DIPLOMADO INTERNACIONAL EN GESTIÓN DE TALENTO HUMANO BASADO EN COMPETENCIAS

Transcripción

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2 DIRIGIDO A: Gestores, líderes de procesos y equipo responsable de la gestión del talento humano en la organización. OBJETIVO: Al finalizar los participantes podrán aplicar los conceptos y herramientas para el diseño de un sistema de gestión del talento basado en competencias, desde el diseño y redacción del diccionario de competencias hasta su implantación en los sub sistemas de gestión del talento. METODOLOGÍA: Basado en el aprendizaje de adultos, promueve experiencia práctica y participativa que contempla ejercicios individuales y grupales así como desempeño de roles en las práctica de entrevistas de eventos conductuales. BENEFICIOS DEL PROGRAMA: Diccionario de competencias Integración de un sub-sistema de la empresa bajo el modelo de competencias.

3 MODALIDAD Presencial y asignaciones a distancia. CERTIFICADO Por asistencia y por aprobación al presentar proyecto final. DURACIÓN: 48 horas presenciales 02 horas de mentorías individual 36 horas de trabajo práctico Total de horas: 86 FECHAS: 01 Agosto 24 y 25 MÓDULO I MÓDULO II Septiembre 24 y Sistema de Gestión por competencias Selección de talentos basado en competencias 03 Octubre 05 y 06 MÓDULO III Octubre 08 y 11 1ra MENTORÍA 04 Gestión de la capacitación evaluación y retorno de inversión Noviembre 11 y 14 2da MENTORÍA MÓDULO IV Gestión del desempeño y desarrollo de altos potenciales

4 FACILITADORA: Ivette lobelo Consultora organizacional y en Gestión humana, Lic. En Relaciones Industriales y post grado en Gerencia de Recursos Humanos y gestión del talento humano. Universidad de Carabobo. Coach ejecutivo, Mentora y Coach ontológico certificada por Newfield Network, ACC de la ICF. Coach de aprendizaje transformacional, certificada por la fundación Kalidé y Universidad de Carabobo. Diplomada en facilitación de técnicas psicocorporales. rediseño y diseño de nuevos negocios e implantación de modelos organizacionales centrados en valores. Facilitadora de programas vivenciales para la formación de líderes como coach, transformación del ser humano y distinciones del coach así como facilitador y consultor en procesos de gestión Humana y organizacional. Coach de líderes organizacionales y coach personal al servicio de la comunidad. Consultora de prestigiosas empresas para el desarrollo organizacional y humano. Trayectoria profesional cuenta desde sus inicios en el área de desarrollo organizacional y talento humano de empresas de consumo masivo y veinte años de aprendizaje en acción liderando proyectos organizacionales y gestión humana en el sector empresarial nacional e internacional. Facilitadora y Mentora de equipos para el diseño y la implantación de conceptos, modelos y metodologías de gestión humana, sistemas de gestión humana basados en competencias, arquitectura organizacional, sistemas integrales de gestión y aprendizaje organizacional, gestión del desempeño, certificación laboral, filosofía organizacional, Actualmente Ivette es directora de la empresa CER (Consultores En Red 103 C.A.) en Venezuela, Líder de convenio Marco UNITEC (Universidad Tecnológica del centro) y Cámara de industriales del estado Aragua, del diplomado de Coaching para la gestión del talento Humano y en República Dominicana, es Mentora/facilitadora y coach del convenio Grupo consentido y IESEC Internacional para la formación de coaches ejecutivos. Consultora y coach a nivel nacional e internacional al servicio de directivos y organizaciones.

5 FACILITADORA: Carmelina Peguero Consultor de Recursos Humanos, Coach Certificado, cuenta con 7 certificaciones en Gestión de Selección por Competencias. Cinco de estas certificaciones en Entrevista Estructurada Basada en Competencias están avaladas por Talent+ Group, mientras que otras dos las realizó a través de Hay Group Andino. Asimismo, cuenta con formación en Comportamiento No Verbal impartida por la Universidad Camilo José Cela de España, así como en Planificación Estratégica. Posee más de 20 años de experiencia en el manejo de procesos de Reclutamiento y Selección, Desarrollo Organizacional, Compensación y Beneficios, y Capacitación, tanto en empresas locales como multinacionales.

6 Módulo I Sistema de gestión por competencias OBJETIVO: Aplicar los métodos y fundamentos teóricos prácticos de la gestión por competencias comportamentales y laborales para el diseño de un modelo de competencias propias de un contexto laboral común. CONTENIDO: Qué son las Competencias? Más allá de los conceptos Elementos y componentes de las competencias. Fundamento y esencia Enfoques de competencias. Mirando en la diversidad Diseño de competencias: Laborales y comportamentales. El camino a recorrer: Diccionario de Competencias Selección del modelo de competencias. Escoger el traje a la medida. Medición de competencias. Adecuación o brechas? Medio lleno o medio vacío. Alineación de los Subsistemas de gestión humana basados en competencias. Encontrando sentido a las competencias: Selección Gestión del talento Desarrollo del talento Gestión del desempeño Compensación basada en competencias.

7 Módulo II Selección de talentos basado en competencias OBJETIVO: Aplicar un modelo para diagnosticar competencias a fin de facilitar la captación de talentos idóneos al contexto estratégico organizacional. CONTENIDO: La gestión estratégica de la Captación de talentos basada en competencias. El modelo de competencias y la Selección de competencias a evaluar. El paso a paso de la entrevista de eventos conductuales: Diseño, ejecución y decodificación. Prácticas observadas. Herramientas de impacto en el mercado. Estratégia para la presentación de resultados y toma de decisiones.

8 Módulo III Gestión de la capacitación, evaluación y retorno de inversión OBJETIVO: Identificar y aplicar las diferentes técnicas y herramientas para procurar el aprendizaje individual y grupal en el contexto organizacional. CONTENIDO: Gestión estratégica de la capacitación Proceso de diagnóstico de necesidades organizacional, ocupacional, individual. El modelo 70/20/10 de aprendizaje teorizado por Morgan McCall, Robert Eichinger y Michael Lombardo para el desarrollo de talentos y altos potenciales Definición de actividades formativas. Niveles de evaluación K. Patrick. Aplicación de los niveles de evaluación a un programa de capacitación

9 Módulo IV Gestión del desempeño y desarrollo de altos potenciales OBJETIVO: Aplicar el modelo de Gestión del desempeño: objetivo, ciclo, etapas y proceso de implementación en las organizaciones así como incorporar metodologías y técnicas para la identificación de talentos y altos potenciales en pro de asegurar el crecimiento y la sostenibilidad de la organización. CONTENIDO: Gestión del Desempeño Modelo Harvard Gestión Ecológica del desempeño Etapas de implementación del modelo de gestión del desempeño Diseño de instrumentos. Competencias y objetivos. Conversaciones de expectativas. Cómo tener conversaciones de retroalimentación efectivas? Administración del sistema, seguimiento, revisión del potencial y el talento en la organización Identificación de alto potencial basada en competencias diferenciadoras.

10 DATOS GENERALES Fecha de inicio: 24 y 25 de agosto, 2018 Horario: de 9:00 a.m. a 5:00 p.m. Carga horaria: 86 horas Inversión : US$1, CONTACTOS info@iesec.do ventas@iesec.do