UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA VICERRECTORIA ACADEMICA CICLO BÁSICO

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1 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA VICERRECTORIA ACADEMICA CICLO BÁSICO PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ÉTICA PROFESIONAL CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA TODAS LAS ASIGNATURAS AREA DE FORMACION GENERAL COMÚN CUATRIMESTRE CLAVE PRE- REQ DATOS REFERENCIALES CREDITOS CARGA HORARIA HORAS TEORICAS HORAS PRACTICAS HORAS INTERACCION TUTORIAL (HIT) HORAS DE ESTUDIO () FIL-233 BR

2 PRESENTACION DE LA ASIGNATURA Esta asignatura permite el estudio la conducta moral del hombre, partiendo de las actividades que se realiza en el marco de una profesión, planteando aquello que es permitido y lo que se considera prohibido. Ofreciendo las pautas para formar una conciencia moral basada en los principios y el perfeccionamiento de la condición humana, así como para asumir una actitud crítica ante los diversos problemas que se presentan a los profesionales en su labor diaria, desde el punto de vista de los valores humanos. Para ello se abordarán temas como: Naturaleza de la Ética, La Ética a nivel profesional, Relación de la Ética con otras ciencias, La Ética a nivel personal, social e internacional, Los sistemas de moralidad, Los actos humanos y sus componentes, La Ética y la axiología, La conciencia moral, La Ética aplicada, La vida moral y el desafío ético. SABERES PREVIOS Dominio pleno del campo ocupacional de su área de formación. Manejo de los fundamentos filosóficos y sociológicos. Actitud de identificación con principios morales y de respeto para tratar con los demás. INTENCION EDUCATIVA Permite una introspección a los principios de la ética y los valores morales, mostrando en su práctica dignidad y eficiencia, trabajando de acuerdo con las leyes del hombre y el más elevado estándar de la conducta

3 Competencias generales COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la búsqueda de información pertinente a su desarrollo Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas. Desarrolla capacidad crítica y autocrítica en la búsqueda del conocimiento. Evidencia responsabilidad social y compromiso ciudadano. Exhibe compromiso ético en todas las acciones de su quehacer RDAESTA ASIGNATURA COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA Asume los principios éticos y morales como lineamientos en su quehacer personal y profesional Evalúa la problemática moral de la sociedad contemporánea para establecer una jerarquía de valores como base de una conducta profesional adecuada. Dispone de un referente ético que le posibilitan enfrentar las diferentes disyuntivas éticas en su quehacer Valora la función social de su ejercicio profesional, partiendo de los principios fundamentales que dirigen los derechos y deberes de su profesión.

4 DETALLES DE CONTENIDOS POR Y ACTIVIDADES PRIMERA SEMANA INTERACCION TUTORIAL 3 HIT ESTUDIO 2 TEMA : Naturaleza de la Ética. Breve historia de la Ética..2 El fenómeno moral..3 Etimología y definición del vocablo de la Ética..4 Objeto e importancia de la Ética. TEMA 2: La Ética a nivel Profesional 2. Problemas morales a nivel 2.2 Principios éticos fundamentales. 2.3 La profesión como función social. 2.4 Deberes fundamentales del. Acogida a los y las participantes, presentación de el/la facilitador/a, los participantes, del programa de la asignatura y la metodología de trabajo. Se explica el uso de la asignatura en la vida del participante y lo que será su entorno laboral. 2. Lluvias de ideas para identificar los saberes previos que traen los participantes, con relación a la asignatura. Identificar lo que esperan de la misma. 3. Reflexión colectiva acerca de la aplicación de los contenidos de la asignatura en el campo laboral de la carrera. 4. Formación de los equipos de trabajo, explicación y distribución de los temas del programa y asignación de la práctica final. 5. Explicación por parte del facilitador de las orientaciones para realizar las actividades de estudio independiente del tema.. Foro Social: Comente acerca de sus ocupaciones, gustos y expectativas como futuros profesionales y la manera de cómo la ética puede aportarle en un ejercicio profesional correcto min. Hora - Creación de un código de ética o directrices para la convivencia del grupo durante el tiempo del curso. El mismo será presentado en la próxima sección de clases y a través de un consenso, elegir el que se considere más adecuado para aplicarlo. 2- Análisis del acápite a de las actividades sugeridas en la pág. 8 del Manual de Ética Profesional de la autoría de Juan Feliz Alcántara. Realice un informe y luego cuélguelo en el espacio habilitado en la plataforma virtual para esta actividad.. Muestra identificación con la asignatura y la metodología a desarrollar en la misma. 2. Aporta sugerencias para la consecución de las competencias establecida en el programa de la asignatura. 3. Reflexiona acerca de la naturaleza, el objeto y la importancia de la Ética para orientar los actos humanos. 4. Aplica estrategias apegadas a la ética y la moral para la solución de problemas en su campo 5. Valora la función social y los deberes fundamentales de los profesionales para la consecución de una sociedad justa y digna.

5 DETALLES DE CONTENIDOS POR Y ACTIVIDADES SEGUNDA SAMANA TEMA 3: Relación de la Ética con otras Ciencias. 3. Ética y Psicología. 3.2 Ética y Sociología. 3.3 Ética y Derecho. 3.4 Ética, Antropología e Historia. 3.5 Ética y Política. 3. Ética y Religión. 3.7 Ética y Economía. TEMA 4: La Ética a nivel personal, social e internacional. 4. Ética personal y social. 4.2 La Ética a nivel internacional. INTERACCION TUTORIAL -Retroalimentación de las actividades realizadas en las horas de estudio independiente () 2- Lluvia de ideas, acerca del tema: Relación de la Ética con otras Ciencias. Considerando los puntos de cada ciencia donde la ética se hace presente. 3- Presentación de una exposición por un grupo de participantes del tema: Relación de la ética con otras ciencias, discusión y cierre pedagógico. 4-Comentario grupal sobre las preguntas del apartado b y la frase del apartado c de la pág. 8 del Manual de Ética Profesional de la autoría de Juan Félix Alcántara. 5-Elaboración de una síntesis individual de una página, resaltando la importancia de la Ética para el Presentar en plenaria a los demás miembros del grupo. -Con la ayuda de un diccionario busque el significado de vocación probidad y aptitud. Comentar en el grupo acerca de la relación de los términos. 7. Foro Social: Comente acerca de sus ocupaciones, gustos y expectativas como futuros profesionales y la manera de cómo la ética puede aportarle en un ejercicio profesional correcto. 3 HIT ESTUDIO 0 30 Hora - Realización de un Informe destacando la relación de la Ética con otras ciencias. Puede auxiliarse de la bibliografía recomendada en el programa y de otras fuentes a su disposición. Presentarlo en físico al facilitador. 2- Completa las actividades a, b y d de la pág. 58 y las preguntas de repaso de la pág. 59 del Manual de Ética Profesional de la autoría de Juan Félix Alcántara. Luego cuelgue el informe en el espacio habilitado en la plataforma virtual. 2. Relación el objeto de estudio la Ética con otras disciplinas para enfrentar los problemas de su profesión desde la interdisciplinariedad. 2. Valora el uso de la Ética en los diversos contextos para regir y adaptar su conducta 3. Identifica los elementos que como individuo le permite toma de decisiones correctas o incorrectas y la forma en que las mismas repercuten en la sociedad. 4. Analiza los principios que rigen la ética a nivel internacional y la importancia de regirse por estándares para una adecuada interrelación con pares de otros países.

6 DETALLES DE CONTENIDOS POR Y ACTIVIDADES TERCERA SEMANA TEMA 5: Los sistemas de moralidad. 5. El escepticismo universal. 5.2 El utilitarismo. 5.3 El pragmatismo. 5.4 Moral racionalista. 5.5 Moral de Sócrates. 5. La ética de Platón. 5.7 La ética de Aristóteles. 5.8 La ética de los estoicos. 5.9 La ética de Epicuro 5.0 La ética de San Agustín. 5. La ética de Santo Tomás. 5.2 La ética kantiana. 5.3 La ética maquiavélica. 5.4 La ética marxista. 5. La ética en el existencialismo. INTERACCION TUTORIAL. Retroalimentación de las actividades realizadas en las horas de estudio independiente (). 2. Diálogos de saberes acerca de la Moralidad y su impacto en el logro de una vida profesional equilibrada. 3. Exposición por un grupo de participantes del tema: Los sistemas de moralidad, discusión de los aspectos planteados en los distintos acápites. 4. Análisis grupal y comentario del fragmento de texto del apartado a de la pág. 8 del Manual de Ética Profesional de la autoría de Juan Feliz Alcántara. El facilitador hace las aportaciones pedagógicas que entienda convenientes. 5. Lluvia de ideas acerca de los distintos sistemas de moralidad de las principales religiones del mundo, fundamentada en un documento presentado por el facilitador para el análisis.. Foro de Discusión Virtual: La importancia de la libertad y la voluntad para establecer la responsabilidad en los actos humanos. 3 HIT ESTUDIO Hora.. Realización de una investigación en diferentes fuentes: periódicos, Internet, libros y revistas de casos donde se ponga en evidencia el uso de la libertad, la voluntad y la capacidad de elección del ser humano. Presentar un análisis, partiendo de la interpretación del participante. Subirlo a la plataforma de la UAPA. 2. Redacción de un informe, tomando como referencia las preguntas de repaso de la Pág. 87 del Manual de Ética Profesional de la autoría de Juan Félix Alcántara. Luego cuelgue en el espacio habilitado en la plataforma virtual Analiza los distintos sistemas de la Ética desde la antigüedad hasta la época contemporánea para valorar su repercusión en la base teórica de la Ética en la actualidad. 2. Identifica la forma en que han impactado en el desarrollo de los pueblos los diferentes planteamientos éticos en las distintas épocas de la humanidad.

7 DETALLES DE CONTENIDOS POR Y ACTIVIDADES CUARTA SEMANA TEMA : Los actos humanos y sus componentes. Libertad y voluntad..2 El fin de los actos humanos y el sentido de la vida..3 Estructura interna del acto humano..4 El acto humano desde el punto de vista socio-cultural..5 La imputabilidad del acto humano. INTERACCION TUTORIAL -Retroalimentación de las actividades realizadas en las horas de estudio independiente (). Complementar con las correcciones necesarias. 2- Lluvia de ideas acerca de los actos humanos y sus componentes, para evaluar sus conocimientos del tema. 3-Realización de la exposición por un grupo de participantes del tema: Los actos humanos y sus componentes, haciendo énfasis en el determinismo y la libertad. 3 HIT 0 30 ESTUDIO. Realización de las preguntas de repaso de la pág. 07 del Manual de Ética Profesional de la autoría de Juan Feliz Alcántara. Luego cuelgue el informe en el espacio habilitado en la plataforma virtual. 2. Investigación en distintas fuentes (libros, revistas, internet ) sobre el problema de la libertad y su importancia en los actos humanos. Luego, analiza y elabora un informe de no más de 3 páginas y cuélgalo en la plataforma virtual. 2 - Valora la importancia de la libertad para un correcto accionar humano, a nivel personal y 2. Analiza el fin de los distintos actos humanos y las implicaciones éticas que hay en cada uno de ellos, como una forma de comprender al individuo. 4. Primera Prueba Departamental 5. Foro de Discusión Virtual: La importancia de la libertad y la voluntad para establecer la responsabilidad en los actos humanos. 50 Hora

8 DETALLES DE CONTENIDOS POR Y ACTIVIDADES QUINTA SEMANA TEMA 7: La Ética y la axiología. 7. La Ética y la Axiología. 7.2 Importancia de los valores en la vida humana. 7.3 La axiología y sus problemas principales. 7.4 Problema de la existencia del valor. 7.5 Problema de la jerarquía de los valores. 7. Problema del conocimiento de los valores. 7.7 En torno a la definición del valor. 7.8 Sobre la crisis de los valores. INTERACCION TUTORIAL - Retroalimentación de las actividades realizadas en las horas de estudio independiente () 2- Reflexión colectiva en torno al tema de la ética y la axiología, percepción de su aplicación en la cotidianidad. 3- Exposición por los participantes asignados, en base a un sociodrama del tema: La ética y la axiología, haciendo hincapié en la inversión de los valores morales en la sociedad actual. 4- Socialización de las actividades sugeridas en la pág. del Manual de Ética Profesional de la autoría de Juan Félix Alcántara. Comentar en plenaria 5- Lectura reflexiva de documento llevado por el facilitador con los participantes de los diferentes valores universales y relativos; objetivos y subjetivos y acerca de valores y antivalores. Compartir impresiones en el grupo. 3 HIT ESTUDIO 35 - Redacción de un ensayo de no más de 3 páginas analizando la situación de los valores morales en la sociedad actual (puede auxiliarse de bibliografías diversas del tema). Presentarlo al facilitador en la próxima jornada de clases. 2- Realización de las preguntas de repaso incluidas en la pág. 2 del Manual de Ética Profesional de la autoría de Juan Félix Alcántara. (Suba ambas actividades en la plataforma virtual) 2. Analiza los valores humanos que prevalecen en la sociedad para regir el accionar personal y 2. Evalúa los factores que provocan la crisis de valores y desarrolla criterios para presentar alternativas de solución. 3. Valora el uso de su propia jerarquía de valores respetando el accionar individual y el de los demás. - Foro de Discusión Virtual: La crisis de valores en la sociedad actual y alternativas de solución. Hora ALLES DE CONTENIDOS POR Y ACTIVIDADES

9 DETALLES DE CONTENIDOS POR Y ACTIVIDADES SEXTA SEMANA TEMA 8: La conciencia moral 8. Qué es la conciencia moral?. 8.. Formación de la conciencia moral Los estados de la conciencia moral Ley de la conciencia moral La conciencia moral según la psicología analítica La conciencia moral según el materialismo dialéctico. 8.. El juicio de conciencia El juicio de conciencia no es infalible Conciencia 8..9 El remordimiento de conciencia Dichos sobre la conciencia. INTERACCION TUTORIAL -Retroalimentación de las actividades realizadas en las horas de estudio independiente (). Puntualizar conclusiones para evaluar aprendizaje. 2- Reflexión colectiva en torno al tema la conciencia moral a través de ejemplos propios de su entorno y de su experiencia. 3-Exposición grupal del tema: La conciencia Moral, enfatizando el aspecto de los juicios de conciencia y la conciencia 4-Redacción de una definición de conciencia y elaboración de un resumen acerca de la formación de la conciencia moral, utilizando el material contenido en la unidad 8 del libro de texto, comentario grupal. 5. Inicio de exposiciones del tema de investigación final por los grupos correspondientes.. -Foro de Discusión Virtual: La crisis de valores en la sociedad actual y alternativas de solución. 3 HIT ESTUDIO Hora.. Realización de las preguntas de repaso de la pág. 4 del Manual de Ética Profesional de la autoría de Juan Félix Alcántara. Colgarlo en la plataforma de la UAPA. 2. Creación de un diario de doble entrada acerca de las posiciones del Psicoanálisis y del materialismo dialéctico respecto a la conciencia moral. (Suba esta actividad en la plataforma virtual) 2. Analiza la conciencia moral y cómo esta influye para el logro de un correcto accionar personal y 2. Explica las diferentes teorías planteadas acerca de la conciencia y la forma en que las misma influyen en al momento de tomar una decisión. 3. Evalúa la existencia del remordimiento como consecuencia de actos incorrectos, lo que le permite reflexionar antes de actuar, para un mejor desempeño

10 DETALLES DE CONTENIDOS POR Y ACTIVIDADES SEPTIMA SEMANA TEMA 9: La Ética aplicada 9. La Ética aplicada. 9.2 La crisis de nuestra época. 9.3 El papel de los jóvenes. La protesta juvenil. 9.4 El mundo de las drogas. 9.5 La Sociedad de consumo. Ser y tener. 9. El problema de la violencia. 9.7 La Bioética y su problemática La eutanasia El aborto. TEMA 0: La vida moral y el desafío ético 0. La vida moral. 0.2 El desafío ético Ética y globalización Papel de la ética en la construcción de una sociedad más justa y digna. INTERACCION TUTORIAL. Retroalimentación de las actividades realizadas en las horas de estudio independiente (). Aclaración de dudas y reforzar aspectos del tema de la conciencia moral. 2. Diálogo de saberes acerca de la ética aplicada, por medio de preguntas realizadas por el facilitador. 3. Presentación del tema: La ética aplicada por un grupo de participantes. Discutir los aspectos más relevantes del mundo de las drogas y la violencia. 4. Realización de un panel sobre la Bioética (Aborto y Eutanasia), planteando el punto de vista conservador y liberal. Terminar con conclusiones e intervención del facilitador. 5. Exposición del tema La vida Moral y el desafió ético por un grupo de participantes, enfatizando el papel de la ética para tener una sociedad justa.. -Foro de Discusión Virtual: La crisis de valores en la sociedad actual y alternativas de solución. 3 HIT ESTUDIO Hora -Redacción de un ensayo acerca de la sociedad del consumo de no más de 3 páginas. Presentar al facilitador en la próxima sección de clases. 2-Elaboración de resumen acerca de la vida moral resaltando las actitudes que la caracterizan, a partir de la unidad 0 del Manual de Ética Profesional de la autoría de Juan Feliz Alcántara. Subir esta actividad en la plataforma virtual. 3. Realización de las preguntas de retroalimentación que corresponden al tema 9 y el tema 0 del Manual de Ética Profesional de la autoría de Juan Feliz Alcántara. Colgarlo en la plataforma de la UAPA Analiza los conflictos éticos para asumir posiciones coherentes con su escala de valores a nivel personal y 2. Explica las causas de la crisis de valores en la sociedad actual para presentar alternativas de solución.

11 DETALLES DE CONTENIDOS POR Y ACTIVIDADES OCTAVA SEMANA INTERACCION TUTORIAL 3 HIT ESTUDIO - Continuación de las exposiciones finales y entrega de las investigaciones. Hora -. Revisión de participaciones en foros, tareas y demás actividades en la plataforma de la UAPA 2- Metacognición de lo aprendido y autorevisión del nivel de responsabilidad asumido en la asignatura. -Valora la importancia de la aplicación de principios éticos para un adecuado desempeño laboral y accionar en los distintos ámbitos de la vida. 2-. Entrega a tiempo los proyectos elaborados. 2- Segunda Prueba Departamental Revisión de calificaciones de la asignatura. 3- Explica con fluidez y seguridad el proyecto o investigación realizada. 4- Completa todas las asignaciones de la asignatura.

12 ESTRATEGIAS DE EVALUACION ACTIVIDADES CRITERIOS INSTRUMENTOS PORCIENTOS (%) Exposiciones orales Dominio del tema, Coherencia, análisis y creatividad Fichas de observación para exposiciones orales % Informes escritos Originalidad, investigación, análisis, Reportes de lecturas analíticas y reflexivas redacción y ortografía. % Objetividad, coherencia, claridad y Pruebas parciales escritas Pruebas escritas disposición 30% Investigación de fin de bimestre Asignaciones virtuales: Foros, chat, tareas Participaciones en las facilitaciones Claridad, relación con la realidad actual, reflexiones personales, citas bibliográficas y coherencia. Puntualidad, espontaneidad, originalidad y creatividad. Democracia, respeto, coherencia, seriedad y atención Investigaciones bibliográficas y de campo % Uso de la plataforma de la UAPA 0% Coevaluaciones y autoevaluaciones en el aula 0 % Primera semana de facilitación Asignaciones semanales Investigación Final Prueba Departamentales INFORMACIONES PARA RECORDAR El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias específicas y genéricas que debe alcanzar el participante, además explica los parámetros de la evaluación y como se desarrolla en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente. En este primer encuentro se forman los grupos de exposición semanal. Serán entregados al facilitador la semana siguiente a su asignación o colocadas en el campus virtual. Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura, es importante cumplir con las fechas de entrega de los mismos y seguir los lineamientos pautados. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollara durante todo el bimestre y se entregará en la octava semana y se desarrollara la exposición del mismo. Serán impartidas en la segunda hora de la 4ta y 8va. Semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los resultados esperados.

13 BASICA BIBLIOGRAFIA Alcántara, Juan F., Manual de ética Ediciones UAPA, Santiago de los Caballeros, 03. COMPLEMENTARIA Escobar Valenzuela, Gustavo. Ética: Introducción a su problemática. 5ª Ed.. McGraw- Hill, México, 03. Barquero Corrales, Alfredo. Ética Profesional, EUNED, 2da. ED. 0. Jiménez, Caledonio. Ética, Crisis Social y Educación en Valores. UASD, Santo Domingo, 03 PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA Licenciado en filosofía. Congruente en lo que dice y lo que hace. Analítico y crítico de los problemas sociales. ELABORADO POR: REVISADO POR: Arismendy Rodríguez, M. A. Magíster en Ciencias de la Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la Reforma Educación. Director de Biblioteca. Facilitador del Curricular. Doctora en educación. Departamento de Ciclo Básico. Pedro Emilio Ventura, Pedro Emilio Ventura, coordinador de la comisión revisora de la reforma curricular. Educador y Máster en Mercadeo. Elizabeth Filpo, miembro de la comisión revisora de la reforma curricular. Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular en el mes de noviembre del año 0.