PROGRAMA DE LECTURAS DEL DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA DEL IES ARCIPRESTE DE HITA PARA EL CURSO º de ESO CLUB DE LECTURA OBJETIVOS

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1 1 PROGRAMA DE LECTURAS DEL DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA DEL IES ARCIPRESTE DE HITA PARA EL CURSO º de ESO CLUB DE LECTURA OBJETIVOS Fomentar el hábito lector. Compartir el gusto por la lectura. Profundizar en las lecturas realizadas. Sentirse parte de un grupo lector. Elaborar opiniones críticas acerca de una obra leída. Identificar los elementos propios de cada género. Elaborar un resumen adecuado para cada obra. METODOLOGÍA Cada grupo clase se divide en tres grupos. Cada uno de estos grupos tendrá un mes para realizar la lectura. En el caso de los menos lectores, se facilitará a los alumnos un calendario que les ayude a organizar la lectura. Durante cuatro semanas se hará lectura individual en la biblioteca, pero irá acompañada de lectura autónoma en casa. En su diario de lectura irán anotando los siguientes aspectos: 1ª sesión Lugar y tiempo donde transcurre el relato. Personajes que han aparecido y características principales. 2ª sesión Otros personajes que han aparecido. Conflicto, aventuras, problema. Comentario personal.

2 2 3ª sesión Otros personajes que han aparecido. Conflicto, aventuras, problema. Comentario personal. 4ª sesión Desenlace, final. Final abierto o cerrado. También podrán anotar en su diario fragmentos que les hayan gustado especialmente por su sonoridad, por el vocabulario, por lo que dicen. Al inicio de cada sesión de lectura (esperando que los miembros del grupo hayan cumplido con la lectura estipulada) habrá un breve tiempo para que compartan sus impresiones. Al finalizar la lectura, se dedicará una sesión a compartir las impresiones generales. Cada grupo tendrá un moderador que dirigirá el coloquio y un secretario, que tomará notas. Estas notas servirán para hacer una presentación a los otros grupos sobre el libro leído. En esta presentación deberán hablar al menos de los siguientes aspectos: - Breve resumen del argumento (sin desvelar el final). - Personajes principales, características y funciones. - Conflicto principal. - Tema principal. - Temas secundarios. - Género (relato de aventuras, fantástico, de terror, etc.). - Opinión y valoración. Formato del trabajo: presentación oral (con o sin diapositivas). Cada grupo lector se dividirá a su vez en dos para realizar el trabajo. Cada alumno, de manera individual, deberá presentar un trabajo de dos o tres páginas en el que estén presentes los aspectos mencionados.

3 3 PROGRAMA DE LECTURAS GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3 1. Marina, Carlos Ruiz Zafón (17) 2. Drácula, Bram Stoker (9) 3. La vuelta al mundo en 80 días, Julio Verne (12) 4. Mi planta de naranja lima, José Mauro de Vasconcelos (14) 5. El secreto del fuego, Henning Mankell (13) 6. Las aventuras de Tom Sawyer, Mark Twain (4) 7. La isla del tesoro, Robert Louis Stevenson (6) 8. Las lágrimas de Shiva, César Mallorquí (13) 9. Los juegos del hambre, Suzzane Collins 10. Antología de relatos de terror, Mauricio Molina (sel.)(6) 11. Cuentos de la mitología griega I, Alicia Esteban Santos (14) 12. Volando solo, Roald Dahl (4) 1. Matilda, Roald Dahl (17) 2. La historia de Iqbal, Francesco Adamo (10) 3. Los amores lunáticos, Lorenzo Silva (20) 4. De Victoria para Alejandro, Mª Isabel Molina (13) 5. El niño con el pijama de rayas, John Boyne (4) 6. La hija de la noche, Laura Gallego (24) 7. Aura gris, Pilar Molina Llorente (5) 8. El reino del dragón de oro, Isabel Allende (6) 1. Oliver Twist, Charles Dickens (23) 2. La magia más poderosa, Carlo Fabretti (9) 3. La maldición de bronce, Fernandro Lalana (12) 4. La tejedora de la muerte, Concha López Narváez (23) 5. Charlie y la fábrica de chocolate, Roald Dahl (5) 6. Y el gato dijo fu, Francisco Javier Satué (7) 7. El pequeño Nicolás, Jean- Jacques Sempé (10) 8. Rebeldes, Susan Hinton (5)

4 4 2º de ESO LITERATURA JUVENIL El Príncipe de la Niebla. CARLOS RUIZ ZAFÓN. Editoria Alfaguara. El último trabajo del señor Luna. CÉSAR MALLORQUÍ. Editorial Edebé.. El secreto del fuego. HENNING MANKELL. Siruela. Pupila de águila. A. GÓMEZ CERDÁ. Editorial SM. El otro barrio. ELVIRA LINDO. Editorial Alfaguara. Huida al sur. JUAN MADRID. Edebé. Pueblo fantasma. JOSÉ MARÍA LATORRE. Bruño. Los hijos del trueno. FERNANDO LALANA. Alfaguara. El curioso incidente del perro a medianoche. MARK HADDON. Salamandra La catedral. CÉSAR MALLORQUÍ. Edebé. La cruz del dorado. CÉSAR MALLORQUÍ. Edebé. Las lágrimas de Shiva. CÉSAR MALLORQUÍ. Edebé. No es un crimen enamorarse. JOSÉ Mª PLAZA. Edebé. No mires la luna a través del cristal. M. L. ALONSO. Alfaguara. El curso que me enamoré de ti. BLANCA ÁLVAREZ. Planeta. Palabras envenenadas. MAYTE CARRANZA. Edebé. Trece años de Blanca. AGUSTÍN FERNÁNDEZ PAZ. Edebé. Naves negras ante TROYA ROSE MARIE SUTTICLIFF. Vicens Vives Rebeldes. SUSAN HINTON. Punto de lectura. Pídeme la luna. CARE SANTOS. Edebé. CLÁSICOS El corsario Negro. EMILIO SALGARI. Anaya. Los tigres de Mompracem. EMILIO SALGARI. Alianza Editorial. Cuentos policiacos. E. ALLAN POE. Anaya. El fantasma de Canterville. OSCAR WILDE. Vicens Vives. Relato de un náufrago. GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ. La vuelta al mundo en 80 días. JULIO VERNE. Ediciones SM. CLÁSICOS TEATRALES La dama del alba, ALEJANDRO CASONA. Vicens Vives. El caballero de las espuelas de oro. ALEJANDRO CASONA. Austral. Retablo jovial. ALEJANDRO CASONA. Austral. La zapatera prodigiosa. FEDERICO GARCÍA LORCA. Alianza.

5 5 Tres sombreros de copa. MIGUEL MIHURA. Austral. 3º DE ESO Mínimo 5 obras a lo largo del curso. Otras, para subir nota. CLASICOS DE LA LITERATURA ESPAÑOLA Narrativa: -. ANÓNIMO. Lazarillo CERVANTES, M. de. Novelas ejemplares. La gitanilla OVIDIO. La metamorfosis (edición juvenil adaptada) TEATRO: LOPE DE VEGA. Fuenteovejuna LOPE DE VEGA. El caballero de Olmedo CALDERÓN DE LA BARCA. El alcalde de Zalamea CALDERÓN DE LA BARCA. La vida es sueño SHAKESPEARE, W. Romeo y Julieta LITERATURA JUVENIL BARCELÓ, Elia. Cordeluna HUERTAS, Rosa. Tuerto, maldito y enamorado MARTÍNEZ MENCHÉN, Antonio. La espada y la rosa PÉREZ REVERTE, Arturo. El capitán Alatriste CLÁSICOS JUVENILES DUMAS, Alexandre. Los tres mosqueteros SCOTT, Walter. Ivanhoe STEVENSON, Robert Luis. La flecha negra TWAIN, M. Un yanqui en la corte del rey Arturo ENSAYO SAVATER, Fernando. Malos y malditos

6 6 4º de ESO Don Juan Tenorio. JOSÉ ZORRILLA. Austral o varias editoriales. La casa de Bernarda Alba. F. GARCÍA LORCA. Alianza Editorial. Metamorfosis F. KAFKA. Editorial Vicens Vives. Un viejo que leía novelas de amor. L. SEPÚLVEDA. Editorial Tusquets. Crónica de una muerte anunciada. G. GARCÍA MÁRQUEZ. Cátedra/ Alianza editorial. Una posible lectura ensayística formada a base de artículos interesantes aparecidos en prensa durante este curso. Se asumen otros títulos propuestos por otros departamentos: Departamento de Ciencias Sociales: El niño del pijama de rayas. BOYNE, JOHN. Salamandra. La vuelta al mundo en 80 días. VERNE, JULIO. Departamento de Tecnología: Yo, robot. ISAAC ASIMOV. Edhasa.

7 7 1º de Bachillerato Mínimo 6 obras Otras, para subir nota. Clásicos Edad Media: ANÓNIMO. Cantor de Mío Cid (castellano actualizado) BERCEO, G. Milagros de nuestra señora (selección de textos) ARCIPRESTE DE HITA. Libro de buen amor (selección de textos) DON JUAN MANUEL. El conde Lucanor (selección de textos) Siglo XV: ROJAS, Fernando de. La Celestina MANRIQUE, J. Coplas a la muerte de su padre MENÉNDEZ-PIDAL, Flor nueva de romances viejos Siglos de oro: POESÍA: Antología de poemas del s. XVI Antología de poemas del s. XVI NARRATIVA: ANÓNIMO. Lazarillo CERVANTES, M. de. Novelas ejemplares (dos) CERVANTES, M. de. El Quijote (selección de textos) QUEVEDO. F. de. El Buscón TEATRO: LOPE DE VEGA. Fuenteovejuna LOPE DE VEGA. El caballero de Olmedo CALDERÓN DE LA BARCA. El alcalde de Zalamea CALDERÓN DE LA BARCA. La vida es sueño SHAKESPEARE, W. Romeo y Julieta Novela histórica: ECCO, U. El nombre de la rosa TORRENTE BALLESTER, G. Crónica del rey pasmado MUJICA LÁINEZ, M. El laberinto Ensayo DURRELL, Gerald. Mi familia y otros animales DAVIS, Flora. La comunicación no verbal CASSANY, Daniel. Afilar el lapicero

8 8 CASSANY, Daniel. Descubrir el escribir McLUHAM, Marshall. Comprender los medios de comunicación CHOMSKY, N.; RAMONET, I.; y otros. Cómo nos venden la moto 2º de Bachillerato El sí de las niñas. LEANDRO FERNÁNDEZ DE MORATÍN. Don Álvaro o la fuerza del sino. DUQUE DE RIVAS. Bodas de sangre. FEDERICO GARCÍA LORCA. Alianza Editorial. Réquiem por un campesino español. RAMÓN J. SENDER. Destino.

9 9 ENSEÑANZA A DISTANCIA ÁMBITO SOCIAL NIVEL II En este nivel de Ámbito de Comunicación. Nivel II se ofertarán tres lecturas optativas, una por evaluación, para fomentar la lectura y el gusto por ella. Al tratarse de enseñanza de adultos y a distancia no podemos realizar tantas actividades como serían deseadas en espacios apropiados para ello como la biblioteca. Las lecturas propuestas como voluntarias son: Primer trimestre: Marianela, de Benito Pérez Galdós. Segundo trimestre: La colmena, de Camilo José Cela. Tercer trimestre: Réquiem por un campesino español, de Ramón J. Sender. Sobre estas lecturas el alumnado responderá a una pequeña guía didáctica que atiende a cuestiones especialmente de reflexión y opinión crítica buscando así que el alumnado encuentre la relación entre estas obras y el mundo real. Además se ofertarán lecturas voluntarias en relación al periodo literario que se está estudiando, haciendo especial hincapié a la literatura del siglo XX y sobre todo, del siglo XXI ya que entendemos que estamos ante personas adultas cuyas inquietudes son muy diferentes a las del alumnado adolescente. PRIMERO DE BACHILLERATO En este nivel el alumnado tendrá que hacer tres lecturas, una por cada evaluación para fomentar esta afición y el gusto por ella. Al tratarse de enseñanza de adultos y a distancia no podemos realizar tantas actividades como serían deseadas en espacios apropiados para ello como la biblioteca. En cada trimestre se da a elegir entre una obra clásica y una obra contemporánea, facilitando así la lectura para el alumnado que presenta mayores dificultades: Primer trimestre: selección de cuentos de El conde Lucanor de Don Juan Manuel; o La tabla de Flandes de Arturo Pérez-Reverte.

10 10 Segundo trimestre: Lazarillo de Tormes; o La voz dormida, de Dulce Chacón. Tercer trimestre: Peribáñez y el Comendador de Ocaña, de Lope de Vega; o Crónica de una muerte anunciada, de Gabriel García Márquez. Sobre cada una de estas lecturas obligatorias habrá una pregunta en el examen.. SEGUNDO DE BACHILLERATO En este nivel el alumnado tendrá que hacer cuatro lecturas siguiendo las consignas que marca la PAU. Al tratarse de enseñanza de adultos y a distancia no podemos realizar tantas actividades como serían deseadas en espacios apropiados para ello como la biblioteca. El reparto de lecturas por trimestres sería el siguiente: Primer trimestre: El sí de las niñas, de L. F. Moratín (siglo XVIII). Y Marianela, de Benito Pérez Galdós (siglo XIX). Segundo trimestre: San Manuel Bueno, mártir, de Miguel de Unamuno. (primera mitad del siglo XX). Tercer trimestre: Réquiem por un campesino español, de R. J. Sender (segunda mitad del siglo XX). Estas lecturas tienen carácter obligatorio y sobre ellas deberán responder a una pregunta dentro del examen. LITERATURA UNIVERSAL El alumnado tendrá que hacer todas las lecturas que marca el currículo pensando sobre todo en aquellos alumnos que se quieran presentar a la PAU. Por tanto la distribución de lecturas por trimestre es la siguiente: En este nivel el alumnado tendrá que hacer todas las lecturas que marca el curriculo pensando sobre todo en aquellos alumnos que se quieran presentar a la PAU. Por tanto la distribución de lecturas por trimestre es la siguiente:

11 11 PRIMERA EVALUACIÓN. Boccaccio, Decameron. Selección de tres cuentos: Primera jornada, novela tercera: El judío Melquisedec y el sultán Saladino. Tercera jornada, novela décima: Alibech se hace ermitaña y el monje Rústico la enseña a meter al diablo en el infierno, después, llevada de allí, se convierte en la mujer de Neerbale. Décima jornada, novela décima: El marqués de Saluzzo y Griselda. Molière, El Tartufo. Tres poemas románticos: Coleridge, Samuel: Kubla Khan. Keats, John. Oda a un ruiseñor y Oda a una urna griega. SEGUNDA EVALUACIÓN. Dickens, Ch. Oliver Twist. Los siguientes cuentos: Allan Poe, E. El corazón delator. Maupassant, Guy. El collar. Chejov, Anton. Vanka. Baudelaire, Ch. Los siguientes poemas de su obra Las flores del mal: El albatros Correspondencias Himno a la belleza Invitación al viaje A un transeúnte El crepúsculo matutino La destrucción El viaje TERCERA EVALUACIÓN. Camus, A. El extranjero. Brecht, B. La evitable ascensión de Arturo Ui.

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