Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: Psicología CARRERA: Psicología Asignatura/Módulo: Psicología de la Personalidad Plan de estudios:p011-p01-p031 Prerrequisitos: 1017 Procesos Psicológicos Correquisitos: Período académico: Segundo Semestre Fecha de inicio: 14 de enero DOCENTE. Nombre: Nathalia Quiroz Del Pozo Código:1018 Nivel: V NIVEL N Créditos: 4 Grado académico o título profesional: Psicóloga Clínica Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Psicóloga Clínica, Docente en el área de Psicología con estudios en Ciencias Ancestrales, cursando una maestría en Ciencias Sociales con mención en Género, Supervisión de Prácticas Clínicas, Coordinadora de Laboratorios Indicación de horario de atención al estudiante: Teléfono: DESCRIPCIÓN DEL CURSO El tema central de esta materia es el estudio científico explicativo de la personalidad humana, a partir de la construcción teórica de diversos autores. Se definen términos fundamentales y se hace referencia a sus factores, condicionantes, desarrollo y funcionamiento. Se explican las estrategias de investigación que se utilizan sobre el tema. 3. OBJETIVO GENERAL Abordar desde una perspectiva multifactorial y multidimensional, el estudio científicoexplicativo de los principales aportes teóricos referentes a la personalidad humana, con la finalidad de lograr una comprensión integral de ella.

2 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Identificar conceptos fundamentales así como el origen etimológico de persona y personalidad, según lo establezcan los docentes de la cátedra. Reconocer la importancia de la individualidad para el estudio de la personalidad. Distinguir los factores y condicionantes biosociales presentes en el desarrollo de la personalidad. Revisar el objetivo y ámbitos de estudio, así como las estrategias de investigación, sus diversos enfoques y la evaluación en el estudio de la personalidad. Analizar los principales aportes teóricos referentes al estudio de la personalidad estableciendo relaciones de semejanza y diferencias entre ellos. Construir un perfil de personalidad desde los diferentes aportes teóricos. Inicial / Medio / Alto inicial inicial inicial-medio medio medio-alto medio-alto

3 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador 5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE Descripción UNIDAD 1 : INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD 1.1 Visión general del ser humano y del desarrollo de su personalidad Lectura. Revisión del Syllabus. Clase Introductoria basada en preguntas y respuestas Actividad lúdica Identificar conceptos fundamentales así como el origen etimológico de persona y personalidad, según lo establezcan los docentes de la cátedra. Trabajo investigativo 1. Definición y conceptos fundamentales: Carácter, temperamento, constitución, tipo, rasgo. 1. Definición de personalidad: origen etimológico de PERSONA Y PERSONALIDAD. 1.3 La individualidad y el estudio de la personalidad. Investigación y trabajo escrito Lectura. Elaboración de ensayo Clase expositiva con apoyo visual Taller sobre máscaras Revisión participativa de la lectura. Presentación de los mejores ensayos. Reconocer la importancia de la individualidad para el estudio de la personalidad. Trabajo escrito grupal Ensayo 4

4 UNIDAD : FACTORES Y CONDICIONANTES DE LA PERSONALIDAD.1 Fundamentos de la personalidad. Aspectos significativos en el desarrollo de la personalidad..3 Dimensiones cognitiva, emocional, social y cultural de la personalidad Lectura Lectura. Elaboración de resúmenes Trabajo de grupos Clase expositiva con apoyo visual Clase expositiva Distinguir los factores y condicionantes biopsico-sociales y culturales presentes en el desarrollo de la personalidad Debate /participación oral (fotos) Prueba escrita 10 UNIDAD 3: ESTUDIO CIENTÍFICO DE LA PERSONALIDAD 3.1 Datos de la Psicología de la Personalidad 3. Objetivos de Investigación 3.3 Enfoques de Investigación. Fortalezas y limitaciones Elaboración de un V.O.P.A Investigación Revisión de cuestionarios de personalidad en el laboratorio. Realización de un cuestionario 1 Clase expositiva Elaboración de V.O.P.A Trabajos en grupos Clase expositiva Revisar el objetivo y ámbitos de estudio, así como las estrategias de investigación, sus diversos enfoques y la evaluación en el estudio de la personalidad. V.O.P.A Trabajo escrito sobre ética y políticas públicas Perfil de personalidad Correlación de Datos Prueba UNIDAD 4: TEORÍAS Y ENFOQUES DE LA PERSONALIDAD 4.1 Introducción 4. Teoría Psicodinámica 4.3 Teoría Fenomenológica 4.4 Enfoques de Rasgo 4.5 Enfoques del Aprendizaje Estudiar Lecturas varias Investigación Trabajos escritos para exposiciones y PPT. Película Realización de cuadro 3 Asignación de grupos y material y explicación de parámetros que se utilizarán para la presentación y evaluación Clase expositiva Exposiciones grupales Análisis de casos varios Construir un perfil de personalidad desde los diferentes aportes teóricos. Analizar los principales aportes teóricos referentes al estudio de la personalidad estableciendo relaciones de semejanza y diferencias entre ellos. Exposiciones escritas Exposiciones orales ( diapositivas) Cuadro síntesis Caso 4

5 . Examen Final 0

6 6. METODOLOGÍA Y RECURSOS a. METOLOGÍA Preguntas generadoras sobre lo que sugiere un tema o un contenido. Ejercicios de estimulación sensorial y de sensibilización, conectados con el tema. Lecturas bibliográficas en forma dirigida, en grupos o individuales, según las necesidades. Exposiciones docentes con soporte pedagógico y material visual según el caso. Exposiciones grupales. Observación analítica de películas, documentales y videos. Participación activa de los estudiantes y construcción del conocimiento, por medio de debates, ponencias, elaboración de organizadores gráficos y de información, mapas conceptuales y mentales, informes y ensayos, resolución de problemas reales o modelados, talleres. b. RECURSOS Copias (lecturas varias) Material visual (PPT) Videos (películas,documentales) Casos Material psicométrico (test, cuestionarios) 7. EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1. Promedio de trabajos y Prueba: 15 de febrero 10 prueba parcial. Promedio de trabajos y Prueba: 30 de mayo 10 prueba parcial 3. Evaluación por rúbricas Semanas FINAL Del 13 al 17 de mayo 0 8. BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA) Allport G.W. (1985) La personalidad: su configuración y desarrollo, Barcelona: Editorial Herder. Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) si 1

7 Avia María Dolores, (, 000) Personalidad: aspectos cognitivos y sociales, España. Cloninger Susan,(003) Teorías de la personalidad, México: Pearson Educación Lawrence A. Pervin, Oliver P. John, (00) Personalidad, México:Manual Moderno, Bermúdez Moreno José et. al.,( 003) Psicología de la personalidad: teoría e investigación, España: Publicaciones UNED, si 1 si 1 si 1 b. COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) Dicaprio N., (1993). Teorías de la personalidad, México: Mc Graww-Hill Fadiman J & Frager R., (00) Teorías de la personalidad, México:Oxford University Press Erickson Eric, (1980) Identidad, juventud y crisis, España: Taurus Ediciones Disponible en Biblioteca a la fecha? si no si No. Ejemplares (si está disponible) c. RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) Carver Charles, (1997).Teorías de la personalidad, México: Pearson Educación Palechano Vicente et. al., (1999) Psicología de la Personalidad, España. Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS paginaspersonales.deusto.es

8 Revisado: f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f) Decano Por el Consejo de Facultad Fecha: Fecha: