AREA: PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD Y LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES

Transcripción

1 AREA: PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD Y LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES

2 PROPOSITO DE FORMACION AREA CLINICA El estudiante desarrollará la capacidad de pensar lo psicológico desde el ámbito clínico: Capacidad de lectura y comprensión de fenómenos psicológicos en la subjetividad e intersubjetividad. Capacidad para el análisis de etiologías y formulación de planes de Promoción y Prevención. Capacidad para formular e implementar planes de intervención a nivel individual y grupal, mediante creación de guías y protocolos de intervención. Capacidad para formular preguntas problematizadoras en el campo de la clínica psicológica. Capacidad de autorregulación y monitoreo personal permanente, como parte del ejercicio profesional del psicólogo.

3 FORMACION AREA CLINICA AUTOREGULACION Y PROCESOS PSICOAFECTIVOS INFORME PSICOLOGICO PSICOLOGIA DIFERENCIAL SEMINARIO REGIONAL III SEXUALIDAD SEMINARIO DE ACTUALIZACION III PSICOLOGIA CLINICA NORMALIDAD Y PSICOPATOLOGIA I NORMALIDAD Y PSICOPATOLOGIA II

4 FORMACION AREA CLINICA AUTORREGULACION Y PROCESO PSICOAFECTIVOS CONOCIMIENTO Y DOMINIO DE SI MISMO PSICOLOGIA DIFERENCIAL SEXUALIDAD NORMALIDAD Y PSICOPATOLOGIA I NORMALIDAD Y PSICOPATOLOGIA II PSICOLOGIA CLINICA CONSTRUCCION DE SUJETO: DESARROLLO Y VISICITUDES DE LA PERSONALIDAD SUBJETIVIDAD, VINCULACION Y CUERPO: LO CORPORAL COMO EXPRESION DEL SER RELACIONAL COMPRENSION NOSOGRAFICA DE LAS MANIFESTACIONES COMPORTAMENTALES COMPRENSION ANALITICA DE LA DINAMICA INTRAPSIQUICA Y SU CONCOMITANTE ACOMPAÑAMIENTO TERAPEUTICO VINCULO TERAPEUTICO, ESCUCHA CLINICA Y FOCALIZACION SEMINARIO ACTUALIZACION III PROCESO CLINICO E INTERVENCION TERAPEUTICA SEMINARIO REGIONAL III SALUD MENTAL, CLINICA Y PROGRAMAS DE INTERVENCION INFORME PSICOLOGICO FORMALIZACION DE LA CONSTRUCCION CONCEPTUAL DEL PACIENTE

5 CONTENIDOS TRANSVERSALIZADORES DE LOS CURSOS DEL AREA CLINICA ANTECEDENTES HISTORICOS RECONSTRUCCION HISTORICA AUTOBIOGRAFICA DIFERENCIAS EN CONTEXTOS CULTURALES PSICOLOGIA DIFERENCIAL TEORIAS DE PERSONALIDAD ESTRATEGIAS DE AUTOMONITOREO AUTORREGULACION Y PROCESOS AFECTIVOS ANALISIS DEL ESTADO ACTUAL POR AREAS DE FUNCIONAMIENTO POSTURAS DE MILLON TEORIAS DE PERSONALIDAD MATRIZ DOFA Y PLAN DE MEJORAMIENTO PROYECTO DE VIDA

6 CONTENIDOS TRANSVERSALIZADORES DE LOS CURSOS DEL AREA CLINICA INTERVENCION CIE 10 - ANALISIS MULTIAXIAL LO CORPORAL Y SUS REPRESENTACIO NES TRASTORNOS SEXUALES Y DE LA IDENTIDAD DE GENERO SEXUALIDAD TRASTORNOS DEL CONTROL DE IMPULSOS Y COGNITIVOS NORMALIDAD Y PSICOPATOLOGIA I TRASTORNOS DE LA NIÑEZ Y LA INFANCIA TRASTORNOS SOMATOMORFOS Y PARAFILIAS TEORIAS DESDE DIFERENTES AMBITOS Y DISCIPLINAS TRASTORNOS DISICIATIVOS, ESQUIZOFERENI A Y PSICOSIS

7 CONTENIDOS TRANSVERSALIZADORES DE LOS CURSOS DEL AREA CLINICA CRITERIOS DE EVALUACION CRITERIOS DE EVALUACION ACOMPAÑAMIE NTO TERAPEUTICO NORMALIDAD Y PSICOPATOLOGIA II PSICOADISGNOS TICO FORMALIZACION DEL INFORME (OPERATIVOS, FORMALES Y TECNICOS) INFORME PSICOLOGICO NECESIDADES Y OBJETIVOS DEL INFORME FORMULACION DE METAS TERAPEUTICAS IMPLEMENTACIO N DE PLANES DE INTERVENCION INFORMES PSICOLOGICOS DESDE CADA CAMPO INFORMES PSICOLOGICOS DESDE CADA ESCUELA

8 CONTENIDOS TRANSVERSALIZADORES DE LOS CURSOS DEL AREA CLINICA FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGIC OS MOMENTOS DEL PROCESO RELACION TERAPEUTICA COMPONENTES PSICOLOGIA CLINICA HISTORIA DE LA CLINICA MODELOS METODO CLINICO

9 CONTENIDOS TRANSVERSALIZADORES DE LOS CURSOS DEL AREA CLINICA CLINICA CON NIÑOS PROMOCION Y PREVENCION LECTURA Y ANALISIS DE CASOS SEMINARIO ACTUALIZACION III CLINICA DE PAREJAS SEMINARIO REGIONAL III SALUD MENTAL DEPRESION CLINICA CON ADOLESCENTES

10 MODIFICACIONES RESULTANTES DE LA REVISION Y ANALISIS DE LAS MICEAS 1. AUTOREGULACION Y PROCESOS AFECTIVOS: Hacer énfasis en reconstrucción histórica e implementación de proyecto de vida personal y profesional Acento puesto en el SER, su conocimiento, comprensión, cualificación y auto monitoreo 2. PSICOLOGIA DIFERENCIAL: Se incluyen trastornos de personalidad Acento puesto en el SABER, conocimiento, identificación y establecimiento de relaciones

11 MODIFICACIONES RESULTANTES DE LA REVISION Y ANALISIS DE LAS MICEAS 3. SEXUALIDAD: Hacer énfasis en representación corporal, comprensión desde las distintas perspectivas, incluir trastornos somatomorfos, sexuales y de identidad de genero e intervención Acento puesto en el SABER/HACER, a partir de la comprensión de lo corporal, sus manifestaciones y síntomas, generar modelos de intervención 4. NORMALIDAD Y PSICOPATOLOGIA I: Se incluye la nosografía DSM IVtr, el análisis multiaxial y el CIE 10 Acento puesto en el SABER, conocimiento, identificación y establecimiento de diagnósticos diferenciales

12 MODIFICACIONES RESULTANTES DE LA REVISION Y ANALISIS DE LAS MICEAS 5. NORMALIDAD Y PSICOPATOLOGIA II: Hacer énfasis en psicodiagnosticos, establecimiento de metas y planes de intervención Acento puesto en el SABER/HACER, a partir del conocimiento de aspectos técnicos, generar modelos de acompañamiento terapéutico acorde a las necesidades y posibilidades de los pacientes 6. PSICOLOGIA CLINICA: Se reconstruye el contenido temático y se abordan aspectos como. Dispositivo clínico, consideraciones e implicaciones de la clínica, relación y acompañamiento terapéutico Acento puesto en el SABER/SER/HACER, Implica la puesta en escena del conocimiento, con la habilidad de intervención y los recursos internos del estudiante

13 MODIFICACIONES RESULTANTES DE LA REVISION Y ANALISIS DE LAS MICEAS 7. INFORME PSICOLOGICO: Hacer énfasis en conocimiento directo de la formalización de informes, a través de invitados expertos en el campo o escuela abordada Acento puesto en el SABER/HACER, Partiendo de la claridad conceptual, la diferenciación teórica y la especificidad del contexto elaborar informes psicológicos 8. SEMINARIO DE ACTUALIZACION III: Se abordan grupos poblacionales particulares y sus características en lo clínico: Pareja, niños, adolescentes Acento puesto en el SABER/SER/HACER, Implica el conocimiento teórico, las consideraciones técnicas y las destrezas y habilidades para ser parte activa del proceso terapéutico

14 MODIFICACIONES RESULTANTES DE LA REVISION Y ANALISIS DE LAS MICEAS 9. SEMINARIO REGIONAL III: Incluir aspectos relacionados con promoción y prevención, además de hacer énfasis en el componente de salud mental Acento puesto en el SABER/HACER, Conociendo los componentes básicos de la prevención y la intervención, establecer criterios de acompañamiento en distintos ámbitos y contextos.

15 METODOLOGIA Los cursos adscritos al área clínica tendrán como eje central, dentro de su metodología EL ANALISIS DE CASOS, desde allí se podrá diversificar las formas de presentación: - Caso escrito, donde se cuenten los aspectos relevantes del paciente - Transcripción de una sesión terapéutica - Análisis de películas o documentales - Análisis de personajes - Juego de roles - Construcciones de casos clínicos - Presentación de casos de la practica