El comentario literario. Primero de bachillerato

Transcripción

1 El comentario literario Primero de bachillerato

2 A. Nivel temático estructural (Contenido) 1. Resumen resumir brevemente el contenido del texto sin parafrasear, con nuestras palabras). 2. Tema Idea principal del texto. Debe ser un sintagma nominal 2.2 Subtemas aquellos temas secundarios que se desprenden del tema principal. También deben ser un sintagma nominal). 2.3 Tópicos: Aurea mediocritas, Beatus ille, Captatio benevolencia, Carpe diem, Collige virgo rosas, Fortuna mutabile, Vita flumen, La vida como sueño, Locus amoenus, Descriptio puellae, Tempus fugit, Ubi sunt?, Vanitas vanitatis, Militia species Amor est.

3 A. Nivel temático estructural (Contenido) 3. Estructura interna o conceptual indicar las partes en las que se puede dividir el texto de acuerdo a su CONTENIDO. Cómo se estructura el contenido. Se debe indicar por líneas (texto narrativo o dramático) o por versos (texto poético).

4 1. Género literario Poético Narrativo Dramático Dentro de cada uno de estos tres géneros hay diversos subgéneros

5 1.1 Subgéneros Poético (poema) Narrativo (prosa) Canción: poema de tema amoroso. Elegía: poema en el que se llora la muerte de un ser querido. Sátira: poema utilizado para ridiculizar a alguien o a algo. Égloga: poema extenso con temas de la naturaleza y ambiente pastoril. Oda: poema que trata un tema serio y elevado Cuento: narración breve con pocos personajes y con el tiempo y espacio escasamente desarrollados. Novela: narración más extensa y compleja que el cuento donde aparece una trama complicada o intensa, personajes sólidamente trazados, ambientes descritos pormenorizadamente, con lo que se crea un mundo autónomo e imaginario. Poema épico: Relata las hazañas heroicas con el propósito de glorificar a una patria. Por ejemplo, La Eneida, de Virgilio. Cantar de gesta: Poema escrito para ensalzar a un héroe. Por ejemplo, el Poema de Mío Cid. Dramático (teatro) Comedia: Desarrolla conflictos divertidos y amables, con personajes pertenecientes al mundo de la normalidad. Drama: Los personajes luchan contra la adversidad, que suele causarle gran daño. Pueden intervenir elementos cómicos y entonces toma el nombre de tragicomedia. Tragedia: Presenta terribles conflictos entre personajes de alta alcurnia reyes, héroes- que son víctimas de terribles pasiones que les llevan a la destrucción y a la muerte.

6 2. Estructura externa o formal estructura de la forma de un texto. Debemos comentar la estructura externa o formal de un texto de acuerdo al género al que pertenece: a) Poesía: Medida métrica: Tipología versal (Número de sílabas. Arte mayor/ arte menor). Estructura. Rima: consonante / asonante. Esquema métrico (Ej: ABBA). Composición: Tipología. Estructura (tipos de estrofas: pareado, copla de pie quebrado, redondilla ).

7 b) Narrativa: Estructura formal (número de párrafos, diálogo ). Narrador: Tipología En primera persona: narrador testigo, narrador protagonista. En tercera persona: narrador omnisciente, Modos de discurso: narrador objetivo. Narración: Elementos narrativos (planteamiento, desarrollo, suspense, desenlace). Orden narrativo: lineal, saltos temporales (retrospección, anticipación), in media res. Descripción: Elementos descritos. (descripción objetiva / subjetiva). Tiempo (contexto histórico en el que se sitúa la acción y tiempo de la narración) / Espacio (interior / exterior, real / ficticio, ). Personajes (principales y secundarios).

8 c) Dramática Estructura dramática Acotaciones Texto dramático (diálogos) Tiempo / espacio *igual que en la narración Personajes *igual que en la narración

9 3. Recursos literarios (figuras retóricas) analizar y comentar los recursos literarios que aparezcan en el texto, siguiendo el orden de la estructura temática. No debe ser una simple enumeración. Epíteto. Es un adjetivo que indica una cualidad intrínseca o propia del sustantivo al que acompaña. Ej.: blanca nieve, roja sangre. Asíndeton. Consiste en suprimir conjunciones para dar más rapidez, viveza y sensación de agilidad a la frase. Ej.: da fuertes puñetazos, gritos, se exalta ; llegué, vi, vencí. Metáfora. Consiste en establecer una relación de identidad entre dos términos. Ej.: El vacío es luna, Labios de coral, Preciosa toca su luna de pergamino, La cintura no es rosa / no es ave, no son plumas./ La cintura es la lluvia.

10 Anáfora. Es la repetición de una o varias palabras al comienzo de varias frases o versos. Ej.: harto de estudiar, harto de correr, harto de leer. Derivación. Consiste en la combinación de palabras que proceden de la misma raíz. Ej.: mientras vive el vencido / venciendo está el vencedor. Polisíndeton. Repetición de conjunciones que no son estrictamente necesarias; da un tono solemne y lento al texto. Ej.: El niño es guapo y bajo y pequeño y rubio. Paralelismo. Consiste en repetir en dos o más frases o versos las mismas estructuras sintácticas, morfológicas o semánticas. Ej.: Cuando canta la calandria / y responde el ruiseñor, Los suspiros son aire y van al aire,/ las lágrimas son agua y van al mar. Hipérbaton. Consiste en cambiar el orden lógico o gramatical de las palabras. Sirve para poner de relieve alguna palabra o concepto. Ej.: Del salón en el ángulo oscuro.

11 Aliteración. Es la repetición de uno o varios sonidos iguales o próximos en un verso, estrofa o periodo. Ej.: En el silencio sólo se escuchaba/ un susurro de abejas que sonaba. Onomatopeya. Consiste en imitar sonidos reales, ruido de movimientos o de acciones mediante los procedimientos fonéticos de la lengua. Ej.: Uco, uco, uco/ abejaruco. Prosopografía. Es la descripción externa de una persona o de un animal. Etopeya. Descripción de las cualidades espirituales, carácter o valores morales de una persona. Retrato. Prosopografía más etopeya. Topografía. Consiste en describir un paisaje. Hipérbole. Consiste en exagerar desmesuradamente, aumentando o disminuyendo, acciones, cualidades, hechos, etc. Es una exageración desmedida. Ej.: Te lo he dicho mil veces.

12 Enumeración. Es la descripción ágil y rápida mediante sustantivos o adjetivos que produce una visión disgregada y analítica de la realidad. Exclamación retórica. Manifestación emotiva y sentimental de alegría, miedo, dolor, tristeza, etc. Va entre signos de exclamación y da al texto gran expresividad. Hoy creo en Dios!. Interrogación retórica. Pregunta que no exige respuesta porque se sobreentiende. Dota al texto de gran tensión emotiva. No es más poderosa la virtud que el vicio?. Apóstrofe. Exclamación o pregunta dirigida a un ser animado o inanimado, real o imaginario, presente o ausente. Ej.: Olas gigantes que os rompéis bramando, / Llevadme con vosotras!. Personificación. Consiste en otorgar cualidades humanas a seres animados o cualidades de animales a cosas. Ej.: La montaña ríe fuertemente. Símil o comparación. Consiste en comparar dos términos, uno real y otro imaginario. Los dos términos se encuentran presentes y entre ellos se coloca un nexo comparativo. Ej.: Dientes como perlas

13 C. Plano crítico Relacionar el texto (tema/estructura/recursos ) con: La obra a la que pertenece (si se trata de un fragmento de una obra, se debe situar el fragmento dentro de la obra (acto, capítulo, parte, etc.). El autor. Se debe intentar establecer relaciones entre la biografía del autor y el texto, si existen. El contexto histórico (época) / literario (corriente, escuela, movimiento )