Institucionalidad y Fortalecimiento de la Educación Secundaria Obligatoria. Prof. Silvia Elías Diciembre 2009

Transcripción

1 Institucionalidad y Fortalecimiento de la Educación Secundaria Obligatoria Prof. Silvia Elías Diciembre 2009

2 Plan Jurisdiccional (PJ) Planes de Mejora Institucional (PMI)

3 Plan Jurisdiccional Articulación de recursos jurisdiccionales y federales así como de diversos actores. Convergencia de las políticas, de manera de dar cumplimiento a los principios de la LEN. Articulación de las diversas líneas de financiamiento (nacionales y provinciales).

4 Plan Jurisdiccional A) Planeamiento estratégico de la oferta de Nivel Secundario B) Gestión del Nivel Secundario

5 A- Planeamiento estratégico de la oferta de Nivel Secundario Ampliación de cobertura Rediseño de la oferta curricular Ampliación, refacción y creación de nuevos edificios Cobertura de cargos Equipamiento y mobiliario

6 B- GESTIÓN DEL NIVEL SECUNDARIO Alcance: todas las instituciones del nivel Institucionalizar la obligatoriedad de la educación secundaria implica trabajar fuertemente al interior de las instituciones educativas, concientizando a alumnos, docentes y familia sobre los alcances de la obligatoriedad.

7 Organización normativa que ofrezca principios organizadores para todas las instituciones del nivel. Elaboración de circulares informativas para ser trabajadas en horario institucional con el colectivo docente.

8 Elaboración de documentación para garantizar la implementación de la educación secundaria en forma organizada y armónica. Revisión del Régimen de Evaluación, Acreditación y Promoción vigente.

9 Fortalecimiento del desarrollo profesional docente Continuación de los trayectos de capacitación para supervisores. Continuación de los trayectos de capacitación para directivos. Ampliación de trayectos de capacitación para: Docentes que desarrollan funciones tutoriales en los diferentes ciclos. Secretarios y administrativos. Preceptores.

10 Actualización docente con modalidad virtual centrada en el trabajo institucional: Explora Cs. Naturales y Sociales. Actualización docente en Inglés y Matemática.

11 Acompañamiento institucional para la inclusión de las TIC en la cotidianeidad de la enseñanza. Diseño -con Nivel Superior- de ciclo de formación docente en acompañamiento de trayectorias escolares. Inicio 2010.

12 Articulación de ciclos, niveles y modalidades Articulación entre el último año de Primaria y el primer año del C.B. Circuitos de escuelas urbanas y rurales. Articulación entre el C.B. y C.O. entre Primaria y Secundaria.

13 Extensión de proyectos de apoyo al último año del Secundario para la articulación con el Nivel Superior. Promoción de la terminalidad del Nivel para los jóvenes y adultos que no lo han concluido a través del Plan FinEs.

14 Ampliación de espacios para la participación juvenil Promoción de espacios pedagógicos orientados a la construcción de la ciudadanía y participación de los jóvenes en instancias escolares y extraescolares: CAJ Centros de Estudiantes Parlamentos Juveniles Proyectos Escolares Acción Solidaria.

15 Desarrollo de estrategias de redes y acciones intersectoriales para asegurar la atención integral de los jóvenes: Trabajo Salud Educación Sexual Derechos de los Jóvenes entre otros.

16 Instancias de trabajo Elaboración del Plan Jurisdiccional. Selección de las Escuelas 2010 Secundario Común, Adultos, Rural. Organización del acompañamiento a las Escuelas: constitución de equipos. Implementación. Organización de espacios de trabajo en las Escuelas seleccionadas para el diseño de los PM en Febrero. Gestión de la información, asistencia técnica, evaluación y monitoreo.

17 El Plan de Mejora Institucional estará orientado a: Planificar el desarrollo institucional para mejorar la calidad de la enseñanza y las trayectorias educativas de los estudiantes. Posibilitar cambios en la cultura institucional - renovar las tradiciones pedagógicas del nivel. Lograr la inclusión y permanencia de los alumnos en la escuela. Desarrollar propuestas curriculares que atiendan a los intereses, necesidades y potencialidades de los alumnos.

18 PMI - Punto de partida: Definiciones del actual proyecto educativo de cada institución. Avances de los diferentes proyectos pedagógicos y proyectos socioeducativos. Líneas de acción que la provincia define como prioritarias.

19 El PMI debe incluir: Objetivos y metas de la institución. Síntesis de las líneas de acción del PM. Mecanismos previstos de seguimiento y evaluación. Previsión de tiempos en el corto y mediano plazo.

20 Ejes para el diseño del PMI Trayectorias escolares. Propuesta escolar y organización institucional.

21 Estructura del PMI Autoevaluación institucional. Objetivos y metas. Líneas de acción en relación con tres tipos de estrategias centradas en las trayectorias de los alumnos: Para acompañar la entrada a la escuela secundaria. Para acompañar el recorrido escolar. Para acompañar el egreso.