UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE LA CIUDAD DE MÉXICO Nada humano me es ajeno. VESPERTINO San Lorenzo Tezonco MATUTINO

Transcripción

1 Id comité de certificación: Curso: Profesores: Planteles y turnos: Poesía I CUANDON ALONZO ANA LEONOR VALENZUELA NAVARRETE GABRIELA San Lorenzo Tezonco VESPERTINO San Lorenzo Tezonco MATUTINO Lineamientos Para los estudiantes que asisten regularmente al curso, los lineamientos son los siguientes: El instrumento de certificación consta de cuatro partes. Cada una equivale al 25% la evaluación final: 1. Una carpeta de ejercicios poéticos en donde el estudiante demuestre un conocimiento y dominio, especialmente, de las metábolas de expresión y de forma. La clasificación que se considera para estas figuras retóricas puede encontrarse en: Beristáin, Helena. Guía comentada para la lectura comentada de textos literarios, México, Ejercicios realizados en clase, y resolución de Evaluaciones formativas (2). Diez resúmenes de lectura. A continuación la lista: Reyes, Alfonso. Jacob o idea de la poesía, en Lecturas universitarias 5. Antología de textos de lengua y literatura. México, UNAM, Vicente Huidobro. La poesía. Prefacio a Temblor de cielo, Madrid, Plutarco, Jorge Luis Borges. La poesía, en Siete noches, México, FCE, 1980, pp Paz, Octavio. Poesía y poema, en El arco y la lira, 3ª ed., México, FCE, 1998, pp Ezra Pound. Una recapitulación en El arte de la poesía, tr. de José Vázquez Amaral, México, Joaquín Mortiz, 1990, pp René Wellek y Austin Warren, Eufonía, ritmo y metro, en Teoría Literaria, prólogo de Dámaso Alonso, 4ª, ed., Madrid, Gredos, pp René Wellek y Austin Warren, Imagen, metáfora, símbolo, mito en Teoría Literaria, prólogo de Dámaso Alonso, 4ª, ed., Madrid, Gredos, pp page 1 / 6

2 Béguin, Albert. El poeta y su mito, en Creación y destino. Ensayos de crítica literaria, tr. de Mónica Mansour, México, FCE, 1986, pp Paul Ricoeur, La metáfora y el símbolo, en Teoría de la interpretación. Discurso y excedente de sentido, tr. de Graciela Monges Nicolau, 3ª ed., México, Siglo XXI, 1999, pp Un conjunto de tres poemas de invención propia, en donde se demuestre el dominio de las figuras retóricas y de la métrica. Uno deben ser un soneto, otro un madrigal y el tercero en verso libre. Características y formato de los textos a entregar 1. Portafolio de ejercicios: El estudiante entregará una carpeta con los ejercicios realizados durante el curso. Formato de entrega: Fuente Times New Roman 12 puntos, doble espacio, márgenes justificados. 2. Conjunto de poemas Soneto: El soneto es una forma poética compuesta por catorce versos de once sílabas. Los versos se organizan en cuatro estrofas: dos cuartetos (estrofas de 4 versos) y dos tercetos (estrofas de 3 versos). Aunque la distribución del contenido del soneto no es exacta, puede decirse que al primer cuarteto presenta el tema del soneto, y que el segundo lo amplifica o lo desarrolla. El primer terceto reflexiona sobre la idea central, o expresa algún sentimiento vinculado con el tema de los cuartetos. El terceto final, el más emotivo, remata con una reflexión grave o con un sentimiento profundo, en ambos casos, desatados por los versos anteriores. De esta manera, el soneto clásico presenta una introducción, un desarrollo y una conclusión en el último terceto, que de algún modo da sentido al resto del poema. Tema: El tiempo o la ciudad. Madrigal: El madrigal es un poema estrófico que no tiene forma fija en cuanto al número de sus estrofas ni al número de los versos que debe contener cada una de ellas. Es una combinación de heptasílabos y endecasílabos. El tema tratado debe ser de carácter amoroso e idílico; se recomienda que los madrigales sean breves y que la combinación de versos sea armónica y sencilla. Poema en verso libre: extensión de1 a 2 cuartillas. Tema libre. PARA LOS ESTUDIANTES QUE NO ASISTEN REGULARMENTE AL CURSO: El instrumento de certificación consta de cuatro partes. Cada una equivale al 25% la evaluación final: page 2 / 6

3 1. Cuadro sinóptico de figuras retóricas. La definición y el ejemplo de autoridad de cada figura retórica en sus diferentes categorías: metaplasmos, metataxas, metasememas y metalogismos, y los ejemplos personales de las figuras retóricas con intención poética. La clasificación que se considera para estas figuras retóricas puede encontrarse en: Beristáin, Helena. Guía comentada para la lectura comentada de textos literarios, México, Examen de figuras retóricas y métrica (2), que se realizarán en las fechas asignadas por Certificación. 2. Diez reportes de lectura. A continuación la lista: Reyes, Alfonso. Jacob o idea de la poesía, en Lecturas universitarias 5. Antología de textos de lengua y literatura. México, UNAM, Vicente Huidobro. La poesía. Prefacio a Temblor de cielo, Madrid, Plutarco, Jorge Luis Borges. La poesía, en Siete noches, México, FCE, 1980, pp Paz, Octavio. Poesía y poema, en El arco y la lira, 3ª ed., México, FCE, 1998, pp Ezra Pound. Una recapitulación en El arte de la poesía, tr. de José Vázquez Amaral, México, Joaquín Mortiz, 1990, pp René Wellek y Austin Warren, Eufonía, ritmo y metro, en Teoría Literaria, prólogo de Dámaso Alonso, 4ª, ed., Madrid, Gredos, pp René Wellek y Austin Warren, Imagen, metáfora, símbolo, mito en Teoría Literaria, prólogo de Dámaso Alonso, 4ª, ed., Madrid, Gredos, pp Béguin, Albert. El poeta y su mito, en Creación y destino. Ensayos de crítica literaria, tr. de Mónica Mansour, México, FCE, 1986, pp Paul Ricoeur, La metáfora y el símbolo, en Teoría de la interpretación. Discurso y excedente de sentido, tr. de Graciela Monges Nicolau, 3ª ed., México, Siglo XXI, 1999, pp Un comentario literario de uno de los siguientes poemas: a) A un poeta, de Rubén Darío, en Azul, [Varias ediciones]. page 3 / 6

4 b) Pax Animae, de Manuel Gutiérrez Nájera, [Varias ediciones]. 4. Un conjunto de cinco poemas de invención propia, en donde se demuestre el dominio de las figuras retóricas y de la métrica. Tres deben ser un sonetos, otro un madrigal y el tercero en verso libre. Características y formato de los textos a entregar 1. Cuadro sinóptico: Formato de entrega: Fuente Times New Roman 12 puntos, doble espacio, márgenes justificados. 2. Reporte de lectura: Es un informe de las ideas contenidas en el texto, respetando el orden en que se presentan en el mismo. Su objetivo es registrar el avance de la lectura, así como las ideas centrales y los argumentos expuestos en el texto. Tiene que contener: 1) Autor, año del libro y título. 2) Objetivos del libro (qué es lo que intenta hacer). 3) Ideas principales sobre el tema que aborda. 4) Cómo desarrolla el tema (que metodología usa). 5) Comentario (una opinión justificada sobre el texto). 5) Para reforzar tu trabajo puedes agregar citas de libro (para utilizar palabras del autor: pero las citas van entre comillas "..." y, en paréntesis, el número de página de la cita. Formato de entrega: Extensión: de 3 a 5 cuartillas. Tipo de letra: Arial núm. 11. Márgenes justificados. Interlineado de 2 puntos. 3. Comentario de poema: GUÍA PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS (para poemas) o Lectura atenta: entender el significado de todas las palabras del texto, y de las alusiones que se hagan en él. o Localización: ubicación del texto en la obra a la que pertenece. Saber lo que va antes y después de él, si está al comienzo, al final o en el medio de otro texto mayor. Saber qué es lo que cuentan los textos que lo rodean. Dar unos pocos datos sobre su autor, los suficientes para saber la época en que vivió, el page 4 / 6

5 movimiento literario al que pertenece y el tipo de literatura que es principal en él. o Identificación del tema: definición de la idea principal que se quiere transmitir con el texto. Normalmente la palabra clave de esa definición es un sustantivo abstracto; la definición suele ser también breve, de no más de tres líneas. Si es posible, breve justificación del tema (por qué recurre el autor a él). o Estructuración del texto: identificar las partes en que se divide u organiza el texto. Generalmente los textos serán breves, así que no tendrán más de tres o cuatro partes. Identificar la idea o función de cada parte y ver si esas partes tienen la misma importancia o hay algunas más importantes que otras. o Análisis y comentarios métrico y estilístico del texto: explicar las características métricas y estilísticas del poema o de los versos seleccionados, y relacionarlo hasta donde sea posible con el contenido. Identifica las figuras retóricas que están presentes en el poema. Menciónalas y ejemplifícalas con versos del poema. o Conclusión: resumen o breve síntesis de todos los puntos anteriores. Valoración estética del texto y breve opinión personal sobre el mismo. Véase: Formato de entrega: Mínimo 2 cuartillas, máximo 3. Tipo de letra: Arial núm. 11. Márgenes justificados. Interlineado de 2 puntos. 4. Conjunto de poemas: Sonetos (3): El soneto es una forma poética compuesta por catorce versos de once sílabas. Los versos se organizan en cuatro estrofas: dos cuartetos (estrofas de 4 versos) y dos tercetos (estrofas de 3 versos). Aunque la distribución del contenido del soneto no es exacta, puede decirse que al primer cuarteto presenta el tema del soneto, y que el segundo lo amplifica o lo desarrolla. El primer terceto reflexiona sobre la idea central, o expresa algún sentimiento vinculado con el tema de los cuartetos. El terceto final, el más emotivo, remata con una reflexión grave o con un sentimiento profundo, en ambos casos, desatados por los versos anteriores. De esta manera, el soneto clásico presenta una introducción, un desarrollo y una conclusión en el último terceto, que de algún modo da sentido al resto del poema. Tema: El tiempo o la ciudad. Madrigal (1): El madrigal es un poema estrófico que no tiene forma fija en cuanto al número de sus estrofas ni al número de los versos que debe contener cada una de ellas. Es una combinación de heptasílabos y endecasílabos. El tema tratado debe ser de carácter amoroso e idílico; se recomienda que los madrigales sean breves y que la combinación de versos sea armónica y sencilla. page 5 / 6

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