GEOGRAFÍA E HISTORIA TAREAS. 2º ESO 1ª parte

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1 GEOGRAFÍA E HISTORIA TAREAS 2º ESO 1ª parte NOMBRE Y APELLIDOS: CURSO: 1

2 HISTORIA MEDIEVAL INTRODUCCIÓN: EL MUNDO CLÁSICO, GRECIA Y ROMA ACTIVIDADES DE REPASO 1.- Elabora un esquema con las etapas de la Historia de Grecia 2.- Dónde se localizó la civilización griega? Cuáles fueron sus primeras culturas? 3.- Qué eran las polis griegas? Cita dos ejemplos 4.- Explica por qué fueron importantes Pericles y Alejandro Magno. 5.- Qué características tenían los dioses griegos? Cita algunos ejemplos. 6.- Define: guerras médicas, hoplitas, acrópolis y ágora. 7.- Elabora un eje cronológico donde sitúes las etapas de la historia de Roma indicando quién tenía el poder en cada una de ellas. 8.- Explica quiénes eran los patricios y los plebeyos. 9.- Explica cuál fue la evolución del Cristianismo desde su nacimiento hasta finales del Imperio Qué lengua usaban los romanos? Qué eran las lenguas romances? 11.- Busca y copia un mapa del Imperio romano donde sitúes los siguientes datos: Imperio Romano de Occidente (Roma), Imperio Romano de Oriente (Constantinopla), Egipto, Hispania, Italia, Galia, Britania, Mauritania y Grecia. TEMA 1: EL ISLAM Y AL-ÁNDALUS ACTIVIDADES FINALES 1.- Define estos conceptos: Corán, Hégira, Califa, Omeyas, almorávides, taifas, zoco, medina y norias 2.- Cita los principales mandamientos del Islam 3.- Explica brevemente cómo fue la expansión del Islam a la muerte de Mahoma. 4.- Explica por qué han pasado a la Historia estos personajes: Muza, D. Rodrigo, Abderramán I y Abderramán III. 2

3 5.- Escribe en el mapa del Califato los siguientes datos: Al-Ándalus, Egipto, Damasco, Bagdad, Norte de África, Península de Arabia, La Meca, Siria y Persia. 6.- Explica cómo fue la conquista islámica de la Península Ibérica. 7.- Elabora un esquema sobre la evolución política de Al-Ándalus. 8.- Escribe la fecha de estos acontecimientos: -Hégira: -Muerte de Mahoma: -Batalla de Poitiers: -Conquista de la península por los musulmanes: -La familia Abasí ocupa el Califato: -Conquista de Granada: 9.- Explica quiénes eran los bereberes, muladíes y mozárabes. 10. Busca información sobre Averroes y Maimónides. 3

4 TEMA 2: LA EUROPA FEUDAL ACTIVIDADES FINALES 1.- Define estos conceptos: Tratado de Verdún, estamento, diezmos, scriptorium, derecho de jurisdicción y arte románico. 2.- Explica por qué aparece el Feudalismo en el S. IX. Qué eran el feudo y el vasallaje? 3.- Dibuja la pirámide feudal y explica qué estamentos había y cuál era la función de cada uno de ellos. 4.- Completa el siguiente dibujo del castillo con sus partes más importantes. Debajo del dibujo explica cuáles eran las funciones más importantes de los castillos. 5.- Qué diferencia había entre la alta y la baja nobleza? Qué poderes tenía el rey? Qué era la curia regia? 6.- En qué dos partes importantes se dividía el feudo? Quiénes eran los siervos? Por qué la economía feudal era de subsistencia? 7.- Explica la diferencia entre el alto clero y el bajo clero y entre el clero regular y secular. 8.- Qué eran los monasterios medievales? Qué era la regla del monasterio? Explica para qué 4

5 servían la sala capitular y el claustro del monasterio. 9.- Explica qué eran las cruzadas y en qué época se desarrollaron Sitúa sobre el dibujo las partes de una iglesia románica: TEMA 3: LA CIUDAD MEDIEVAL (BAJA EDAD MEDIA, S. XI-XV) ACTIVIDADES FINALES 1.- Define estos conceptos: arado de vertedera, ferias, patriciado urbano, cortes, arbotante y retablo. 2.- Cita las principales innovaciones agrícolas del S. XI. Qué consecuencias tuvo el aumento de la producción agrícola? 3.- Cita las principales características de las ciudades medievales. 4.- Qué era la burguesía? En qué dos grupos se dividía? Quiénes eran los cambistas? 5.- Explica qué grupos sociales formaban las cortes medievales y cuáles eran sus principales funciones. 6.- Elabora un pequeño resumen sobre la Guerra de los Cien Años. 7.- Explica lo que sepas sobre la crisis del S. XIV. 8.- Define arte gótico y cita los principales edificios que se construyeron en este estilo artístico. 9.- Sitúa sobre el dibujo las siguientes partes: Arbotante (1), contrafuerte (2), vidriera (3), rosetón (4), arco apuntado (5), bóveda de crucería (6), pináculo (7) y gablete (8) 5

6 10.- Observa esta imagen y contesta: - Cómo se llama esta escultura? Dónde está? - De qué siglo es? -Cita las principales características de la escultura gótica que podemos observar. 6

7 TEMA 4: FORMACIÓN Y EXPANSIÓN DE LOS REINOS PENINSULARES ACTIVIDADES 1.- Define estos conceptos: Reconquista, repoblación, fueros, parias, marca hispánica, escuela de traductores de Toledo, mudéjares y moriscos. 2.- Relaciona los siguientes personajes con el reino o condado al que pertenecieron: D. Pelayo, Ramiro I, Fernando I, Wifredo el Velloso, Íñigo Arista, Sancho III el Mayor y Fernán González y Alfonso III. 3.- Contesta a estas preguntas sobre el origen de la Reconquista: - Qué reino inició la Reconquista? En qué siglo? - Cuándo se convirtió el condado de Castilla en reino? - Qué territorios cristianos surgieron al sur de los Pirineos? - Qué reinos y reyes conquistaron Toledo y Zaragoza? - Quiénes eran los almorávides y almohades? 4.- Dibuja en el mapa los reinos y condados cristianos que había en la península en el S. XI: 5.- Explica qué consecuencias tuvieron para los cristianos y musulmanes las parias. 6.- Haz un esquema donde expliques las tres fases de la reconquista entre los S. X-XII. 7.- Por qué fue tan importante el camino de Santiago para los reinos cristianos? 8.- Busca información sobre el Cantar del Mío Cid y la escuela de traductores de Toledo. 9.- Consulta el libro y busca cinco ejemplos de iglesias románicas en España. 7

8 10.- Observa las siguientes imágenes e indica qué características del Románico podemos encontrar en ellas: 8