GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA N 2

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1 PÁGINA: 1 de 6 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Grado: TERCERO Periodo: UNO Duración: 5 HORAS Área: CIENCIAS SOCIALES Asignatura: CIENCIAS SOCIALES ESTÁNDAR: Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación. INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconoce e interpreta las diversas formas de orientación y de representar el planeta Tierra. EJE(S) TEMÁTICO(S): LA ORIENTACIÓN Puntos cardinales. Representación de la Tierra. Elementos del mapa. MOMENTO DE REFLEXIÓN "La vida es como un viaje por la mar: hay días de calma y días de tormenta; lo importante es ser un buen capitán de nuestro barco." ORIENTACIONES 1. Lea la guía completamente y analícela. 2. Resalte las palabras desconocidas y búsqueles el significado. 3. Desarrolle cada una de las actividades planteadas. 4. Documentarse muy bien a través de otros textos e internet. 5. Presentar las actividades resueltas en las fechas acordadas. 6. Preparar las evaluaciones.. UBICAR EXPLORACIÓN CONCEPTUALIZACIÓN

2 PÁGINA: 2 de 6 LA ORIENTACION ESPACIAL Orientacion quiere deciir buscar el oriente, o lugar donde sale el sol, para llegar a un determinado sitio. Las personas podemos orientarnos observando la posición de este astro, de otras estrellas y utilizando la carta celeste. Norte y Polo Sur- son opuestos entre sí. LOS PUNTOS CARDINALES: Los puntos cardinales son los cuatro puntos de referencia que permiten la ubicación sobre la superficie terrestre en el sistema de referencia cartesiano. Mientras que el Este señala el punto por donde sale el Sol, el Oeste indica la dirección en la que el Sol desaparece en el horizonte al anochecer. La definición de los polos geográficos norte y sur se establece a partir de la intersección del eje terrestre con la superficie de la tierra. Estos puntos -Polo LA CARTA CELESTE: Es un mapa que reúne las constelaciones o agrupaciones de estrellas. En conocimiento de su posición permite orientarse durante la noche. Desde nuestro país dado la cercanía a la línea del Ecuador, solo se ve un determinado grupo de constelaciones. LAS ESTRELLAS: En una noche despejada es posible ver los millones y millones de cuerpos celestes que hay en el firmamento: Estrellas, planetas, asteroides, entre otros. Las estrellas sirven como punto de orientación porque conforman grupos cuyas formas son reconocibles así varíen ligeramente su posición a mediad que avance la noche. EL MAPA COMO INSTRUMENTO DE ORIENTACION Los mapas son representaciones graficas de un espacio y sirven para orientarse en él, todos los mapas tienen la Rosa de Los vientos y otros símbolos que indican los puntos cardinales. Para orientarse con un mapa o un plano este se debe situar con relación a los puntos cardinales. Esto puede hacerse utilizando la brújula, para orientar el mapa hacia el Norte, o también ubicando al oriente de acuerdo a la posición del sol. También es posible utilizar una brújula, haciendo coincidir su aguja con el eje que indica el norte de la rosa de los vientos del mapa. FORMA DE REPRESENTAR LA TIERRA El ser humano, además de manifestar su necesidad de orientarse y localizar los lugares, también se han preocupado por representar gráficamente esos lugares y sus elementos, para ello ha utilizado representaciones graficas de la tierra como lo son : los mapas, los planos, los mapamundi. LOS MAPAS: Son representaciónes graficas de una superficie terrestre y cada una de sus partes. En ellos pueden aparecer ríos, montañas, vegetación, costas, vías, vivienda. Son representaciones planas de una parte de la tierra. Pueden representar un continente, un país, un departamento, un municipio o una región. Existen diferentes clases de mapas: Mapas físicos: Representan el relieve y los ríos. Mapas políticos: Muestran la división política de un continente o un país. Mapa s económicos: Muestran la producción agrícola, minera o industrial. Mapas Humanos: Muestran fenómenos de la población como la cantidad de personas que viven en un lugar, los grupos étnicos, la religión, el desempleo y otros aspectos relacionados con los seres humanos. LOS PLANOS. Son representaciones de partes de la superficie terrestre de menor tamaño, como una ciudad, un bario, una vivienda, por medio de trazo de líneas simples. Son de gran utilidad para identificar un punto determinado. Observa la imagen y trata de interpretarla:

3 PÁGINA: 3 de 6 FORMAS DE REPRESENTACION DE LOS CONTINENTES PLANISFERIO: Un planisferio es una forma de representar la tierra en una superficie plana. En los planisferios se observan los continentes, los océanos, es posible imaginarse su forma y tamaño. MAPAMUNDI: mapa que representa la superficie de la tierra completa. Globo Terráqueo: Representación de la Tierra que más se asemeja a la forma real que tiene el planeta; se reproducen las formas y distribución de los distintos continentes y océanos. ELEMENTOS DE UN MAPA

4 PÁGINA: 4 de 6 RED DE COORDENADAS: Es el sistema de líneas imaginarias, llamadas paralelos y Meridianosque sirven para localizar un lugar en el mapa. TITULO Indica el tema que desarrolla el mapa. CONTORNOS Cada una de las formas de la superficie representada. ROSA DE LOS VIENTOS Representación gráfica de los puntos cardinales y de los puntos intermedios, también llamados semicardinales. TOPONICOS Son los nombres de los lugares. ESCALA Grafica que indica la extensión del espacio real representada en cada centímetro del mapa. CUADRO DE CONVENCIONES Cuadro explicativo de la información que presenta el mapa. ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN ACTIVIDAD 1 Observa muy bien la imagen y escriba cada uno de los puntos cardinales, según la figura ACTIVIDAD TEMA 2: Marca con una X la respuesta correcta y justificala.

5 PÁGINA: 5 de 6 La definición más precisa de orientarse es: A. Orientarse es buscar el lugar a donde queremos llegar. B. Orientarse es buscar el oriente y los demás puntos cardinales para llegar a un lugar determinado. C. Orientarse es llegar hacia el oriente para buscar el lugar por donde se ve salir el sol. D. Orientarse es llegar a un lugar determinado utilizando la brújula y los mapas. Orientarse es muy importante porque A. Si no podemos ver el sol ni las estrellas podemos extraviarnos. B. Podemos llegar a muchos sitios sin perdernos. C. Siguiendo el rumbo del sol podemos llegar a todas partes. D. Conociendo la ubicación de las estrellas podemos llegar a todos los lugares. Un mapa físico es útil porque A. Permite ver el relieve y los ríos de un lugar. B. Muestra la producción económica de un lugar. C. Permite localizar los sitios históricos de una ciudad. D. Muestra la cantidad de habitantes de una ciudad. Los planos sirven para orientarse en una ciudad porque A. Muestra detalles de la vía principal. B. Muestran los ríos y las montañas de un lugar. C. Indica la dirección que debe seguir las personas para llegar a un lugar. D. Permite ver los lugares por donde sale y s oculta el sol. ACTIVIDAD 3 1. Dibuja el mapa de tu municipio. 2. Busca el plano de tu ciudad y localiza A. Las vías principales. B. El barrio donde vives. C. Las calles y avenidas más cercanas a tu vivienda. D. El lugar de tu ciudad que más te gusta. 3. Elabora el plano de tu casa. 4. Realiza el mapamundi y coloreas según las indicaciones: Amarillo: AMERICA VERDE: AFRICA MORADO: EUROPA ROJO: ASIA NEGRO: OCEANIA Las islas las coloreas de azul oscuro, con lapicero identifica los océanos que bañan cada continente y coloréalos de azul claro. 5. Ubica en el mapa político mudo de Colombia y completa las oraciones. A. Los departamentos. B. Límites. C. Los elementos de un mapa. D. Los océanos. E. El departamento del Atlántico queda al del departamento de Bolívar. F. El departamento de Córdoba queda al del departamento de Sucre. G. El departamento del Guajira queda al del departamento de Magdalena. H. El departamento de Sucre queda al del departamento de Bolívar. SOCIALIZACIÓN 1. Explica a tus compañeros la importancia de saber orientarse en el espacio. 2. Parate en medio de tu salón de clase y desde el lugar donde te encuentras, ubica los puntos cardinales, utilizando el sol como punto de referencia. 3. Escriba en tu cuaderno los puntos de referencia que puedes utilizar para orientarse en el lugar donde vives. 4. Explique en tu clase la diferencia entre globo terráqueo y planisferio. 5. Comenta con tus compañeros la utilidad de los distintos mapas.

6 PÁGINA: 6 de 6 COMPROMISO Realice u resumen de cada subtema. ELABORÓ REVISÓ APROBÓ NOMBRES ROSA BAUTISTA MARTHA DIAZ CARGO Docentes de Área Jefe de Área Coordinador Académico