Metodología de la investigación. Dr. Carlos E. Vento Cangalaya

Transcripción

1 Metodología de la investigación Dr. Carlos E. Vento Cangalaya

2 5 PREGUNTAS NECESARIAS 1) Cómo surge un problema de investigación? 2) Qué hacer con el problema de investigación? 3) Cómo respondo al problema de investigación? 4) Cómo resuelvo el problema de investigación? 5) Qué es metodología de la investigación?

3 Cómo surge un problema de investigación? ORIGEN DEL PROBLEMA Los criterios para identificar problemas son tres: LA DIFERENCIA LO QUE DEBERÍA SER LO QUE ES

4 Qué hacer con el problema de investigación? 1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 1) Explicación del primer elemento de la identificación (EL DEBERÍA SER). 2) Explicación del segundo elemento (LO QUE ES). 3) Identificación del tercer elemento diferencia. 4) Identificar o nombrar el problema. 5) Argumentación de lo desconocido de esa parte del problema ( Cómo es el problema? Cuáles son sus componentes? Cuáles son sus causas? Cuáles son sus consecuencias? Cuáles son los datos disponibles? Dónde sucede el problema? Cuándo sucede el problema? Quiénes son los afectados directos e indirectos?). Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya

5 2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Paso esencial Identificar el nivel de investigación 4 EXPLICATIVO 3 CORRELACIONAL 2 DESCRIPTIVO 1 EXPLORATORIO

6 Nivel exploratorio, descriptivo y correlacional Qué es Cómo se viene dando Cuáles son las características Desde cuándo Cómo ha venido dándose Qué relación existe entre Cuál es la relación que se da entre De qué manera se relaciona

7 Nivel Explicativo Qué efectos produce De qué manera influye En qué medida favorece Cuál es la influencia Cómo influye Cuáles serían los resultados Cuáles serían los efectos En qué grado favorece

8 ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA CORRELACIONAL ELEMENTOS: 1. Pregunta clave 2. Variable 1 3. Enlace o relacionante 4. Variable 2 5. Muestra/Población 6. Ámbito organizacional (accesible) 7. Ámbito geográfico (objetivo) 8. Tiempo. EJEMPLO: Qué relación existe entre (1) el síndrome de Burnout (2) y (3) el desempeño laboral (4) en los médicos (5) del Hospital Nacional Ramiro Prialé Prialé (6) de Huancayo (7) en el año 2017 (8)? Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya

9 ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA CORRELACIONAL ELEMENTOS: 1. Pregunta clave 2. Variable x 3. Enlace o relacionante 4. Variable y 5. Muestra/Población 6. Ámbito organizacional (accesible) 7. Ámbito geográfico (objetivo) 8. Tiempo. EJEMPLO: Cuál es la relación entre (1) la gestión del talento humano (2) y (3) la satisfacción laboral (4) en el personal administrativo de la Facultad de Ciencias Empresariales (5) de la Universidad Alas Peruanas (6) filial Huancayo (7) en los años (8)? Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya

10 ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA EXPLICATIVO ELEMENTOS: 1. Pregunta clave 2. Variable Independiente 3. Enlace o relacionante 4. Variable Dependiente 5. Muestra/Población 6. Ámbito organizacional (accesible) 7. Ámbito geográfico (objetivo) 8. Tiempo. EJEMPLO: De qué manera (1) la Auditoría de gestión (2) influye (3) en la evaluación del desempeño profesional (4) en los trabajadores (5) de la Municipalidad Distrital (6) de El Tambo - Huancayo (7) 2017 (8)?

11 ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA EXPLICATIVO ELEMENTOS: 1. Pregunta clave 2. Variable Independiente 3. Enlace o relacionante 4. Variable Dependiente 5. Muestra/Población 6. Ámbito organizacional (accesible) 7. Ámbito geográfico (objetivo) 8. Tiempo. EJEMPLO: Cuál es la influencia de (1) la Estrategia Didáctica Sciencia (2) en (3) el aprendizaje de Investigación (4) en los estudiantes del 5 grado de educación secundaria (5) del Centro Educativo Santa Isabel (6) de Huancayo (7) 2017 (8)?

12 3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN ESTRUCTURA DE LOS OBJETIVOS Orientación: Verbo infinitivo. Contenido: Variable o contenido. Unidad de estudio: Lugar donde se encuentra el estudio. Tiempo: Ubicación temporal.

13 PRECISIONES SOBRE OBJETIVOS Finalidad Objetivo general Objetivos específicos Metas Actividades Tareas o acciones

14 Niveles, atributos y designaciones semánticas de los propósitos NIVELES ATRIBUTOS DESIGNACIONES SEMÁNTICAS FINALIDAD a) Valorativa b) Cualitativa c) Permanente OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS a) Cualitativo b) Integral c) Terminal a) Cualitativos b) Conductuales c) Específicos La finalidad se persigue El objetivo general se alcanza Los objetivos específicos se logran

15 Niveles, atributos y designaciones semánticas de los propósitos NIVELES ATRIBUTOS DESIGNACIONES SEMÁNTICAS METAS a) Cuantitativas b) Actividades c) Tiempos ACTIVIDADES a) Cuantitativas b) Conjunto de tareas o acciones repetitivas c) Precisan el tiempo a insumir TAREAS O ACCIONES a) Cuantitativas b) Repetitivas c) Efectuadas por personas Las metas se cumplen Las actividades se desarrollan Las tareas o acciones se ejecutan

16 OBJETIVO PARA UNA INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya PROBLEMA OBJETIVO Qué relación existe entre (1) el síndrome de Burnout (2) y (3) el desempeño laboral (4) en los médicos (5) del Hospital Nacional Ramiro Prialé Prialé (6) de Huancayo (7) en el año 2017 (8)? Determinar la relación entre el síndrome de Burnout y el desempeño laboral en los médicos del Hospital Nacional Ramiro Prialé Prialé de Huancayo en el año 2017.

17 OBJETIVO PARA UNA INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya PROBLEMA De qué manera (1) la Estrategia Didáctica Sciencia (2) influye (3) en el aprendizaje de Investigación (4) en los estudiantes del 5 grado de educación secundaria (5) del Centro Educativo Santa Isabel (6) de Huancayo (7) 2017 (8)? OBJETIVO Establecer la influencia de la Estrategia Didáctica Sciencia en el aprendizaje de Investigación en los estudiantes del 5 grado de educación secundaria del Centro Educativo Santa Isabel de Huancayo 2017.

18 4 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Qué es justificar el estudio? Exponer las razones de la investigación Demostrar que el estudio es necesario e importante POR QUÉ PARA QUÉ

19 CUÁLES SON LOS CRITERIOS PARA EVALUAR LA JUSTIFICACIÓN? Adaptado de Hernández, Fernández y Baptista (2010)

20 Cómo respondo al problema de 5 investigación? MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN MARCO TEÓRICO ANTECEDENTES BASES TEÓRICAS DEFINICIONES CONCEPTUALES

21 Cantidad de referencias para el marco teórico Investigación sencilla: 15 y 25 Tesina: 20 y 30 Licenciatura: 25 y 35 Maestría: 30 y 40 Revista científica: 50 y 70 Doctorado: 65 y 120 Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya Roberto Hernández, Carlos Fernández, Pilar Baptista Metodología de la investigación 2014 México Mc Graw Hill - 6 Edic.

22 6 HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN Una conjetura. El resultado de otros estudios. Una teoría mediante la cual una suposición de proceso nos lleva a la pretensión de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados, es decir, la relación causa-efecto. Elementos conceptuales o empíricos.

23 Redacción de hipótesis Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya

24 Redacción de hipótesis Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya

25 HIPÓTESIS PARA UNA INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya PROBLEMA Qué relación existe entre (1) el síndrome de Burnout (2) y (3) el desempeño laboral (4) en los médicos (5) del Hospital Nacional Ramiro Prialé Prialé (6) de Huancayo (7) en el año 2017 (8)? OBJETIVO Determinar la relación entre el síndrome de Burnout y el desempeño laboral en los médicos del Hospital Nacional Ramiro Prialé Prialé de Huancayo en el año HIPÓTESIS Existe relación inversa entre el síndrome de Burnout y el desempeño laboral en los médicos del Hospital Nacional Ramiro Prialé Prialé de Huancayo en el año 2017.

26 OBJETIVO PARA UNA INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA PROBLEMA De qué manera (1) la Estrategia Didáctica Sciencia (2) influye (3) en el aprendizaje de Investigación (4) en los estudiantes del 5 grado de educación secundaria (5) del Centro Educativo Santa Isabel (6) de Huancayo (7) 2017 (8)? OBJETIVO Establecer la influencia de la Estrategia Didáctica Sciencia en el aprendizaje de Investigación en los estudiantes del 5 grado de educación secundaria del Centro Educativo Santa Isabel de Huancayo HIPÓTESIS La Estrategia Didáctica Sciencia influye significativamente en el aprendizaje de Investigación en los estudiantes del 5 grado de educación secundaria del Centro Educativo Santa Isabel de Huancayo Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya

27 Cómo resuelvo el problema de investigación? 7 NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN 4 EXPLICATIVO 3 CORRELACIONAL 2 DESCRIPTIVO 1 EXPLORATORIO

28 8 TIPO DE LA INVESTIGACIÓN FIN Básica Aplicada ALCANCE TEMPORAL Seccional Longitudinal PROFUNDIDAD Exploratoria Descriptiva Explicativa Restituto Sierra Bravo Técnicas de Investigación Social: teoría y ejercicios 2008 Madrid España Thomson Editores Spain Paraninfo Edic. Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya

29 8 TIPO DE LA INVESTIGACIÓN AMPLITUD Microsociológica Macrosociológica FUENTES Primarias Secundarias Mixtas CARÁCTER Cualitativas Cuantitativas Restituto Sierra Bravo Técnicas de Investigación Social: teoría y ejercicios 2008 Madrid España Thomson Editores Spain Paraninfo Edic. Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya

30 8 TIPO DE LA INVESTIGACIÓN NATURALEZA Documentales Empíricas Experimentales Doctrinales MARCO Campo Laboratorio OBJETO Disciplinas Instituciones sociales Sectores sociales Restituto Sierra Bravo Técnicas de Investigación Social: teoría y ejercicios 2008 Madrid España Thomson Editores Spain Paraninfo Edic. Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya

31 8 TIPO DE LA INVESTIGACIÓN ESTUDIOS A LOS QUE DAN LUGAR Piloto Evaluativa Informe social De caso Sondeo Encuesta Replicación Restituto Sierra Bravo Técnicas de Investigación Social: teoría y ejercicios 2008 Madrid España Thomson Editores Spain Paraninfo Edic. Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya

32 9 POBLACIÓN Y MUESTRA Muestra Hugo Sánchez Carlessi y Carlos Reyes Meza «Metodología y diseños en la investigación científica» (2009) Lima Perú: Editorial Visión Universitaria. Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya

33 Población y muestra Muestra Unidades observadas Restituto Sierra Bravo Técnicas de Investigación Social: teoría y ejercicios 2008 Madrid España Thomson Editores Spain Paraninfo Edic. Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya

34 Población y muestra POBLACIÓN MARCO MUESTRAL MUESTRA 100 estudiantes Lista de estudiantes actualmente inscritos John Shaughnessy, Eugene Zechmeister, Jeanne Zechmeister Métodos de investigación en Psicología 7ma. Edición 2007 México Mc Graw-Hill Todos los estudiantes de la universidad Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya

35 Factores de la representatividad de la muestra Muestra probabilística PROCESO DE SELECCIÓN Muestra no probabilística

36 10 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS Técnicas e instrumentos TÉCNICA INSTRUMENTO ENCUESTA CUESTIONARIO Informante o fuente Principales ventajas Principal desventaja Terceras personas Numerosas Aplicable a un gran número de informantes Abarca gran número de datos Poca profundidad

37 Técnicas e instrumentos TÉCNICA INSTRUMENTO ENTREVISTA GUÍA DE ENTREVISTA Informante o fuente Principales ventajas Principal desventaja Terceras personas especializadas Pocas personas Permite profundizar los aspectos interesantes Difícil y costosa Aplicable a un pequeño número de informantes

38 Técnicas e instrumentos TÉCNICA INSTRUMENTO ANÁLISIS DOCUMENTAL FICHAS Informante o fuente Principales ventajas Principal desventaja Textos Revistas Diarios Informes Reportes Investigaciones Objetiva Acceso a fuentes documentales de primera mano

39 Técnicas e instrumentos TÉCNICA INSTRUMENTO OBSERVACIÓN GUÍA DE OBSERVACIÓN Informante o fuente Principales ventajas Principal desventaja Primera persona El propio investigador Contacto directo con la realidad Requiere tiempo Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya

40 Técnicas e instrumentos TÉCNICA INSTRUMENTO FOCUS GROUP GUÍA DE ENTREVISTA Informante o fuente Principales ventajas Principal desventaja Grupo de especialistas o representantes Permite profundización Difícil y costosa Requiere repetir

41 Técnicas e instrumentos TÉCNICA INSTRUMENTO ANÁLISIS DE CONTENIDO HOJA DE CODIFICACIÓN Informante o fuente Principales ventajas Principal desventaja Medios masivos Análisis y descripción de ideas contenidas en medios masivos Proceso complejo de codificación

42 Qué es metodología de la investigación?

43 Para mayor información:

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45 Para mayor información:

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