Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Bellavista CED GUIA DE APRENDIZAJE. Pensamiento: COMUNICATIVO EXPRESIVO

Transcripción

1 Guía No: 4 Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Bellavista CED GUIA DE APRENDIZAJE Docente NANCY LUCIA APARICIO DIAZ Pensamiento: COMUNICATIVO EXPRESIVO PROYECTO COLABORATIVO Fecha: 15 DE SEPTIEMBRE AL 9 DE NOVIEMBRE Asignatura: CASTELLANO Grado: CUARTO quinto SABER - SABER: Caracterizar el funcionamiento de códigos no verbales en situaciones comunicativas contextualizadas SABER- HACER: Hace descripciones que involucran clasificaciones claras de un contexto SABER-SER: Expresa opiniones y conceptos sobre una situación determinada. ACTIVADOR COGNITIVO Copia el alfabeto braille en tu cuaderno y transcribe las siguientes oraciones a Braille. 1. El caballo blanco es hermoso y grande. 2. El sol calienta el día en las mañanas. 3. Catalina tiene dos hermosos ojos azules. ACCESO A LA INFORMACION

2 Prerrequisitos y preconceptos: Definición y características Lenguaje No verbal Difícilmente un emisor se mantendrá inmóvil al momento de entregar un mensaje, ya que tendrá la necesidad de moverse, gesticular o desplazarse dependiendo de la información que esté recibiendo. Al contrario, continuamente el cuerpo comunica por sí mismo sin necesidad de recurrir al lenguaje verbal consciente o inconscientemente. De esta forma, el modo simbólico en la comunicación va a estar dado por los mensajes no verbales, que se caracterizan por ser subjetivos, individuales, emotivos y estéticos, dependiendo del emisor. Así, la comunicación interpersonal, se va a producir por la interacción de los mensajes verbales y de los no verbales. El lenguaje No verbal considera tres áreas importantes: - Kinésica: se refiere a todos aquellos movimientos faciales y corporales, gestos o mímica (ceño, sonrisa, mueca, dirección de la mirada, postura de los brazos y piernas) que realizan tanto el emisor como el receptor de un mensaje en un acto comunicativo. Dichos movimientos y gestos van a depender del tipo de información que se entregue, de la emisión y recepción del mensaje, de la situación y el contexto. - Proxémica: está relacionado, directamente, con la distancia, el contacto físico, posición y desplazamientos entre quienes participan del proceso comunicativo, quienes consciente o inconscientemente reaccionarán dependiendo de la relación con el hablante, de la situación y del contexto en que se dé el acto comunicativo. - Icónica: apunta a todos aquellos símbolos o signos visuales, que son entendidos y habituales a una comunidad que entregan información. Por ejemplo: los símbolos del tránsito, el código morse, etc. Lenguaje paraverbal Se define como el uso, que hace el emisor de un mensaje, de entonaciones, ruidos (carraspeos, llanto) pausas, silencios, énfasis y variaciones de la voz (tono, volumen, ritmo) en un acto comunicativo.

3 Dichos elementos ayudan a otorgar un sentido y coherencia al mensaje verbal que se está entregando, aunque muchas veces no exista esta coherencia. Es ilógico que un receptor crea que el emisor está triste si éste se está riendo, por ejemplo. La comunicación oral, no se concibe sin el paraverbal. Por el contrario, éste último habla por sí mismo. Este tipo de lenguaje se caracteriza por favorecer la manifestación de emociones, sentimientos y actitudes del hablante. TRABAJO INDIVIDUAL: 1. Realiza un dibujo que exprese una de las areas del lenguaje no verbal. 2. Como trabajoe en casa recorta y pega imágenes de personas en donde expresen en su rostro o actitud algun areaa de lenguaje no verbal. Nueva Información: El hombre vive en sociedad, por eso los seres humanos nos relacionamos unos con otros, comunicándonos a través de mensajes. De este modo en nuestra vida cotidiana vivismos rodeados de signos, símbolos y señales, como un gesto, una propaganda o un diálogo, entre otros. Nos referimos al acto comunicativo cuando intercambiamos información a través de cualquier medio, sea visual, sonoro, etc. Entre el emisor y el receptor habrá un código en común que facilitará decodificar el mansaje y entenderlo. Para comunicarnos usamos señales, símbolos y signos que van a cumplir diversos objetivos:

4 El signo: es una unidad que transmite contenidos representativos, es decir es un significante que se percibe gracias a los sentidos y que porta una determina información (significado). De este modo el signo tiene un significado preciso, por ejemplo en nuestro idioma castellano la palabra perro se refiere y representa a algo concreto. El símbolo: es un signo que no solo tiene un significado, sino que también se acompaña de valores y sentimientos, ya que representa ideas abstractas de una manera metafórica. Como ejemplo podemos nombrar a los símbolos que usan las religiones que evocan ciertos valores o creencias como la cruz en el cristianismo. La señal: es un signo que encuentra por finalidad cambiar u originar una acción concreta. Cuando observamos una señal esta nos indica que hay que prestar atención para modificar alguna actividad o tener en cuenta algo. El ejemplo más claro son las señales de tránsito. TRABAJO COOPERATIVO: Con tus compañeros de grupo áulico, inventa una señal. Un símbolo y un código que indique el valor de la amistad entre ustedes. CODIGOS PUBLICITARIOS La comunicación publicitaria no es una codificación, sino un lenguaje que articula varias codificaciones. De este carácter complejo del mensaje publicitario y de la diversidad de signos que emplea, resulta la dificultad de su análisis y al mismo tiempo lo hacen más complejo las diversas y variadas relaciones contextuales y de sentidos que pueden completarlo

5 Muchas de las características de estos códigos vienen determinadas, por el medio o soporte. Pero también por los imperativos y funciones extralingüísticas del mensaje. La publicidad debe dotar a sus productos de una imagen de marca que lo identifique, con una personalidad propia, y que lo distinga de otros productos del mercado: todo ello debe resultar del empleo efectivo de todos los códigos empleados. Incluso en los mensajes publicitarios que apelan a un único sentido, se da esta pluralidad de signos y códigos en relación. APLICACION TRABAJO COOPERATIVO En pequeño grupo, recordemos que en tercer periodo ustedes crearon una micro empresa, van a dibujar cada publicitario uno en su cuaderno el símbolo publicitario que crearon para esa empresa Recordación: En nuestro Paìs existen una cantidad de grandes empresas reconocidas a nivel mundial y cuyo símbolo es fácil de identificar entre estas tenemos. Refinamiento: TRABAJO INDIVIDUAL Del periódico recorta y pega en tu cuaderno diferentes símbolos publicitarios. RECAPITULACION

6 Socialización al Gran Grupo: Cada pequeño grupo consultara sobre un tema especifico y lo expondrá Verificación: Se hará un puesta en común y se sacaran las conclusiones más relevantes de los temas tratados en la guía. Reflexión: El respeto por las ideas, opiniones y sentimientos de los demás son una forma de convivencia democrática. Regulación: La maestra realizara una evaluación de tres preguntas estilo icfes, para medir el grado de aprendizaje en los niños de forma individual y escrita.