PROGRAMA DE HABILIDADES Y HÁBITOS DE AUTONOMÍA PARA DESARROLLAR EN LA FAMILIA

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Sandra Saavedra Domínguez
hace 6 años
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PROGRAMA DE HABILIDADES Y HÁBITOS DE AUTONOMÍA PARA DESARROLLAR EN LA FAMILIA Los niños aprenden a ser autónomos a través de las pequeñas actividades diarias que

1 PROGRAMA DE HABILIDADES Y HÁBITOS DE AUTONOMÍA PARA DESARROLLAR EN LA FAMILIA Los niños aprenden a ser autónomos a través de las pequeñas actividades diarias que desarrollarán en casa, en la guardería o en el colegio. Los niños desean crecer y quieren demostrar que son mayores en todo momento. Área de las habilidades sociales Nivel Inicial

2 OBJETIVOS Se ha considerado enmarcar los objetivos en áreas que permitirán a los padres de familia o personas a cargo a enfocar las metas a lograr con sus hijos a través de actividades sugeridas que se proponen en este programa. A pesar de la edad de los niños es muy importante iniciar desde los 3 años la aplicación de actividades que desarrollen habilidades de autonomía y de buenos hábitos para lograr hijos íntegros con valores que puedan expresar y aceptar opiniones de los demás viviendo en democracia basada en el respeto y tolerancia y siendo FELICES con lo que se propongan SER y HACER disfrutando las consecuencias de sus actos y tomando siempre la experiencia como oportunidad de mejora.

3 Área de las habilidades sociales Motivar y promover espacios de interacción con otros niños para promover oportunidades de participación activa en su medio social, controlar impulsos, resolución de problemas, y promover valores como: solidaridad, responsabilidad, tolerancia, respeto, etc. CÓMO LOGRAR LOS OBJETIVOS? Con paciencia. Con perseverancia. Aplicando rutina en las actividades diarias. Dando refuerzos positivos o constructivos para que su hijo(a) se sienta emocionalmente bien. Siendo ejemplo de lo que solicita; si pide que su hijo(a) salude al llegar del colegio, usted deberá también de hacerlo cuando llegue del trabajo, etc. Diálogo frecuente a pesar de la edad, los niños entienden a pesar de ser pequeños. Involucrarse en sus experiencias y situaciones vividas, no solo escuchar o ver lo que le pasa y protegerlo, usar la mayoría de las situaciones como situación para aprender.

ÁREA DE LAS HABILIDADES SOCIALES OBJETIVO: Motivar y promover espacios de interacción con otros niños para promover oportunidades de participación activa en su medio social, controlar impulsos,

4 ÁREA DE LAS HABILIDADES SOCIALES OBJETIVO: Motivar y promover espacios de interacción con otros niños para promover oportunidades de participación activa en su medio social, controlar impulsos, resolución de problemas, y promover valores como: solidaridad, responsabilidad, tolerancia, respeto, etc. ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS Hacer que participe en actividades escolares como: actuaciones, juegos, visitas o paseos. Es importante que participe de talleres desde pequeño o pequeña, esto lo ayuda a sociabilizar y establecer rutinas y seguimiento de indicaciones, fortalececiendo sus destrezas y habilidades. Enseñarle desde pequeño a que si hay visita comparta los momentos con la visita que llegó: saludarla, sentarse con ellos, ofrecerle galletitas o jugar con el primito que llegó, etc. Establecer un horario de juego personal y colectivo, llevar a su hijo o hija al parque a que juegue y motivarla a que diga HOLA ADIOS a otros niños, y establezca poco a poco un vínculo de cercanía con ellos. Estar atentos cuando juega con otro niño o niña para poder usar esos momentos de formación: hacer que pida un juguete por favor, que acepte si le prestan o no, si surge una pelea o discusión intervenir de la manera más positiva, etc. Llevar a su hijo o hija a fiestas infantiles o eventos familiares como: cumpleaños, celebración, etc. ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS Hacer que participe en actividades escolares como: actuaciones, juegos, visitas o paseos. Enseñarle desde pequeño a que si hay visita comparta los momentos con la visita que llegó: saludarla, sentarse con ellos, ofrecerle galletitas o jugar con el primito que llegó, etc.

Establecer un horario de juego personal y colectivo, llevar a su hijo o hija al parque a que juegue y motivarla a que diga HOLA ADIOS a otros niños, y establezca poco a poco un vínculo de cercanía

5 Establecer un horario de juego personal y colectivo, llevar a su hijo o hija al parque a que juegue y motivarla a que diga HOLA ADIOS a otros niños, y establezca poco a poco un vínculo de cercanía con ellos. Estar atentos cuando juega con otro niño o niña para poder usar esos momentos de formación: hacer que pida un juguete por favor, que acepte si le prestan o no, si surge una pelea o discusión intervenir de la manera más positiva, etc. Llevar a su hijo o hija a fiestas infantiles o eventos familiares como: cumpleaños, celebración, etc. Llevar al cine o teatro y comentarle antes de ingresar por primera vez cómo será: es un sitio con poca luz, pero no te preocupes que estaré sentado a tu lado, y hay luz de la pantalla que ilumina todo, etc. Motivar a que invite a sus amiguitos del nido a casa o a jugar al parque, estar atento para ser un buen anfitrión si se da la situación de tener a sus amiguitos en casa como invitados, demostrando respeto y amabilidad, así su hijo o hija aprenderá de usted. Motivar a que si hay un problema con algún compañero del nido o amiguito del parque, que no se queje al adulto, que siempre le diga al niño primero: hijo dile a tu amigo que te respete o que no te vuelva a hablar así, dile NO LO HAGAS, NO ME QUITES MIS COSAS, etc de esta manera podrá desarrollar la resolución de problema y ayudará a generar control de emociones y autoestima en él o ella. Por otro lado, comentarle si esta situación o problema con tu amigo continúa hacerle sentir que usted está atento a sus necesidades, hablaremos con tu profesora, o coméntale a tu profesora, etc. ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS Hacer que participe en actividades escolares como: actuaciones, juegos, visitas o paseos. Hacer que participe en la recepción y atención de la visita ya sea en una fecha importante, hacer que su hijo o hija ayude con los bocaditos, ofrezca servilletas a los invitados, haga la oración antes de comer, despida cariñosamente a los invitados, etc. Establecer un horario de juego personal y colectivo, llevar a su hijo o hija al parque a que juegue y motivar a que diga HOLA ADIOS, preguntarle si desea jugar con otros niños, y establezca poco a poco un vínculo de cercanía con ellos. Dejar que juegue en el parque y estar a una distancia prudente, darle su espacio; que se sienta seguro y disfrute de

intervenir de la manera más positiva, etc. Llevar a su hijo o hija a fiestas infantiles o eventos familiares como: cumpleaños, celebración, etc.

6 este momento. Se sugiere ubicarse en un lugar cercano para siempre estar atento a cualquier situación que necesite de su intervención. Estar atentos cuando juega con otro niño o niña para poder usar esos momentos de formación: hacer que pida un juguete por favor, que acepte si le prestan o no, si surge una pelea o discusión intervenir de la manera más positiva, etc. Llevar a su hijo o hija a fiestas infantiles o eventos familiares como: cumpleaños, celebración, etc. Llevar al cine o teatro y comentarle antes de ingresar por primera vez como será: es un sitio con poca luz, pero no te preocupes que estaré sentado a tu lado, y hay luz de la pantalla que ilumina todo, etc. Motivar a que invite a sus amiguitos del nido a casa o a jugar al parque, estar atento para ser un buen anfitrión si se da la situación de tener a sus amiguitos en casa como invitados, demostrando respeto y amabilidad, así su hijo o hija aprenderá de usted. Motivar a que si hay un problema con algún compañero del nido o amiguito del parque, que no se queje al adulto, que siempre le diga al niño primero: hijo dile a tu amigo que te respete o que no te vuelva a hablar así, dile NO LO HAGAS, NO ME QUITES MIS COSAS, etc de esta manera podrá desarrollar la resolución de problema y ayudara a generar control de emociones y autoestima en él o ella. Por otro lado, comentarle si esta situación o problema con tu amigo continúa hacerle sentir que usted está atento a sus necesidades, hablaremos con tu profesora, o coméntale a tu profesora, etc. Si comentó de alguna situación donde su hijo o hija pidió disculpas o tuvo una reacción poco amable con su compañero de nido o colegio, motivar a que elabore una notita de disculpa o de agradecimiento si fue considerado en un gesto amable. De esta manera también estaremos formando y reforzando valores como: empatía, amabilidad, respeto, iniciativa, etc.

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