UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL N 09 - HUAURA PROCESO DE CONTRATO ADMINISTRATIVO DE SERVICIOS CAS N UGEL N 09 HUAURA

Transcripción

1 Año de la consolidación del Mar de Grau Todos Podemos Aprender, Nadie se Queda Atrás UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL N 09 - HUAURA PROCESO DE CONTRATO ADMINISTRATIVO DE SERVICIOS CAS N UGEL N 09 HUAURA CONVOCATORIA PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEPROFESIONALES EN EDUCACIÓN COMO ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO PARA SOPORTE PEDAGÓGICO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA I. GENERALIDADES Resolución de Secretaria General N MINEDU 1.1 OBJETO DE LA CONVOCATORIA Contratar los servicios de Acompañantes Pedagógicos para Soporte Pedagógico Primaria, en el Marco del Programa Presupuestal 090 Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de la Educación Básica Regular DEPENDENCIA ENCARGADA DE REALIZAR EL PROCESO DE CONTRATACIÓN Comisión de evaluación y selección de Personal de la N 09 de, para el Programa Presupuestal 090 Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de la Educación Básica Regular 1.3 PLAZAS A CONVOCAR NIVEL EDUCATIVO CARGO CANTIDAD MOTIVO Primaria Acompañante Pedagógico 16 Of. Mult. N MINEDU/SPE-OPEP 1.4 BASE LEGAL a. Ley Nº 28044, Ley General de Educación. b. Ley N 30372, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal c. Ley N 29849, Ley que establece la eliminación progresiva del régimen especial del Decreto Legislativo 1057 y otorga derechos laborales. d. Decreto Legislativo Nº 1057, Decreto Legislativo que regula el Régimen Especial de Contratación Administrativa de Servicios, y su modificatoria. e. Decreto Supremo Nº PCM, que aprueba el Reglamento del Decreto Legislativo Nº 1057, y su modificatoria.

2 f. Decreto Supremo Nº EF, que aprueba el Texto Único Ordenado de la Ley Nº 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto. g. Decreto Supremo Nº ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación. h. Resolución Ministerial N MINEDU, que crea el modelo de servicio educativo Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria. i. Resolución Ministerial N MINEDU, que aprobó el Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar. j. Resolución Ministerial N MINEDU, que designa a los responsables técnicos de los programas presupuestales sectoriales. k. Resolución de Secretaría General MINEDU, que aprueba los Lineamientos para Implementar las Acciones de Soporte en Instituciones Educativas Públicas Polidocentes Completas de Educación Primaria en Áreas Urbanas l. Resolución de Secretaría General MINEDU, que aprueba los Lineamiento para la Educación Secundaria en Alternancia. m. Resolución Viceministerial N MINEDU, que aprueba la Norma Técnica Normas para la Ejecución del Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educación Física y Deporte Escolar en el año n. Resolución de Presidencia Ejecutiva Nº SERVIR/PE, que aprueba las reglas y lineamientos para la adecuación de los instrumentos internos conforme a los cuales las entidades ejercen el poder disciplinario sobre los trabajadores contratados bajo el régimen especial del Decreto Legislativo Nº o. Resolución de Presidencia Ejecutiva Nº SERVIR/PE, Precisa que en los procesos de selección en el marco de la Contratación Administrativa de Servicios (CAS) son obligatorias las fases de Evaluación Curricular y Entrevista, y es opcional la Evaluación Psicológica y otros mecanismos de evaluación. p. Resolución de Presidencia Ejecutiva Nº SERVIR/PE modificada por la Resolución de Presidencia Ejecutiva Nº SERVIR/PE, Dispone el inicio de la vigencia de la Resolución Ejecutiva Nº SERVIR/PE a partir del 28 de febrero del q. Resolución de Superintendencia Nº /SUNAT, que exceptúa de la obligación de emitir comprobantes de pago por los ingresos que se perciban por los ingresos que provengan de la contraprestación por servicios prestados bajo el Régimen Especial de Contratación Administrativa de Servicios CAS.

3 II. PERFILES REQUERIDOS PARA EL PUESTO Experiencia Habilidades REQUISITOS Formación Académica, grado académico y/o nivel de estudios DETALLE Experiencia General: - Mínimo cuatro (04) años de Docente en aula en el Nivel Primaria en el sector público o privado. Experiencia Específica: - Experiencia no menor de un (01) año como docente fortaleza o con dos (02) años en formación docente, capacitación, acompañamiento o asistencia técnica pedagógica. - Análisis - Comprensión lectora - Planificación - Redacción - Síntesis - Comunicación oral - Empatía - Profesional con Título Pedagógico o de Licenciado en Educación. - Preferentes: - Especialización o diplomados en temas pedagógicos, con duración no menor de ciento veinte (120) horas. - Estudios de post grado en temas pedagógicos. Conocimientos para el puesto - Manejo de estrategias para la generación de un clima y/o cargo: mínimoso institucional favorable para una convivencia democrática. indispensables y deseables - Conocimientos en temas de gestión (dirección, (entrevista) organización, etc.) III. CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Profesional experto que cuenta con título pedagógico y perfil requerido para la tarea de orientar, apoyar y asesorar a uno o varios docentes a quienes acompaña, a fin de contribuir con la mejora de su desempeño en aula. Planificar el proceso de acompañamiento pedagógico en el marco del enfoque, metodología, desempeños priorizados del MBD para el docente acompañado y protocolos a. del programa que desarrolla y del nivel educativo correspondiente para promover mejoras en la práctica pedagógica Facilitar la reflexión crítica del docente sobre el carácter específico y diferenciado de la práctica pedagógica del nivel educativo correspondiente considerando los procesos de b. enseñanza, aprendizaje, desarrollo infantil/adolescente y el marco socio-cultural para optimizar los logros de aprendizaje de las y los estudiantes. Coordinar con el equipo directivo de la IIEE el proceso de acompañamiento de los c. docentes a cargo. Asesorar a docentes y directores en la articulación entre familia, comunidad y escuela d. alrededor de los procesos educativos.

4 Orientar a los docentes en la evaluación de los aprendizajes de las y los estudiantes para e. identificar el desarrollo de sus competencias. Planificar, ejecutar y evaluar los talleres y GIAs en coordinación con el especialista f. pedagógico de la intervención, el especialista de la UGEL designado por el Jefe del Área de Gestión Pedagógica o quien haga sus veces. g. Brindar asistencia técnica al o a la docente fortaleza para el desarrollo de sus funciones. Monitorear periódicamente los indicadores de proceso de acompañamiento (metas, etapas, estrategias de acompañamiento) de cara a los progresos de los y las docentes y de h. los y las estudiantes, a fin de proporcionar información relevante para hacer los ajustes necesarios en la intervención. Evaluar los procesos y resultados del acompañamiento pedagógico en base a evidencias de progresos y logros de aprendizaje de los y las estudiantes así como del desempeño de i. los/as docentes, con fines de mejoramiento de la intervención y de difusión e intercambio para enriquecer las prácticas docentes. Presentar informes mensuales sobre las acciones desarrolladas en la implementación del acompañamiento al Gestor Local de la intervención en IIEE polidocentes de la UGEL o al j. Director de Gestión Pedagógica en caso no hubiera quien ocupe dicho cargo en su UGEL operativa. k. Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL. IV. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO CONDICIONES Lugar de prestación del servicio Duración del contrato Contraprestación mensual Otras condiciones esenciales del contrato DETALLE Instituciones Educativas focalizadas de la UGEL 09 HUAURA Inicio: A partir de la firma de contrato Término: 31/03/2016 S/ 3, (Tres mil cuatrocientos y 00/100 Soles) mensuales. Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción aplicable al trabajador. Jornada semanal máxima de 48 horas. V.CRONOGRAMA Y ETAPAS DEL PROCESO FASES DEL PROCESO CRONOGRAMA RESPONSABLE Aprobación de la convocatoria. 27 de enero de 2016 CONVOCATORIA Publicación del proceso en el Servicio Nacional del Empleo 01 Publicación de la convocatoria a través del Portal Institucional y en la 10 días antes de la convocatoria Del 17 al 24 de Equipo de Personal Equipo de Personal

5 FASES DEL PROCESO CRONOGRAMA RESPONSABLE Vitrina de Transparencia Informativa de la UGEL. febrerode Presentación de hoja de vida documentada (Currículum Vitae) en la Mesa de Partes de la UGEL hasta las 04:00pm. Las hojas de vida presentadas fuera de la fecha y hora señalada no serán consideradas en la evaluación. 24 y 25 de febrero de Oficina de Trámite Documentario SELECCIÓN FASE DE EVALUACIÓN DE LA HOJA DE VIDA 03 Evaluación de la Hoja de Vida (Currículum Vitae). 04 Publicación de resultados de evaluación de la Hoja de Vida a través del Portal Institucional de la UGEL. (Postulantes Aptos para la Fase de Evaluación de Capacidades). 05 Presentación de Reclamos 1 en la Mesa de Partes de la UGEL. 06 Absolución de Reclamos, en la Oficina de Administración. (A partir de las 3:00pm hasta las 5:00pm) 07 Publicación de Postulantes aptos para la fase de Entrevista. FASE DE ENTREVISTA 26 y 27 de febrero de de febrero de 2016 (A partir de las 7:00pm) 29 de febrero de 2016 (Hasta las 12:00m) 29 de febrero de de febrero de Oficina de Trámite Documentario 08 Entrevista personal 01 y 02 de marzo Publicación de Resultados finales a través del Portal Institucional de la UGEL. SUSCRIPCIÓN Y REGISTRO DEL CONTRATO 02 de marzode En la presentación de reclamos solo se evaluarán los documentos presentados en la postulación, no se podrá adicionar documentos al expediente inicial presentado.

6 FASES DEL PROCESO CRONOGRAMA RESPONSABLE 10 Suscripción del Contrato 03de marzo de 2016 Equipo de Personal 11 Registro del Contrato 04de marzo de 2016 Equipo de Personal VI. DE LA ETAPA DE EVALUACIÓN Los factores de evaluación dentro del proceso de selección, tendrán un máximo y un Mínimo de puntos, distribuyéndose de esta manera. EVALUACIONES PESO PUNTAJE MÁXIMO EVALUACIÓN DE LA HOJA DE VIDA 60% a) Requisitos académicos. 15% 15 b) Experiencia General 15% 15 c) Experiencia Específica d) Capacitación 15% 15% ENTREVISTA PERSONAL 40% a) Dominios del enfoque y la didáctica de 8% 8 las áreas de Comunicación, Matemática, Personal Social y Ciencia y Ambiente en el nivel primario b) Conocimientos sobre el proceso de 8% 8 planificación curricular por competencias, manejo del PER c) Manejo de estrategias para el trabajo con 6% 6 la comunidad y padres de familia. d) Aspectos actitudinales (capacidad de 6% 6 liderazgo, trabajo en equipo y resolución de conflictos) e) Dominio y conocimiento sobre asistencia 6% 6 técnica, capacitación y monitoreo. f) Manejo de enfoques e instrumentos de 6% 6 gestión escolar, participativa y de trabajo colaborativo. PUNTAJE TOTAL 100% VII. DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR 7.1 De la Hoja de Vida. La información consignada en la hoja de vida tiene carácter de declaración jurada, por lo que el postulante será responsable de la información consignada en dicho documento y se somete al proceso de fiscalización posterior que lleve a cabo la entidad LA COMISIÓN