CONEAU. C omisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA. Buenos Aires, 28 de junio de 2007

Transcripción

1 1 RESOLUCIÓN Nº: 426/07 ASUNTO: Acreditar la carrera de Doctorado en Psicología, de la Universidad Ciencias Empresariales y Sociales, Departamento de Posgrado, que se dicta en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Buenos Aires, 28 de junio de 2007 Carrera Nº 4.299/06 VISTO: la solicitud de acreditación de la carrera de Doctorado en Psicología, de la Universidad Ciencias Empresariales y Sociales, Departamento de Posgrado, que se dicta en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, el informe del Comité de Pares y lo dispuesto por la Ley , la Resolución del Ministerio de Cultura y Educación Nº 1168/97, la Ordenanza N 045- CONEAU y la Resolución N CONEAU - 05, y CONSIDERANDO: La carrera de Doctorado en Psicología de la Universidad Ciencias Empresariales y Sociales (UCES), Departamento de Posgrado, se inició en el año 2002 y se dicta en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Propone una modalidad presencial y su dictado es de carácter continuo; su plan de estudios es semiestructurado. Cuenta con reconocimiento y validez nacional del título (R.M. Nº1179/02). No se dictan carreras de grado en la unidad académica. Las carreras de posgrado que se ofrecen son: Doctorado en Derecho con orientación en Derecho Privado (reconocido oficialmente por R.M. Nº 458/03 y acreditado como proyecto por Res. Nº 419/01); Maestría en Problemas y Patología del Desvalimiento (reconocida oficialmente por R.M. Nº 879/00 y acreditada por Res. Nº 187/01); Maestría en Administración de Servicios de Salud (reconocida oficialmente por R.M. Nº 366/95 y acreditada por Res. Nº 396/03); Maestría en Marketing Estratégico (reconocida oficialmente por R.M. Nº 467/03 y no presentada ante la CONEAU); Maestría en Dirección de Recursos Humanos (reconocida oficialmente por R.M. Nº 965/98 y acreditada por Res. Nº 773/99); Maestría en Transportes (reconocida oficialmente por R.M. Nº 439/00 y acreditada como proyecto por Res. Nº 402/99); Maestría en Estudios Ambientales (reconocida oficialmente por R.M. Nº 2706/94 y acreditada por Res. Nº 252/04); Especialización en Políticas y Administración en Salud Mental (reconocida

2 2 oficialmente por R.M. Nº 87/01 y acreditada por Res. Nº 231/00); Especialización en Psicología Forense (reconocida oficialmente por R.M. Nº 1236/99 y acreditada por Res. Nº 232/00); Especialización en Docencia Universitaria en Ciencias Empresariales y Sociales (reconocida oficialmente por R.M. Nº 2065/98 y acreditada como proyecto por Res. Nº 271/00); Especialización en Psicoanálisis con Adolescentes (reconocida oficialmente por R.M. Nº 557/98 y acreditada por Res. Nº 361/00); Especialización en Psicoanálisis (reconocida oficialmente por R.M. Nº 683/99 y que no fue presentada ante la CONEAU). Se presenta la siguiente normativa: Res. C-05/00 y Res. 03/02 de creación de la carrera y aprobación del plan de estudios, el Reglamento de la carrera y el Reglamento de la Universidad. La estructura de gobierno está conformada por un Director, encargado de la gestión académica, y una Comisión de Doctorado, cuyas funciones son el asesoramiento académico y la admisión de los postulantes. El Director es Profesor y Licenciado en Letras y Doctor en Filosofía y Letras por la Universidad de Buenos Aires. Acredita experiencia en docencia en posgrado y ha sido profesor invitado de la Universidad de Nanterre, París. Ha dirigido 5 tesis doctorales y 7 de maestría. Fue decano de la Universidad Hebrea Argentina Bar Ilan y director de la Secretaría de Lucha contra el Narcotráfico. Ha publicado 5 artículos en revista con arbitraje, 23 artículos en revista sin arbitraje. Es autor de 3 capítulos de libros y de 6 libros. Ha realizado numerosas ponencias en congresos nacionales e internacionales y ha participado como jurado de tesis, en evaluación de programas y proyectos y en comité editorial. El plan de estudios fue aprobado en el año 2002, por Resolución Nº 3 de Rectorado. La duración de la carrera es de 20 meses, con un total de 500 horas obligatorias (274 teóricas y 226 prácticas), a las que se agregan 300 horas destinadas a tutorías y actividades de investigación. La modalidad de evaluación final consiste en una tesis. El jurado evaluador debe estar compuesto por tres especialistas en el área. Al menos uno debe ser externo a la institución. No se especifica la exigencia de que la mayoría sea externa al programa, de acuerdo con lo establecido por la Res. Min. 1168/97. Los ingresantes a la carrera, desde el año 2003 hasta el año 2005, han sido 71. El número de alumnos becados asciende a 36 y la fuente de financiamiento es UCES. Hay 1 graduado. Se anexa 1 tesis y 9 fichas de proyectos de tesis.

3 3 El cuerpo académico está formado por 18 integrantes, todos estables. De ellos, 16 poseen título máximo de doctor y 2 título de magister. Los integrantes del cuerpo académico han desarrollado su trayectoria en el área disciplinar de Psicología Clínica. En los últimos cinco años, 17 han dirigido tesis de posgrado, 18 cuentan con producción científica, 10 tienen adscripción a organismos de promoción científico tecnológica y 13 han desarrollado experiencia en el ámbito no académico. Se informan 15 actividades de investigación desarrolladas en el ámbito de la carrera, de las cuales participan docentes y alumnos. No se informan actividades de transferencia. La carrera ha sido evaluada anteriormente por la CONEAU resultando acreditada como proyecto por Res 510/ Inserción institucional, marco normativo y conducción del posgrado El Doctorado se vincula con otras carreras de posgrado que se dictan en la unidad académica y con las carreras de grado en Psicología y Psicología Social. Integrantes del cuerpo académico son docentes del grado y docentes de otras carreras son alumnos del Doctorado. Respecto de las líneas de investigación desarrolladas en el ámbito institucional, convendría incrementar las líneas vinculadas con las temáticas del Doctorado. La normativa existente es suficiente y adecuada para regular el desarrollo de la carrera. La estructura de gobierno es adecuada y coherente en relación con las funciones previstas y la distribución de responsabilidades. El perfil de los miembros que integran las distintas instancias de gobierno es adecuado; todos presentan antecedentes académicos en docencia e investigación, título máximo, experiencia en la dirección de tesis y en la gestión. 2. Diseño, duración y desarrollo del plan de estudios La organización curricular de la carrera es adecuada, en tanto posee un núcleo obligatorio que garantiza el desarrollo de temáticas básicas y necesarias para una formación de doctorado (Metodología, Taller de tesis y Epistemología); y seminarios temáticos generales y específicos que se adecuan al perfil de los alumnos y a los proyectos de tesis presentados para esta evaluación. La carga horaria es correcta. La calidad de los programas y la cobertura bibliográfica son razonables. Las modalidades de evaluación son apropiadas para las actividades curriculares.

4 4 El aspirante debe poseer título de Licenciado en Psicología; Psicólogo, Médico, Especialista en Psicoanálisis con Niños, Especialista en Psicoanálisis con Adolescentes; Magister en Psicoanálisis y Magister en Problemas y Patologías del Desvalimiento. La Comisión de Doctorado está a cargo de la selección de los aspirantes; que se lleva a cabo a partir de un análisis de los antecedentes y una entrevista de admisión. Se observa correspondencia entre los títulos requeridos para el ingreso y el perfil de la carrera. 3. Proceso de formación El cuerpo académico posee formación, trayectoria académica y experiencia en docencia acordes a las exigencias de una carrera de doctorado. Los antecedentes y la relevancia de las actividades de investigación son aceptables. Algunos docentes son miembros de la carrera de CONICET -aunque sus investigaciones no se encuentran en todos los casos radicadas en la Universidad-; otros poseen investigaciones financiadas por la UCES. No se informan investigaciones apoyadas por fondos externos a la Institución. No obstante, en la solicitud de acreditación se menciona la gestión de una solicitud de financiamiento al FONCYT. El cuerpo académico posee experiencia en formación de recursos humanos a través de la dirección de tesis de posgrado, pero no todos poseen experiencia de dirección de tesis de doctorado. En relación con la evolución de las cohortes se observa que, en cuanto a matriculación, se ha registrado un ingreso importante en 2003 y, si bien ha bajado, es sostenido hasta el año En lo que refiere a la relación del ingreso con el egreso, no es posible valorar este punto dado que la carrera se inició en 2003 y aún no se ha cumplido el plazo máximo de duración de la carrera. No obstante, cabe señalar que ya posee un egresado y un número considerable de alumnos becados. Los espacios disponibles para el dictado de las clases y los talleres son adecuados y suficientes en relación con la cantidad de alumnos. Existe adecuado equipamiento informático. La biblioteca es adecuada y ofrece variados servicios a través de soporte virtual: consulta de catálogos, búsqueda bibliográfica, renovaciones de préstamos, comunicación de material nuevo ingresado con ficha resumen. Existe un importante intercambio de publicaciones por canje. Si bien no posee muchas suscripciones periódicas en soporte papel, el acceso a bases de datos nacionales e internacionales y a la red de bibliotecas de universidades privadas potencia su fondo de publicaciones.

5 5 4. Resultados y mecanismos de revisión y supervisión La modalidad de evaluación final es adecuada para una carrera de doctorado. En cuanto a la composición de los comités evaluadores, debería exigirse que los integrantes, en su mayoría, deben ser externos al programa, tal como lo exige la Res. Min. Nº 1168/97. La tesis presentada es de calidad aceptable y los resultados parciales fueron publicados en revistas de la UCES y en revistas nacionales con arbitraje. Existen, en el marco de la carrera, actividades de investigación vinculadas con la temática del posgrado, que involucran a alumnos de la carrera. Los resultados han sido comunicados en reuniones científicas y en publicaciones. No existen actividades de transferencia lo cual convendría modificar. El Departamento de Capacitación docente realiza las tareas de evaluación pedagógica, a través de observaciones de clases. El resultado de las observaciones tiene en primera instancia una devolución al docente y, en segunda instancia, un informe que es dirigido a la Secretaría Académica de Posgrados y a través de ésta llega a la Dirección de los diferentes posgrados. También desarrolla tutorías pedagógicas, que consisten en el acompañamiento del profesor durante aproximadamente 6 clases, para colaborar en la resolución de dificultades pedagógicas. Los mecanismos de evaluación del desempeño docente se consideran adecuados. El principal mecanismo de orientación y supervisión de los doctorandos, además del seguimiento del director de trabajo de investigación, se realiza a través de la figura de los consejeros de estudios, que dan apoyo científico en la elaboración del plan de Doctorado, supervisan el cumplimiento de la Reglamentación del Doctorado, avalan las presentaciones del doctorando ante la Comisión de Doctorado, elevan informes periódicos de los avances del doctorando ante la Comisión de Doctorado. Son apropiadas estas modalidades implementadas para concretar la evaluación, la orientación y la supervisión del proceso de formación de los alumnos y el seguimiento de graduados. 5. Análisis global de la situación actual de la carrera, considerando las medidas de mejora propuestas Las medidas de mejora propuestas son importantes: la adquisición de fondos externos para la investigación, el establecimiento de acuerdos de cooperación académica y vinculación

6 6 internacional. En todos los casos las metas previstas son razonables y alcanzables en los tiempos previstos. Algunos aspectos a atender son la necesidad de incrementar las líneas institucionales de investigación relacionadas con la carrera y de aumentar la tasa de graduación. Las principales fortalezas de la carrera se relacionan con el marco institucional; los aspectos normativos; la articulación entre las carreras de posgrado; el desarrollo de investigaciones relacionadas con la temática de la carrera, en las que participan los alumnos; la modalidad de seguimiento de los alumnos; la trayectoria del cuerpo académico en cuanto a investigación y dirección de tesis de posgrado. Por ello, LA COMISIÓN NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA RESUELVE: ARTÍCULO 1º.- ACREDITAR la carrera de Doctorado en Psicología de la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales, Departamento de Posgrados, que se dicta en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, y cuyo plan de estudios se incluye, por un periodo de 3 años. ARTÍCULO 2º.- CATEGORIZAR la mencionada carrera como C. ARTÍCULO 3º.- RECOMENDAR: - Se incremente el desarrollo de líneas de investigación institucionales vinculadas con las temáticas de la carrera. - Se desarrollen actividades de transferencia en el marco de la carrera. ARTÍCULO 4º.- Al vencimiento del término expresado en el Art. 1º, la institución deberá solicitar una nueva acreditación, conforme a las convocatorias que establezca la CONEAU. La vigencia de esta acreditación se extiende hasta que se resuelva al respecto. ARTÍCULO 5º.- Regístrese, comuníquese, archívese. RESOLUCIÓN Nº CONEAU - 07