CONTENIDOS DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO (CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE 2013)

Transcripción

1 CONTENIDOS DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO (CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE 2013) TEMA 1. La modalidad textual: o La narración. Concepto. o La narración literaria. Los elementos de la narración (narrador, personajes, tiempo, espacio). El diálogo en la narración. La estructura de la narración. La lengua y sus variedades: o El lenguaje y las lenguas. o Lengua, signo y código. o Las lenguas románicas. o La realidad plurilingüe de España. o Comunidades bilingües. El catalán, el gallego y el euskera. Los registros lingüísticos. La situación comunicativa. El alfabeto español. TEMA 2. Modalidades textuales: o La exposición. Concepto. Fases de la exposición. o La descripción (concepto). Sus clases: topografía, prosopografía, etopeya, retrato. Procedimiento: fases y recursos empleados (adjetivos calificativos y comparaciones). El sustantivo: concepto. o Las formas del artículo. o El género y el número del sustantivo. o Clases de sustantivos: sustantivos concretos y abstractos; comunes y propios; contables e incontables; individuales y colectivos. Las letras mayúsculas. TEMA 3. Textos de la vida cotidiana: o La carta persona. Estructura. o Las instrucciones y las normas. El adjetivo calificativo: concepto. o El género y el número del adjetivo. o Grado del adjetivo. o Comparativos y superlativos especiales. o Clases de adjetivos calificativos (especificativos y explicativos) o Los epítetos. o Los gentilicios. La sílaba. Sílaba tónica. Clases de palabras según la sílaba tónica: o Palabras agudas. o Palabras llanas. o Palabras esdrújulas y sobresdrújulas.

2 TEMA 4. El resumen. Pautas para elaborar un resumen. Los adjetivos determinativos: concepto. o Adjetivos demostrativos y posesivos. o Adjetivos numerales e indefinidos. o Interrogativos y exclamativos. Reglas generales de acentuación: la tilde en las palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. TEMA 5. Los textos literarios. Concepto. Los recursos estilísticos: metáfora, símil, personificación, hipérbole y onomatopeya. Concepto de pronombre. o Los pronombres personales: número y persona. o Los pronombres demostrativos; género y número. o Los pronombres posesivos: la persona, un sólo poseedor, varios poseedores, género y número. o Los pronombres numerales: cardinales y ordinales. o Los pronombres indefinidos. o Los pronombres interrogativos y exclamativos. Las letras c, qu, k y c,z. TEMA 6.. Los géneros literarios: o la narrativa, o la lírica y o el drama. Verbo: concepto. o El número y la persona verbal. o Las formas no personales del verbo. o Las formas simples y compuestas del verbo. El uso de la h. TEMA 7. El verbo. o El modo indicativo: formas simples y formas compuestas. o El modo subjuntivo: formas simples y formas compuestas. o El modo imperativo. o Los verbos irregulares.

3 ASPECTOS QUE SE VALORAN MORFOLOGÍA Identificación y análisis morfológico completo de: Sustantivos (común o propio, concreto o abstracto, contable o incontable, individual o colectivo, género y número). Adjetivos calificativos (sustantivo al que califica, terminaciones, género y número, grado, especificativo o explicativo). Adjetivos determinativos y artículos (sustantivo al que determina, tipo de adjetivo determinativo, género y número). Pronombres (sustantivo al que sustituye, clase de pronombre, género y número). Verbos. Conjugación completa en voz activa y pasiva. - Identificación y análisis de los verbos teniendo en cuenta la persona, el número, el tiempo, el modo, el verbo del que procede, conjugación. ORTOGRAFÍA Utilizar adecuadamente las letras mayúsculas. Acentuar adecuadamente las palabras de un texto. Separar las sílabas de una palabra, indicando el tipo de palabra según el número de sílabas que posee, y reconocer la sílaba tónica. Indicar el tipo de palabra según la colocación de la sílaba tónica. Utilizar la tilde teniendo en cuenta las reglas de acentuación y saber justificar por qué o por qué no se ha utilizado. Utilizar las grafías estudiadas adecuadamente. FIGURAS LITERARIAS. Definición y reconocimiento de las siguientes figuras literarias: metáfora, símil, personificación, hipérbole y onomatopeya. LÉXICO Conocer el significado del vocabulario trabajado en cada uno de los temas. TÉCNICAS DE SÍNTESIS Ideas principales y secundarias. El resumen. TIPOS DE TEXTOS Narración, descripción, exposición. o Reconocer y componer textos narrativos, descriptivos o expositivos. o Reconocer los elementos que forman estos tipos de texto y justificarlos con elementos de los textos dados. La carta personal. o Reconocer los elementos que la forman. o Redactar una carta utilizando la estructura adecuada. COMENTARIO DE UN TEXTO Contestar a preguntas de comprensión del texto. Reconocer el género literario al que pertenece y justificarlo con elementos del texto. Reconocer el tipo de texto (si es una narración, descripción, exposición) y saber justificarlo. Reconocer los elementos de la narración y saberlo justificar con elementos del texto: o La persona en la que está narrada un texto. o Los personajes que intervienen. o El espacio y el tiempo.

4 Reconocer los recursos que se utilizan en una descripción. o Adjetivos calificativos y comparaciones. o Tipos de descripción: topografía, prosopografía, etopeya y retrato. Cuestiones de contenidos literarios. LECTURAS OBLIGATORIAS Una obra literaria completa en cada trimestre: - El Cementerio de los Ingleses, José María Mendiola.. - El ojo de cristal. Charlie saldrá esta noche, Cornell Woolrich. - El Príncipe de la Niebla, Carlos Ruiz Zafón ***(Este libro es lectura obligatoria para la prueba de septiembre) EXPRESIÓN ESCRITA Y PRESENTACIÓN ADECUADA. ** Se valorará positivamente el interés y el esfuerzo en la realización de la prueba, cuidando la caligrafía, la ortografía, la expresión y la presentación. **Recuerda que por cada falta de ortografía se descuenta 0.1 de la nota obtenida en la prueba.

5 La prueba constará de: Ortografía: Gramática: Un texto u oraciones para utilizar la tilde en las palabras que deban llevarla. Separar en sílabas y justificar la utilización o no utilización de la tilde en determinadas palabras. Indicar el tipo de palabras según su número de sílabas. Un texto u oraciones donde utilizar adecuadamente las diferentes grafías. Verbos: - Reconocimiento y análisis de formas verbales. Identificar y analizar morfológicamente diferentes tipos de palabras (sustantivos, artículos, adjetivos calificativos, adjetivos determinativos, pronombres). Literatura: Preguntas de teoría literaria estudiada. Definición de los diferentes recursos literarios e identificación de estos en textos o en fragmentos de estos. Un texto sobre el que se hacen preguntas de comprensión lectora y otras relacionadas con la teoría literaria (género literario, narrador, estructura, resumen, etc.) cuyas respuestas deben ser justificadas con palabras de este. Diferentes tipos de textos: Composición de un texto narrativo, descriptivo o expositivo, carta usando la estructura propia de estos. ** Es importante al responder introducir y redactar las respuestas, teniendo en cuenta, además, la ortografía, la caligrafía y las normas de presentación.