo. 4. Prefiero los zapatos azules. Quiero comprarlos. 5. No necesita pantalones cortos. No los quiero comprar. No quiero comprarlos.

18 Read the Serrano family invitation. Then, read each sentence and circle C for cierto (true)or F for falso (false). La Tienda Las Cuatro Estaciones Pienso que la tienda, Las Cuatro Estaciones, no es muy buena. Tienen zapatos anaranjados pero no tienen zapatos negros! No los queremos comprar! Los pantalones son feos y cuestan mucho. Empieza el verano y venden chaquetas horribles, camisas de invierno y gorros.! Hay unas chaquetas buenas pero son muy grandes o son muy pequeñas. Los jeans son bonitos. La tienda Las Cuatro Estaciones no tienen buenos precios y tiene ropa de colores feos. Las personas prefieren la tienda Moda porque tiene buenos precios y ropa bonita.

19 Comprendiste? Read the following review of a new store at the mall, written by a fashion critic. Then tell whether the statements are true (cierto) or false (falso). Comprendiste? Read the following review of a new store at the mall, written by a fashion critic. Then tell whether the statements are true (cierto) or false (falso). 1. Ahora es otoño. cierto falso 2. En Las Cuatro Estaciones las chaquetas son feas. cierto falso 3. La tienda vende gorros en el verano. cierto falso 4. En la tienda Moda los precios son mejores. cierto falso

20 Comprendiste? Read the following review of a new store at the mall, written by a fashion critic. Then tell whether the statements are true (cierto) or false (falso). Comprendiste? Read the following review of a new store at the mall, written by a fashion critic. Then tell whether the statements are true (cierto) or false (falso). 1. Ahora es otoño. cierto falso 2. En Las Cuatro Estaciones las chaquetas son feas. cierto falso 3. La tienda vende gorros en el verano. cierto falso 4. En la tienda Moda los precios son mejores. cierto falso

21 P. S. No notes! You re in high school now time to start working like a young adult! Buena suerte! You can do this! Now set a realistic goal for this test and decide how you are going to achieve it!

22 But wait. There s more! Sra. Lawson will include 10% extra credit! Remember tests are weighted 40% of your grade! Yes, spelling counts! However, I will only take off a ½ point for each spelling error. How can I prepare: 2. Go to Quizlet to practice vocab or use your vocabulary sheets. anol-i-avancemos-i-capitulo-41- flash-cards/ Direct object pronouns: ty.php?id=45&source=public&lan guage=spanish&type=fillin 1. Hopefully you have been paying attention. If not, start right now! 3. Don t study for long periods of time break it up into 15 minute segments.

Listen to the conversation between Fernanda and her mother, Carmen. Take notes. Then underline the word that completes each sentence below.

Listen to the conversation between Fernanda and her mother, Carmen. Take notes. Then underline the word that completes each sentence below. Español I Repaso para el examen: Talk about shopping Describe clothing expressions with tener Colors Discuss seasons Numbers to reflect prices Stem-Changing Verbs (e-ie) Direct Object Pronouns Listening

Más detalles

Escucha la conversación en un restaurant. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions.

Escucha la conversación en un restaurant. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions. Español I Repaso para el examen: Describe places and events in town talk about types of transportation say what you are going to do order from a menu the verb ver, ir a + infinitive Stem-Changing Verbs

Más detalles

Escucha la conversación en un restaurante. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions.

Escucha la conversación en un restaurante. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions. Español I Repaso para el examen: Describe places and events in town talk about types of transportation say what you are going to do order from a menu the verb ver, ir a + infinitive Stem-Changing Verbs

Más detalles

Vocabulario A. 1 You need to get dressed. Place an x next to those items that go on the upper part of

Vocabulario A. 1 You need to get dressed. Place an x next to those items that go on the upper part of Vocabulario A Level 1, pp. 194 198 Goal: Talk about clothes. 1 You need to get dressed. Place an x next to those items that go on the upper part of your body. X la chaqueta los pantalones X la blusa X

Más detalles

describe a family photo and indicate each person s relationship to him.)

describe a family photo and indicate each person s relationship to him.) Español I Repaso para el examen: Talk about family Ask and tell ages express possession give dates Make comparisons Use de to show possession Number to 10,000 Listening Comprehension Reading Comprehension

Más detalles

Unidad 4 Lección 1 8th Grade

Unidad 4 Lección 1 8th Grade Unidad 4 Lección 1 8th Grade Nombre: 1 Presentación de vocabulario- Unidad 4 Read each of the following sentences and translate to English. Refer to your textbook page 194 for additional help. A. Hola!

Más detalles

Exam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142

Exam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142 Test-taking Strategy: Remember to answer the easy questions first. You may find the rest easier as you get into the rhythm and momentum of the task at hand. ESCUCHAR CD 19 TRACK 3 A. Listen to Tania talk

Más detalles

Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Clothing. - Places & events - Shopping. - Getting around town - In a restaurant Verbs &

Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Clothing. - Places & events - Shopping. - Getting around town - In a restaurant Verbs & Nombre Fecha Repaso: Unidad 4- Lección 1 y Lección 2 Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Clothing - Places & events - Shopping - Getting around town - In a restaurant Verbs & - Stem-changing verbs: e ie -

Más detalles

Página!1 Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 3 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.

Página!1 Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 3 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 3 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 6. 2. 3. 4. 5. 7. 8. 9. 10. B. Write the color indicated. 1. Un flamenco es

Más detalles

No me queda bien. Me queda grande.

No me queda bien. Me queda grande. Practice Workbook 6-1 A You and your best friend are shopping for school clothes. In the store, the two of you discuss the prices of clothes and how they fit with the salesperson. Identify each picture

Más detalles

Tarea: Meta :Students will be able to identify clothing en Español. Actividad : El Tiempo Cómo se dice? Tarea 1.1.1

Tarea: Meta :Students will be able to identify clothing en Español. Actividad : El Tiempo Cómo se dice? Tarea 1.1.1 Meta :Students will be able to identify clothing en Español. Actividad : El Tiempo Cómo se dice? 1. 2. 3. 4. Hace frío. Tarea: Hace mal tiempo. Hay tormenta. Tarea 1.1.1 Llueve. Está lloviendo. Hace viento.

Más detalles

Examen: Unidad 1, Etapa 3

Examen: Unidad 1, Etapa 3 Examen: Unidad 1, Etapa 3 ESCUCHAR A. Roberto is new at school. Listen to Roberto tell his classmates about himself and his family. Then, write the letter of the correct answer on the line provided. 1.

Más detalles

Stem-changing verbs: pensar, querer, and preferir (p. 330)

Stem-changing verbs: pensar, querer, and preferir (p. 330) Guided Practice Activities 7A-1 Stem-changing verbs: pensar, querer, and preferir (p. 330) Like the other stem-changing verbs you ve learned (jugar, poder, and dormir), pensar, querer, and preferir use

Más detalles

Stem-changing verbs: pensar, querer, and preferir

Stem-changing verbs: pensar, querer, and preferir Guided Practice Activities 7A-1 Stem-changing verbs: pensar, querer, and preferir Like the other stem-changing verbs you ve learned (jugar, poder, and dormir), pensar, querer, and preferir use the regular

Más detalles

En el escaparate (store window)

En el escaparate (store window) Practice Workbook 7A 1 En el escaparate (store window) You are window shopping at a large department store and you decide to make a list of what they have and what everything costs. Using the picture,

Más detalles

Did You Get It? Stem-changing verbs in the present tense. UNIDAD 4 Lección 1. Read the following sentences, paying attention to the boldfaced words.

Did You Get It? Stem-changing verbs in the present tense. UNIDAD 4 Lección 1. Read the following sentences, paying attention to the boldfaced words. Level 1 p 199 Level 1A p 224 Presentación de gramática Learn how to conjugate stem-changing verbs like tener and querer Stem-changing verbs in the present tense Read the following sentences, paying attention

Más detalles

En el escaparate (store window)

En el escaparate (store window) Capítulo 7 tulo 7A Fecha Core Practice 7A 1 En el escaparate (store window) You are window shopping at a large department store and you decide to make a list of what they have and what everything costs.

Más detalles

Stem-changing verbs: pensar, querer, and preferir

Stem-changing verbs: pensar, querer, and preferir Guided Practice Activities 7A-1 Stem-changing verbs: pensar, querer, and preferir Like the other stem-changing verbs you ve learned (jugar, poder, and dormir), pensar, querer, and preferir use the regular

Más detalles

Nombre: Hora: What do you notice about the bolded verbs?? They are almost all irregular, and we call them. STEM-CHANGING BOOT VERBS (e ie in the stem)

Nombre: Hora: What do you notice about the bolded verbs?? They are almost all irregular, and we call them. STEM-CHANGING BOOT VERBS (e ie in the stem) Nombre: Hora: Yo quiero comprar pantalones. (I want to buy pants.) Tú quieres comprar una chaqueta. (You want to buy a jacket.) Ramón quiere comprar zapatos. (Ramón wants to buy shoes.) Nosotros queremos

Más detalles

I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.

I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 3 Página 1 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 6. 2. 3. 4. 7. 8. 9. 5. B. Write the color indicated. 10. 1. Un flamenco es de color

Más detalles

Translate the following sentences to Spanish. Conjugate the verb!

Translate the following sentences to Spanish. Conjugate the verb! lunes (12/4) Vámonos Translate the following sentences to Spanish. Conjugate the verb! 1. 2. 3. 4. 5. I study. He speaks Spanish. They help. We are in the school. (use ESTAR) You are in the house. (use

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 7A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 7A Examen 7A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 7A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) You are standing outside this store window with a friend, pointing out the items of clothing and discussing

Más detalles

Repaso Semestral-Exprésate: Capítulos 1-4

Repaso Semestral-Exprésate: Capítulos 1-4 Nombre Clase Repaso Semestral-Exprésate: Capítulos 1-4 A. Complete the following dialog between two young people by using the words below. Me encantado estás les llamo estoy mucho llamas Hola. Cómo te?

Más detalles

Lección 6- Paquete de escuchar

Lección 6- Paquete de escuchar Vocabulario Página 191, Actividad 1: Listen to Juanita and Vicente talk about what they re packing for their vacations. Indicate who is packing each item. If both are packing an item, write both names.

Más detalles

Uno de ésos. Compré una de lana. 1. Compraron ustedes el cinturón de tela o el cinturón de cuero? 2. Encontraste una blusa blanca o una blusa azul?

Uno de ésos. Compré una de lana. 1. Compraron ustedes el cinturón de tela o el cinturón de cuero? 2. Encontraste una blusa blanca o una blusa azul? Fecha Practice Workbook 2B 7 Uno de ésos Answer each of the following questions in a complete sentence. Use the correct preterite form of the verb and the underlined noun to answer the questions. Follow

Más detalles

Indirect Object Pronouns

Indirect Object Pronouns Indirect Object Pronouns We ve seen three types of pronouns so far: Subject: yo, tú, él Reflexive: me, te, se Direct object: me, te, lo, la In this slide show, we are going to look at one more type: indirect

Más detalles

Unidad 4 / Examen [Test Masters 48 49]

Unidad 4 / Examen [Test Masters 48 49] [Test Masters 48 49] A. Listen to the conversation between Teresa and Pablo. Then you will hear five multiple-choice statements about their conversation. You will hear each statement twice. Circle the

Más detalles

Qué dices? A. Decide whether each pair of words is a synonym or an antonym. Circle the correct one.

Qué dices? A. Decide whether each pair of words is a synonym or an antonym. Circle the correct one. Fecha Practice Workbook 2B 2 Qué dices? A. Decide whether each pair of words is a synonym or an antonym. Circle the correct one. 1. la entrada la salida sinónimo antónimo 2. el número la talla sinónimo

Más detalles

Cuánto cuesta.? (en inglés)

Cuánto cuesta.? (en inglés) Me llamo Hora Fecha Unidad 10 La guia para estudiar Demonstrative Adjectives (This, that, these, those) A. Circle the correct demonstrative adjective in each sentence. 1. Cómo me quedan ( esto / estos

Más detalles

Summer Packet for students going into Spanish II

Summer Packet for students going into Spanish II Summer Packet for students going into Spanish II 1.Reading A. Read this conversation between el señor García and. Then indicate whether the following statements are a for true or b for false. Hola. Me

Más detalles

Vocabulario A. 1 You need to get dressed. Place an x next to those items that go on the upper part of

Vocabulario A. 1 You need to get dressed. Place an x next to those items that go on the upper part of Vocabulario A Level 1, pp. 194 198 Goal: Talk about clothes. 1 You need to get dressed. Place an x next to those items that go on the upper part of your body. X la chaqueta los pantalones X la blusa X

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A Examen 5A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at the family tree. Then circle the word that best completes each statement. Luis Adela Roberto Lola

Más detalles

Los regalos. 1. Para mi novio: 2. Para mi mejor amiga: 3. Para mi hermana: 4. Para mi padre: 5. Para mi madre:

Los regalos. 1. Para mi novio: 2. Para mi mejor amiga: 3. Para mi hermana: 4. Para mi padre: 5. Para mi madre: Fecha Practice Workbook 7B 1 Los regalos Marcela is writing a list of gifts she wants to buy for her family. Help her by writing the names of the items suggested by the pictures in the blanks provided.

Más detalles

Did You Get It? Presentación de vocabulario

Did You Get It? Presentación de vocabulario Did You Get It? Presentación de vocabulario Level 1 pp. 140 141 Level 1A pp. 156 158 AVANZA! Goal: Talk about foods and beverages. Food and Drinks Food (comidas) and drinks (bebidas) can be grouped in

Más detalles

Las partes de escribir y escuchar

Las partes de escribir y escuchar Las partes de escribir y escuchar Hoy es el veintisiete de septiembre de dos mil diecisiete Hoy es el veintiocho de septiembre de dos mil diecisiete Bell work Escriban la tarea nueva en los agenda books

Más detalles

1. divertido 5. fuerte. 2. bonito 6. bajo. 3. impaciente 7. largo. 4. perezoso 8. simpático

1. divertido 5. fuerte. 2. bonito 6. bajo. 3. impaciente 7. largo. 4. perezoso 8. simpático TAREA: REPASO PARA EL EXAMEN 1.2 Nombre: A. Adjectivos contrarios: Write the opposite adjective below. 1. divertido 5. fuerte 2. bonito 6. bajo 3. impaciente 7. largo 4. perezoso 8. simpático B. Concordancia

Más detalles

Study Guide Chapter Test

Study Guide Chapter Test In this chapter you will learn to do the following: 1. to talk about your family 2. describe your home 3. tell your age and find out someone else s age 4. tell what you have to do 5. tell what you are

Más detalles

Unidad 2 Etapa 2 Nivel 1 Guía de Estudiar

Unidad 2 Etapa 2 Nivel 1 Guía de Estudiar Unidad 2 Etapa 2 Nivel 1 Guía de Estudiar I. Escuchar. Fill in times based on what you hear. (5 pts) II. Oral. Answer the questions. (5 pts) 1. Qué tomas en el almuerzo? Yo tomo (una hamburguesa, agua,

Más detalles

Instructions for Absent Students

Instructions for Absent Students Instructions for Absent Students If you are absent, find the section of the presentation for the day that you were absent. Monday (lunes) - complete the vámonos and copy down notes for passport credit

Más detalles

ESPAÑOL 2 U 1 D Í A 9

ESPAÑOL 2 U 1 D Í A 9 ESPAÑOL 2 U 1 D Í A 9 Students will be able to communicate with a sales person when shopping. Práctica de VERBOS 6 (descubir to end!!) A. La Ropa Estudiantes leen sus respuestas B. La Descripción: Describe

Más detalles

Fun with infinitives

Fun with infinitives Fun with infinitives Fun with Infinitives Infinitives in Spanish are unassigned actions that when translated into English always start with the word to. Spanish- CANTAR English- to sing Fun with Infinitives

Más detalles

Module 1/Capítulo 5 Español&122, Capítulo 5 Examen escrito (100 pt)

Module 1/Capítulo 5 Español&122, Capítulo 5 Examen escrito (100 pt) Module 1/Capítulo Español&122, Capítulo Examen escrito (0 pt) A escribir 1- Vocabulary (2 pt) Complete the following sentences with the appropriate vocabulary word: 1.Para viajar al extranjero necesitas

Más detalles

Español I Repaso para el examen de semestre I. I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Nosotros Tú

Español I Repaso para el examen de semestre I. I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Nosotros Tú Sra. Berkowitz Español I Repaso para el examen de semestre I Nombre: I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Yo Nosotros Tú Él/ ella/ usted Ellos/Ellas/Ustedes

Más detalles

Module 2/Capítulo 6 Español&122, Capítulo 6 Examen escrito (100 pt) A escribir: 1- Vocabulary (25 pt) 2- Grammar Structures (25 pt)

Module 2/Capítulo 6 Español&122, Capítulo 6 Examen escrito (100 pt) A escribir: 1- Vocabulary (25 pt) 2- Grammar Structures (25 pt) Module 2/Capítulo 6 Español&122, Capítulo 6 Examen escrito (100 pt) A escribir: 1- Vocabulary (25 pt) Complete the following sentences with the appropriate vocabulary word: 1.Puedo pagar con mi de crédito

Más detalles

Estación 1: Vocabulario

Estación 1: Vocabulario Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin

Más detalles

Vamos de compras! Write a list of articles of clothing that a male teen would wear.

Vamos de compras! Write a list of articles of clothing that a male teen would wear. CPÍTULO 9 Vamos de compras! Vocabulario 1 Write a list of articles of clothing that a male teen would wear. B Write a list of articles of clothing that a female teen would wear. C Write a list of articles

Más detalles

Learn the forms of more irregular verbs. Read and study the following sentences, paying attention to the boldfaced words. Yo digo la verdad.

Learn the forms of more irregular verbs. Read and study the following sentences, paying attention to the boldfaced words. Yo digo la verdad. Did You Get It? Goal: Level 1 p 277 Level 1B p 76 Presentación de gramática Learn the forms of more irregular verbs More irregular verbs Read and study the following sentences, paying attention to the

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A Examen 2A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at Susana s class schedule. Then, complete her comments about her classes by writing the appropriate

Más detalles

Reflexive Pronouns. Área Lectura y Escritura

Reflexive Pronouns. Área Lectura y Escritura Reflexive Pronouns Área Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje Conocer el uso de los pronombres reflexivos en inglés. Aplicar los pronombres reflexivos en textos escritos. Contenidos 1. Pronombres

Más detalles

ESCUCHAR. En el parque. Unidad 1 Etapa 3. Quiénes son? Más práctica. En español! Level 1 CUADERNO

ESCUCHAR. En el parque. Unidad 1 Etapa 3. Quiénes son? Más práctica. En español! Level 1 CUADERNO ESCUCHAR CD 3 TRACKS 8 11 1 En el parque Listen to the description and label each person in the picture. 2 Quiénes son? Listen to the same passage again, then mark each sentence C for cierto (true) or

Más detalles

Información del curso. Objetivos. Contenido. Título: INGLÉS A2 Código: GW16028 Horas: 60

Información del curso. Objetivos. Contenido. Título: INGLÉS A2 Código: GW16028 Horas: 60 INGLÉS A2 Información del curso Título: INGLÉS A2 Código: GW16028 Horas: 60 Objetivos Este curso buscar capacitar al alumnado para el uso del idioma de manera sencilla y eficaz, buscando el comprender,

Más detalles

Los materiales escolares

Los materiales escolares Los materiales escolares la mochila un cuaderno, un bloc una carpeta un libro una calculadora un marcador una hoja de papel un bolígrafo, una pluma un disquete una goma de borrar un lápiz, dos lápices

Más detalles

Did You Get It? Irregular yo Verbs. UNIDAD 3 Lección 1. Study the conjugation of the following verbs. hago. pongo. salgo.

Did You Get It? Irregular yo Verbs. UNIDAD 3 Lección 1. Study the conjugation of the following verbs. hago. pongo. salgo. Did u Get It? Goal: Level 2 p. 149 Presentación de gramática Learn about the irregular forms of some present-tense verbs. Irregular Verbs Study the conjugation of the following verbs. hacer (to do/to make)

Más detalles

Cómo es el examen? Capítulo 7A Español 2 - Realidades 1 Hora: (71 puntos en total)

Cómo es el examen? Capítulo 7A Español 2 - Realidades 1 Hora: (71 puntos en total) Cómo es el examen? Capítulo 7A Español 2 - Realidades 1 Nombre: Apellido: Hora: (71 puntos en total) Sección A: Escuchar (10 puntos) Listen as people explain to a clerk in a department store why they are

Más detalles

Me llamo Hoy es el de Midterm Review Week. My Spanish 2 Midterm is on at in room.

Me llamo Hoy es el de Midterm Review Week. My Spanish 2 Midterm is on at in room. Me llamo Hoy es el de Midterm Review Week My Spanish 2 Midterm is on at in room. Format of Midterm Part 1 o A. o B. o C. Part 2 o D. o E. o F. o G. How to study for my midterm: Pay attention in class Review

Más detalles

Vamos de compras! Write a list of articles of clothing that a male teen would wear.

Vamos de compras! Write a list of articles of clothing that a male teen would wear. CPÍTULO 9 Vamos de compras! Vocabulario 1 Write a list of articles of clothing that a male teen would wear. Write a list of articles of clothing that a female teen would wear. C Write a list of articles

Más detalles

Paquete de verano Español 1

Paquete de verano Español 1 Paquete de verano Español 1 Actividades de vocabulario y gramática Sra. Eisenhauer An * signifies a change in the packet that Sra. Eisenhauer made to reflect what she taught in Level I. Packets from the

Más detalles

SPAN ENG SPAN ENG. 7 verbos que terminan en ER y 3 que terminan en - IR

SPAN ENG SPAN ENG. 7 verbos que terminan en ER y 3 que terminan en - IR Fill the following left-side blanks w/ Spanish words that correspond to the following categories, then define them in English to the right of each one. When an article is required, use a definite article.

Más detalles

Look at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences.

Look at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences. CAPÍTULO Cómo somos? Vocabulario A B C D Look at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences A, e, i, o, and u are vowels The words that describe

Más detalles

Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.

Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página!1 1.! 2.! 6.! 7.! 3.! 8.! 4.! 5.! 9.! 10.! B. Fill in the vocabulary words indicated.

Más detalles

Presentación de gramática

Presentación de gramática Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 1 p. 228 Level 1A p. 258 Presentación de gramática Learn about stem-changing verbs. Stem-changing verbs: e i Study the following sentences, paying attention to the boldfaced

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2B

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2B Examen 2B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Complete the following sentences about items in the classroom with the correct vocabulary words. 1. Hay

Más detalles

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es.

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es. Español 1 Study Guide for Final Complete the sentence with your vocabulary. 1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni

Más detalles

Tarea # 155. Escribir: Te toca a ti-jueves Hagan ahora: Escriben en español. May 26, Repaso day 7 writing.notebook. Examencito # 2: viernes 5/26

Tarea # 155. Escribir: Te toca a ti-jueves Hagan ahora: Escriben en español. May 26, Repaso day 7 writing.notebook. Examencito # 2: viernes 5/26 El propósito: Repaso. Estudiar: Los apuntes Tarea # 155 Escribir: Te toca a ti-jueves Hagan ahora: Escriben en español. 1. 3 greetings: 2. 3 closings: 3. 3 locations: 4. I go: 5. I have: 6. I am (descriptions):

Más detalles

Estación Uno: Date, Weather, and How you feel

Estación Uno: Date, Weather, and How you feel Estación Uno: Date, Weather, and How you feel Learning Target: We are learning to write the date, talk about the weather outside, and state how we feel.. Criteria for Success: I can write the date in Spanish.

Más detalles

NOMBRE HORA FECHA REPASO DE UNIDAD 3

NOMBRE HORA FECHA REPASO DE UNIDAD 3 NOMBRE HORA FECHA TEST FORMAT 4 listening sections (20) REPASO DE UNIDAD 3 *differentiate between places in a city and restaurant *Sentence completion *Matching questions with answers *identify means of

Más detalles

Unit Comprehensive Test Unidad 1 LECTU RA. URB p.236. C. Comprendiste? Answer the following questions using complete sentences.

Unit Comprehensive Test Unidad 1 LECTU RA. URB p.236. C. Comprendiste? Answer the following questions using complete sentences. LECTU RA Look at the following department store ad, then do Activities C and D. Strategy: Remember, don t try to understand everything, just look for the specific information. Lo que domina este año en

Más detalles

Las compras para la escuela

Las compras para la escuela Las compras para la escuela Materiales escolares Write in Spanish a list of things you ll need in order to do each of the following activities. 1. You are going to write a composition for your English

Más detalles

Note that in Spanish the subject and verbs are inverted in interrogative sentences.

Note that in Spanish the subject and verbs are inverted in interrogative sentences. Interrogatives COMMON INTERROGATIVE WORDS The following are the most commonly used interrogative words to introduce questions. You will note that all interrogative words carry a written accent. Qué? What?

Más detalles

Español Inglés Español Inglés. 26. Llevo. Los colores. 27. blanco/a. 28. negro/a. 30. rojo/a. 31. gris. 32. azul. 33. verde. 35. marrón.

Español Inglés Español Inglés. 26. Llevo. Los colores. 27. blanco/a. 28. negro/a. 30. rojo/a. 31. gris. 32. azul. 33. verde. 35. marrón. Español Inglés Español Inglés La ropa 22. Los jeans 1. El suéter 23. Los pantalones cortos 2. Los pantalones 24. El traje de baño 3. El pijama 25. Qué llevas? 4. El traje 26. Llevo 5. La chaqueta 6. La

Más detalles

Presentación de vocabulario

Presentación de vocabulario Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 1 pp 194 195 Level 1A pp 218 220 Presentación de vocabulario Learn to talk about shopping, colors, and the seasons Shopping Where to shop ir de compras (to go shopping)

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A Examen 1A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) On the blanks, write the leisure activity from the word bank represented by each picture. hablar por teléfono

Más detalles

The object that directly receives the action of the verb is called the direct object.

The object that directly receives the action of the verb is called the direct object. DIRECT OBJECT PRONOUNS The object that directly receives the action of the verb is called the direct object. "Ball" receives the action of the verb "hit." Sherry reads the book. "Book" receives the action

Más detalles

u3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM

u3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM b e a c f d Aug 27 11:35 AM 1 Feb 20 2:16 PM 2 Feb 20 2:17 PM 3 Feb 20 2:17 PM 4 Feb 20 2:17 PM 5 Aug 27 11:35 AM 6 Use Page 189 1. 4. 2. 5. 3. Aug 27 11:36 AM 7 Aug 27 11:36 AM 8 Don't write sentences

Más detalles

Spanish opinions: grammar quest

Spanish opinions: grammar quest Starter A: Write the English for each school subject. 1. La historia 2. El inglés 3. El francés 4. La geografía 5. El dibujo 6. Las matemáticas 7. Las ciencias 8. La educación física 9. La informática

Más detalles

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd Fecha Core Practice 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3. 2.

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 6A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 6A Examen 6A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 6A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Write the names of the items in the corresponding spaces. Then use más or menos to complete the sentences

Más detalles

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto Fecha Practice Workbook 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3.

Más detalles

Did You Get It? Presentación de vocabulario

Did You Get It? Presentación de vocabulario Did You Get It? Presentación de vocabulario Level 1 pp. 194 195 Level 1A pp. 218 220 AVANZA! Goal: Learn to talk about shopping, colors, and the seasons. Shopping Study the list of words and phrases about

Más detalles

Los Complimentos Directos. Dircect Objects and Direct Object Pronouns

Los Complimentos Directos. Dircect Objects and Direct Object Pronouns Los Complimentos Directos Dircect Objects and Direct Object Pronouns What is a Direct Object? A direct object is a THING or a PERSON that receives the ac5on of the verb. EX: I eat the tamales. Yo como

Más detalles

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas?

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas? 1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Overview. The following topics will be covered on the test: School supplies Classes/courses Time words Places to go at school Coming/going/leaving

Más detalles

Unidad 7 GUÍA DE ESTUDIO

Unidad 7 GUÍA DE ESTUDIO Unidad 7 GUÍA DE ESTUDIO Los puntos Listening (19) Pick what people are doing (7 puntos) Describe the weather (6 puntos) Describe the pastime taking place (6 puntos) Speaking (20) Present on your favorite

Más detalles

Tienes hermanos? Cuántos hermanos tienes? Sí, tengo hermanos. Tengo # hermanos No, yo no tengo hermanos.

Tienes hermanos? Cuántos hermanos tienes? Sí, tengo hermanos. Tengo # hermanos No, yo no tengo hermanos. Cuántos hay en tu familia? Hay en mi familia. (Tengo # en mi familia.) (Somos # ) Dónde viven tus abuelos? Mis abuelos viven en. Tienes hermanos? Cuántos hermanos tienes? Sí, tengo hermanos. Tengo # hermanos

Más detalles

Eres deportista? 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Write the name of the sport or activity indicated by the art.

Eres deportista? 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Write the name of the sport or activity indicated by the art. Fecha Practice Workbook 4B 1 Eres deportista? Write the name of the sport or activity indicated by the art. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0411

Más detalles

Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La profesora enseña.

Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La profesora enseña. Los alumnos llegan a la escuela a las ocho menos cuarto. Algunos toman el bus escolar. Otros van a la escuela a pie. Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La

Más detalles

QUÉ CHÉVERE! SPANISH 2 SEMESTER 1 STUDY GUIDE

QUÉ CHÉVERE! SPANISH 2 SEMESTER 1 STUDY GUIDE Nombre: Hora: QUÉ CHÉVERE! SPANISH 2 SEMESTER 1 STUDY GUIDE A. ESCUCHAR (UNIDAD 9 QC 1 BOOK) Para quién es el regalo? You will hear a friend tell you what gifts he bought for his family members. For each

Más detalles

PLAN DE ESTUDIOS Español 1 SEMANA 11 (WEEK 11) (del 21 de marzo al 25 de marzo) Día 1

PLAN DE ESTUDIOS Español 1 SEMANA 11 (WEEK 11) (del 21 de marzo al 25 de marzo) Día 1 PLAN DE ESTUDIOS Español 1 SEMANA 11 (WEEK 11) (del 21 de marzo al 25 de marzo) Día 1 LECCIÓN: 26 1. Content Objective(s): Students will be able to demonstrate comprehension of Spanish vocab. 2. Language

Más detalles

En la clase A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0211

En la clase A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0211 Fecha Core Practice 2B 1 En la clase Label the items in this Spanish class. Make sure to use the correct definite article (el or la). 3 7 1 6 2 4 5 8 10 11 1. 2. 3. 9 12 6. 7. 10. 11. 4. 8. 12. 5. 9. 40

Más detalles

Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each

Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.

Más detalles

3. In both Spain and Latin America, the word vosotros is used to mean you when speaking to more than one person.

3. In both Spain and Latin America, the word vosotros is used to mean you when speaking to more than one person. 2A Study Guide True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. The Spanish words tú, usted, vosotros, vosotras, and ustedes all mean you. 2. In Spanish the subject pronoun nosotras refers

Más detalles

lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición

lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición Learning Targets: 1. I can use prepositions to say where things are located in relation to each other.

Más detalles

Antes de ver el video

Antes de ver el video VIDEO Antes de ver el video Actividad 1 In the next video, Claudia and Teresa go shopping for clothes. In order to make decisions on what they want they will sometimes make comparisons. Using the following

Más detalles

Test-taking Strategy: Remember, take time to read directions. Don t guess what you are supposed to do. Be sure that you re doing what s asked for.

Test-taking Strategy: Remember, take time to read directions. Don t guess what you are supposed to do. Be sure that you re doing what s asked for. Test-taking Strategy: Remember, take time to read directions. Don t guess what you are supposed to do. Be sure that you re doing what s asked for. ESCUCHAR CD 20 TRACK 3 A. Escucha qué va a comprar Rosalinda.

Más detalles

C. Write unos or unas, depending on whether the word is masculine or feminine.

C. Write unos or unas, depending on whether the word is masculine or feminine. Español 1 Summer packet 2013-2014 Nombre Adjectives and sentence word order. A. Rewrite these scrambled words to create a sentence. 1. artística es una chica Marina 2. es un Tito perezoso chico 3. deportista

Más detalles

En Español Etapa Preliminar--Guia de estudiar

En Español Etapa Preliminar--Guia de estudiar En Español Etapa Preliminar--Guia de estudiar I. Gustar. The pattern for the expression to like to do something is: ( + ) + +. The five indirect object pronouns (IOP) are: II. Present tense of tener. tener

Más detalles

Nombre: Hora: -------------------------------------------------------------------------------- = What = When = How = How much/many = Where = Which = Why... = Who 1) Draw a line across to match the sentences

Más detalles