Competencias Generales y Específicas.

Transcripción

1 Competencias Generales y Específicas. Las competencias, habilidades y destrezas que se ha considerado indispensable fomentar a los largo de la formación de los futuros Graduados en Derecho, han sido clasificadas en dos grandes grupos: Competencias Generales y Competencias Específicas. A su vez, las Competencias Generales serán desglosadas en: Competencias MECES, Competencias Transversales y Competencias UCAM. Por su parte, las competencias específicas se desglosan en competencias específicas propias de Derecho y las relativas al Módulo de Formación integral Competencias generales MECES: - GM1: Haber demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia del campo del Derecho. - GM2: Saber aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro del ámbito del Derecho. - GM3: Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. - GM4: Poder transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado. - GM5: Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía Competencias generales transversales: - GT1: Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho. - GT2: Capacidad de organización y planificación - GT3: Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en el ámbito del Derecho - GT4: Comprender y expresarse en un idioma extranjero en el ámbito del Derecho, particularmente en inglés - GT5: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho, incluyendo saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación - GT6: Ser capaz de trabajar en equipo y desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales

2 2 - GT7: Ser capaz de construir razonamientos críticos - GT8: Desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse - con la realidad socioeconómica y medioambiental - GT9: Desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho Competencias generales UCAM: - GU1: Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional - GU2: Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo Competencias específicas: - E1: Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales - E2: Conseguir la percepción del carácter unitario del Ordenamiento Jurídico y de la necesaria visión interdisciplinaria de los problemas jurídicos - E3: Capacidad para utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del Ordenamiento Jurídico - E4: Capacidad para el manejo de fuentes jurídicas - E5: Comprensión de las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual - E6: Capacidad de leer e interpretar textos jurídicos - E7: Capacidad de redactar escritos jurídicos - E8: Adquisición de una conciencia crítica en el análisis del Ordenamiento Jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica - E9: Capacidad de negociación y conciliación - E10: Comprensión y conocimiento de las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto - E11: Demostrar conocimientos de áreas específicas - E12: Capacidad para identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta - E13: Capacidad para identificar las preocupaciones y valores sociales subyacentes en las normas y principios jurídicos - E14: Capacidad para identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable - E15: Capacidad para encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques - E16: Capacidad para exponer el conocimiento con un dominio adecuado de las habilidades orales propias de la profesión jurídica - E17: Capacidad para identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental - E18: Capacidad para identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe. 2

3 3 Es conveniente advertir que las materias integrantes del Módulo Formación Integral de la Persona, es decir, Teología, Ética y Humanidades, han tomado sus competencias específicas de los Libros Blancos de Filosofía (FE: Filosofía específicas ) y de Humanidades (HE: Humanidades específicas ). En concreto, son las siguientes: - FE1: Capacidad para enfrentarse críticamente a las ideas - FE2: Capacidad para examinar problemas - FE3: Habilidad para construir argumentos - FE4: Facilidad para comprometerse con los intereses de la vida cotidiana - HE1: Conocimiento de las grandes corrientes del pensamiento - HE2: Conocimiento del comportamiento humano y social 3.4. Relación entre competencias y perfiles profesionales El reconocimiento de estas competencias, en el perfil del egresado, va a depender de la incidencia y relevancia de cada una de ellas según la proyección profesional. Así, si identificamos, siguiendo el Libro Blanco de Derecho (ANECA 2004, págs. 173 y ss), los diversos perfiles profesionales con la relación de competencias apuntadas, en cada grupo o colectivo profesional podremos especificar y resaltar competencias, habilidades y capacidades más propias de cada uno de ellos. En la Abogacía, las competencias instrumentales, como la capacidad de análisis síntesis, la comunicación oral y escrita, e unen a las competencias interpersonales, destacando el compromiso ético. También serán relevantes las competencias sistémicas como la motivación por la calidad o la sensibilidad hacia los temas de la realidad social, económica y medioambiental; y, sin duda, las competencias específicas referidas a los conocimientos disciplinares que acotan la lex artis del jurista. En el ámbito de la Procuraduría las competencias instrumentales, referidas a la capacidad de análisis y síntesis, a la capacidad de organización y planificación, a la comunicación oral y escrita en lengua nativa, a los conocimientos de informática aplicada, a la capacidad de gestión de la información, a la resolución de problemas y a la capacidad de decisión se deben ver completadas con las competencias interpersonales de un trabajo en equipo, la habilidad en las relaciones interpersonales, el reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad, el razonamiento crítico y el compromiso ético. De las competencias sistémicas se destacaría el 3

4 4 aprendizaje autónomo, la adaptación a nuevas situaciones, la creatividad, el liderazgo, la iniciativa y espíritu emprendedor así como la motivación por la calidad y la sensibilidad hacia los temas de la realidad social, económica y medioambiental, sin descartar las competencias específicas referidas a los conocimientos disciplinares, competencias profesionales y a competencias académicas. En el Notariado se destacan las competencias instrumentales de la resolución de problemas y capacidad de decisión; y, como competencias interpersonales, el trabajo en equipo de carácter interdisciplinario y el compromiso ético. Las competencias sistémicas más destacables serían el aprendizaje autónomo, la adaptación a nuevas situaciones, la motivación por la calidad y también la sensibilidad de la realidad social, económica y medioambiental. De las competencias específicas destacaríamos los conocimientos disciplinares y las competencias académicas. Entre los Registradores resaltamos las competencias instrumentales de capacidad de análisis y síntesis, la capacidad de organización y planificación, la capacidad de gestión de la información, la resolución de problemas y la capacidad de decisión. Las competencias interpersonales más características son el razonamiento crítico y el compromiso ético. De las competencias sistémicas destaca la motivación por la calidad. Y, en las competencias específicas, los conocimientos disciplinares y las competencias académicas. Los profesionales del ámbito judicial, Jueces, Fiscales y Secretarios de Juzgado, se caracterizan por las competencias instrumentales como son la capacidad de decisión, la comunicación oral y escrita en lengua nativa, la resolución de problemas, la capacidad de gestión de la información, capacidad de análisis y síntesis y la capacidad de organización y planificación. Luego también destacan competencias interpersonales como el razonamiento crítico, el compromiso ético y el trabajo en equipo. Las competencias sistémicas se relacionan con la motivación por la calidad, la sensibilidad hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental. Respecto a sus competencias específicas se resaltan las competencias académicas, profesionales y conocimientos disciplinares. Los Funcionarios de Escala Superior destacan, en sus competencias instrumentales, por la comunicación oral y escrita en lengua nativa y la resolución de problemas. Las competencias interpersonales, el trabajo en equipo, el razonamiento crítico y el compromiso ético. Las competencias sistémicas como el aprendizaje autónomo y la sensibilidad hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental. Las competencias específicas centradas en los conocimientos disciplinares. En la Banca, sus competenci as instrumentales se centran en la capacidad de análisis y síntesis, la comunicación oral y escrita en lengua nativa, la resolución de problemas y la capacidad de decisión. Las competencias interpersonales se centran en la habilidad en las relaciones interpersonales y el compromiso ético. Las competencias sistémicas son la iniciativa y el espíritu emprendedor. Las competencias específicas referidas a las competencias profesionales. En la Gran Empresa, las competencias instrumentales a reconocer son la capacidad de organización y planificación, la comunicación oral y escrita en lengua nativa, la capacidad de 4

5 5 gestión de la información, la resolución de problemas y la capacidad de decisión. Las competencias interpersonales se centran en el trabajo en equipo, el trabajo en equipo de carácter interdisciplinario, el razonamiento crítico y el compromiso ético. De las competencias sistémicas destacan la adaptación a nuevas situaciones, la motivación por la calidad y el aprendizaje autónomo. Y dentro de las competencias específicas, las competencias profesionales. La PYME, se decanta por las competencias instrumentales que son la capacidad de análisis y síntesis, la capacidad de organización y planificación, la resolución de problemas y la capacidad de decisión. En las competencias interpersonales el trabajo en equipo, la habilidad en las relaciones interpersonales y el compromiso ético. Y dentro de las competencias sistémicas, la iniciativa y el espíritu emprendedor y la motivación por la calidad. La Asesoría y Consultoría reconoce en las competencias instrumentales la capacidad de organización y planificación, la comunicación oral y escrita en lengua nativa y la resolución de problemas. En las competencias interpersonales el trabajo en equipo de carácter interdisciplinares, el razonamiento crítico y el compromiso ético. En las competencias sistémicas, la motivación por la calidad, la sensibilidad hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental. Y en las competencias específicas los conocimientos disciplinares. Los Sindicatos. Las competencias instrumentales son los conocimientos de informática aplicada, la capacidad de gestión de la información, la resolución de problemas y la capacidad de decisión. Las competencias interpersonales son la habilidad en las relaciones interpersonales y el compromiso ético. Las competencias sistémicas son el aprendizaje autónomo, la adaptación a nuevas situaciones, la motivación por la calidad, la sensibilidad hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental. Las competencias específicas son los conocimientos disciplinares y competencias profesionales. Las ONGs destacan por las competencias instrumentales como la capacidad de organización y planificación, el conocimiento de una lengua extranjera, los conocimientos de informática aplicada, la resolución de problemas y la capacidad de decisión. Las competencias interpersonales son el trabajo en equipo, el trabajo en equipo de carácter interdisciplinario, el reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad y el compromiso ético. En las competencias sistémicas la creatividad, el conocimiento de otras culturas y costumbres, la sensibilidad hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental. En las competencias específicas los conocimientos disciplinares y las competencias profesionales. Las Asociaciones, destacan por las competencias instrumentales de capacidad de organización y planificación, comunicación oral y escrita en lengua nativa y resolución de problemas. Las competencias interpersonales el trabajo en equipo de carácter interdisciplinar. Las competencias sistémicas, la motivación por la calidad, la sensibilidad hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental. Y en la competencias específicas, los conocimientos interdisciplinares. 5