Cholito y el Niño Manuelito

Transcripción

1 Oscar Colchado Lucio Editorial: Ilustrador: Nivel: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Roger Ycaza Morada 42 Valentía, solidaridad 1. Datos del autor Oscar Colchado Lucio (Perú, 1947) Nació en Huallanca, Ancash. Es poeta, cuentista y novelista. Reside en Lima desde Entre sus obras narrativas más importantes figuran: Del mar a la ciudad (1981), Cordillera Negra (1985), Camino de zorro (1987), Hacia el Janaq Pacha (1989) y La casa del cerro El Pino (2003). En relación con la novela juvenil, el autor ha escrito cinco obras basadas en un mismo personaje Cholito, quien se caracteriza por ser un niño que ama profundamente su pueblo, sus costumbres, sus tradiciones y por buscar siempre la justicia social. Bajo nuestro sello editorial ha publicado Cholito tras las huellas de Lucero (1980), Cholito en los Andes mágicos (1986), Cholito en la ciudad del río hablador (1995), Viva Luis Pardo! (1996), Cholito y los dioses de Chavín (1998), Cholito en la maravillosa Amazonía 2. Argumento Se acerca la Navidad y en el pueblo de Cholito las celebraciones no se realizan como en nuestras casas. Cada una de las vivencias son hechos fantasiosos y costumbristas de la región. La obra está dividida en tres historias: En la primera, se narra cómo el Niño y la Virgen han desaparecido milagrosamente del lugar donde se encontraban, lo cual genera desconcierto. Al día siguiente, aparecen ambos en sus mismos lugares, pero con sus trajes de barro. La segunda describe la forma en que celebran y representan la Navidad en el pueblo de Cholito. La participación del ángel, del diablo, los cantantes de villancicos y las bombardas alegran la celebración. En la última, se narra cómo un hombre se transforma en puma para desfogar su furia; pero, lamentablemente, se come las ovejas de los demás habitantes. 1

2 3. Tema Las costumbres y formas de vida de un pueblo andino. 4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía Un grupo de mujeres se encontraba comentando afuera de la tienda de don Gella sobre la desaparición de la Virgen María y el Niño Manuelito. Al escucharlos, Cholito fue al lugar donde se encontraban para ver si era cierto. Preguntar a los estudiantes: Creen que esta situación describe un chisme? Cuándo un comentario se convierte en chisme? Es correcto decir chismes sobre los demás? Por qué? Educación en valores o formación ética Al ver a una señora blanca, extraña, en la zona, Cholito se le acerca y le pregunta en qué puede ayudarla. Preguntar a los estudiantes: En qué situaciones ofrecen su ayuda a alguien? Los niños del pueblo participaron en la festividad de Navidad cantando villancicos. Preguntar: En qué situaciones participan en grupo con sus compañeros de colegio o de barrio? Educación en y para los derechos humanos Don Roque era un hombre bueno que organizaba las representaciones de Navidad; sin embargo, al convertirse en puma, mataba a las ovejas. Propiciar el diálogo a partir de la pregunta: Crees que su muerte fue justa? Qué crees que debió ocurrir? 5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas Actividades para el área de Personal Social Pedir a los estudiantes que hagan una descripción de Cholito, considerando sus rasgos físicos y de carácter. Indicar a los estudiantes que seleccionen imágenes de la historia y que, a partir de ellas, creen diálogos entre los personajes. Pedirles que a partir del título del libro hagan predicciones para indicar de qué tratará. Proponerles una serie de preguntas que les permitan recordar datos sobre la historia: Cómo se titula la historia? Quién es el autor? Quiénes son los personajes? Cómo era el protagonista? Cómo describirías al protagonista? Cuál es el nudo en cada historia? Cuál es el desenlace en cada historia? Propiciar la creación de un resumen de una de las historias que se narran. 2

3 Actividades para el área de Ciencia y Ambiente En la historia se presentan varios animales oriundos de la sierra. Pedir a los alumnos que los mencionen y que elaboren una ficha de ellos. Pedir a los estudiantes que completen la cadena alimenticia con algunos animales que aparecen en la historia. Actividades para el área de Personal Social Pedir a los estudiantes que averigüen una leyenda de la sierra y que la cuenten en el aula. La historia ocurre en la sierra del Perú. Solicitar a los estudiantes que ubiquen en el mapa del Perú esta región natural y que completen un esquema similar al siguiente: La sierra Características Comidas Animales Celebraciones religiosas Actividades para el área de Religión Pedirles a los estudiantes que investiguen la historia del Niño Manuelito. Animarlos a que la cuenten en clase. Actividades para el área de Arte Propiciar la presentación de una función de títeres basada en uno de los capítulos o una de las historias. Pedir a los estudiantes que entonen villancicos. Hacer un collage con los personajes de las historias. 3

4 6. Vocabulario Se recomienda: - Utilizar el diccionario. - Trabajar los términos antes de empezar la lectura. - Exhibirlos en un cartel durante la lectura. - Reconocer su significado por el contexto. - Usarlos en ejemplos. La obra cuenta con vocabulario quechua al final. 4

5 Antes de la lectura Oscar Colchado Lucio Identifico Cuál de las siguientes imágenes corresponde a un nacimiento andino? Marco. Hago inferencias En la imagen de la carátula, Cholito aparece gritando algo. Escribo lo que puede estar diciendo. Deduzco Completo el villancico con las palabras del recuadro. Niño Manuelito qué te puedo rosas y claveles para Desde lejos vengo oyendo una en que el ángel dice que ha nacido deshojar Dios voz dar 1

6 Durante la lectura Identifico Coloreo el tipo de textos que acabo de leer. cuento fábula leyenda Encuentro Busco en el pupiletras cuatro palabras que describen a Cholito. Relaciono Uno con flechas cada personaje con la acción que le corresponde. Mamita señora Organizó la representación de Navidad. Niño rubio Buscaba desesperadamente a su hijo perdido. Doña Llusha Estaba jugando a la orilla del río. Don Roque Ofreció confeccionar ropitas nuevas a la Virgen y al Niño. 2

7 Después de la lectura Describo Describo qué ocurre en la siguiente escena. Completo Elijo las palabras que mejor completan las expresiones y las escribo en los espacios. a)cholito quiso. alzar mundo al Niño, pero increíblemente pegar acero pesaba como el jugar cielo b)un grupo de mujeres en la tienda de don Fella sobre la de la Virgen y el Niñito. vivía visita cuidaba costumbre hablaba desaparición c) una bombarda que don Roque. estalló encendió prendió regaló vio juntó 3

8 Secuencio Ordenar los hechos del 1 al 4. Cholito descubrió que el el puma era en realidad don Roque. Floria le contó a Cholito que un puma entró a su corral. El puma atacó el rebaño de don Venancio. Cholito fue a casa de don Roque para comprobar si lo había visto la noche anterior. Respondo con claridad y coherencia: - Qué milagro ocurrió en la historia? Crees en los milagros? Por qué? - Cómo celebran la Navidad en el pueblo de Cholito? - Cómo celebras la Navidad? - Por qué crees que don Roque se convertía en puma? - Crees que fue justo lo que le pasó al final a don Roque? Por qué? 4

9 Produzco Don Roque se convertía en puma las noches de luna llena. Imagino que tengo la fórmula para evitar que siga haciéndolo y la escribo. Ingredientes Preparación 5