ESPECIALIDAD DE DANZA ESPAÑOLA TERCER CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES. ASIGNATURA: TALLERES COREOGRÁFICOS DE DANZA ESPAÑOLA.

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1 ESPECIALIDAD DE DANZA ESPAÑOLA TERCER CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES. ASIGNATURA: TALLERES COREOGRÁFICOS DE DANZA ESPAÑOLA. A.- OBJETIVOS: La enseñanza de Talleres Coreográficos de danza española en el tercer curso de enseñanzas profesionales tendrá como objetivo contribuir a desarrollar en el alumnado las siguientes capacidades: A.1.-Interpretar piezas coreográficas, a propuesta del departamento integrando los diferentes estilos de la Danza Española. (Se estudiarán 2 coreografías: 1 coreografía de libre elección propuesta por el propio profesor o de las propuestas por el departamento, y la 2ª coreografía que formará parte del espectáculo de fin de curso de EEPP). A.2.-Integrar correctamente la técnica adquirida y el estilo de la coreografía a estudiar para conseguir una correcta interpretación artística de la/s coreografía/s. A.3.- Desarrollar la coordinación, sentido rítmico, la dinámica y acentos de los pasos y movimientos de las variaciones y coreografías. A.5.- Desarrollar las capacidades expresivas durante la interpretación coreográfica. A.6.- Utilizar correctamente el espacio individual y en grupal en función este último del papel que se desempeñe como componente dentro del mismo para el desarrollo adecuado de la puesta en escena.

2 A.7- Desarrollar la capacidad de resolución de conflictos que puedan surgir en el proceso de escenificación. A.8.- Actuar en público en la muestra anual de fin de curso de EEPP de Danza española interpretando la coreografía montada para el espectáculo. A.9.- Fomentar la participación del alumno en la vida cultural y dancística ya sea actuando activamente en las diferentes actividades extraescolares propuestas por el centro y/o departamento, o como espectador desarrollando así su capacidad de observación y critica ante la danza. B.- CONTENIDOS: B.1.- Realización de ejercicios y variaciones para el perfeccionamiento, entrenamiento y mejora de la técnica (corporal y de castañuelas), coordinación y el estilo a utilizar posteriormente en las coreografías a estudiar. B.2.- Estudio e interpretación de una coreografía de danza española (se dará la opción de coreografiar una propuesta dada por él/la profesor/a o elegirla de entre las siguientes propuestas musicales por el departamento: - Zorongo gitano (Paco de Lucía) B.3.- Interpretación en público de una coreografía dentro del montaje anual de fin de curso de EEPP desarrollando la sensibilidad artística propia de la interpretación coreográfica. (la coreografía a realizar desarrollará el estilo requerido por el departamento en función de la temática de la obra coreográfica que se ponga en escena)

3 B.3.- Estudio, interiorización y memorización de la música y los pasos adecuando el movimiento al ritmo, dinámica, acentos y carácter requerido. B.4.- Realización de diferentes formaciones, recorridos, direcciones, trayectorias etc para realizar las coreografías con un correcto uso del espacio en función del sitio a adoptar en las mismas. B.5.- Desarrollo de las capacidades expresivas potenciando la focalización de la mirada y la transmisión de emociones, sensaciones, sentimientos y emociones durante el desarrollo de las coreografías. B.6.- Realizar ejercicios de improvisación pautados por el/la profesor/a. B.7- Desarrollo de la capacidad de observación y crítica mediante el análisis, reflexión y comentarios del trabajo en clase, visionado de videos, asistencia y/o participación a espectáculos. B.8.- Adquisición del compromiso con la asignatura mediante la asistencia, puntualidad, implicación e interés por la misma. C.- CRITERIOS DE EVALUACION: C.1.- Tener y aplicar una correcta técnica (corporal y de castañuelas), coordinación y estiloen las coreografías a interpretar. C.2.- Haberse aprendido la/s coreografía/s montadas por el/la profesor/a. C.3.- Demostrar un adecuado sentido rítmico realizando las variaciones y coreografías con el tiempo, dinámica, acentos y carácter requerido por la música. C.4.- Utilizar las capacidades expresivas durante el desarrollo de las coreografías.

4 C.5.- Saber transmitir con las coreografías de danza española utilizando estas como vehículo de emociones, sensaciones y sentimientos. C.6.- Utilizar y gestionar correctamente el espacio en función del papel y sitio que se desempeñe dentro del grupo. C.7.- Utilizar la improvisación ante los conflictos que puedan surgir en el proceso de escenificación. C.8.- Demostrar las capacidades adquiridas durante la actuación en público de las coreografías estudiadas. ACTIVIDADES PARA LA EVALUACIÓN: Interpretar en público la coreografía elegida por el/la profesor/a. Interpretar en público la coreografíaque forma parte del espectáculo anual de fin de curso de EEPP. D.- CRITERIOS DE PROMOCION: Los criterios para poder promocionar la asignatura viene determinado por la superación de los criterios de evaluación c.4, c.5, c.6 y c.8. E.- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: Teniendo en cuenta los criterios deevaluación anteriormente enunciados, la calificación de la asignatura se llevará a cabo numéricamente debiendo obtener para la superación de la misma un mínimo de 5 puntos.

5 Los porcentajes para el cómputo numérico de la calificación son los siguientes: - TÉCNICA ( 40 % de la calificación) - INTERPRETACION ( 60 % de la calificación) F.- INTRUMENTOS DE EVALUACION: -Observación y registro continuados de la evolución a lo largo de todo el curso. -Actividades de evaluación en el aula: individuales y/o en pareja y/o en grupo. -Grabaciones y posterior visualizaciones de las variaciones y/o coreografías. - Visualización de videos, asistencia y/o participación a espectáculos. - Actuaciones en público (espectáculo anual de fin de curso y/o otras posibles actuaciones que puedan surgir a lo largo del curso). TEMPORALIZACION La temporalización de las coreografías se realizarán de la siguiente manera: Primer trimestre (y parte del 2º en función de la organización del espectáculo final de curso de EEPP) se montará la coreografía elegida por el/la profesor/a. Una vez organizada la propuesta del espectáculo de fin de curso se comenzará con el montaje de la coreografía correspondiente a la obra.