Lita y Lota. Alfaguara Infantil Vania Salcedo Verde limón 32 Amistad, sociabilidad. 1. Datos de la autora

Transcripción

1 Guía de lectura Editorial: Ilustradora: Serie: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Infantil Vania Salcedo Verde limón 32 Amistad, sociabilidad Rosa María Bedoya 1. Datos de la autora Rosa María Bedoya (Perú, 1962) Estudió Comunicaciones y obtuvo una maestría en Literatura Hispanoamericana. Se dedica a la docencia universitaria. Empezó escribiendo cuentos y poemas. Ha creado el Club de Pequeños Escritores, donde dicta talleres de creación literaria. Entre sus obras se encuentran las siguientes: - Tito y Ron, una olita y un olón. - Tito y Ron, el vientito y el ventarrón. - El Capitán Fush. 2. Argumento Lita es una pequeña ola de mar. Su mamá se llama Lota. Ellas van y vienen a la orilla mojando los pies de todos los que caminan cerca. tienen muchos amigos: Serafín, el delfín; Midas, el muimuy feliz; Alejo, el cangrejo lunarejo; Carlota, la gaviota y Simón, el pelícano narigón. Un día llegó a la orilla una pequeña niña y Lita empezó a jugar con ella. La niña le pidió ayuda para llenar con agua su pozo de arena. Como Lita era muy pequeña, fue en busca de su mamá, pero ella vino con tal velocidad que el pozo quedó inundado y el castillo de arena destrozado. A Lita le causó risa lo sucedido, pues son cosas de olas! 3. Tema Las divertidas aventuras de con sus amigos en la orilla del mar. 4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales Educación para el área de Comunicación Integral Trabajar los diminutivos de palabras significativas del cuento: ola, olita; gaviota, gaviotita. 1

2 Crear canciones utilizando diferentes nombres de animales y su diminutivo: Caracolito, por qué eres tan pequeñito? Caracolote, por qué eres tan grandote? Educación para el área de Ciencia y Ambiente Conversar sobre el mar: sus características, especies que viven en él, cómo se producen las olas, cómo se llaman las olas grandes, qué pueden causar, etc. Comentar las cosas que podemos hacer para evitar contaminar el mar. Preparar carteles en equipos para promover el cuidado de los animales marinos en peligro de extinción. Educación para el área de Personal Social Conversar sobre los cuidados que debemos tener cuando vamos a la playa: usar bloqueador para evitar quemaduras en la piel, ponernos flotadores si no sabemos nadar, echar los desperdicios en bolsas o tachos de basura, etc. Educación para el área de Lógico Matemática Trabajar los tamaños: grande, mediano y pequeño, con figuras de animales marinos. Educación para el área de Educación Artística Realizar técnicas gráfico-plásticas mezclando arena y cola. Luego, cubrir con esta mezcla partes de un dibujo y pintarlo con témperas cuando seque. 5. Actividades antes de la lectura Utilizar cintas de papel crepé para que los niños simulen el movimiento de olas grandes y pequeñas al compás de música rápida o lenta. Indicar a los niños que observen la carátula del cuento. Realizar las siguientes preguntas: - Qué personajes aparecen en la carátula? - Dónde están? - Cómo está el día? - Cómo está la ola pequeña? - Cómo está la ola grande? 6. Actividades durante la lectura Al terminar de leer la página 17, comentar cómo se protege la niña del sol y la importancia de hacerlo para prevenir enfermedades a la piel. 7. Actividades después de la lectura Al terminar de leer el cuento, hacer preguntas que se relacionen con la experiencia de los niños en la playa: - Te gusta ir a la playa? 2

3 - Qué llevas para jugar? - Cómo te bañas en el mar? - Cómo te cuidas cuando vas a la playa? Indicar a los niños que se sienten en sus mesas para desarrollar la ficha de lectura. Verificar que tengan sus materiales completos y que escuchen las indicaciones. 8. Desarrollo del vocabulario Se recomienda: Extraer palabras significativas del cuento: Lita, Lota, delfín, pelícano, etc. Escribirlas en tarjetas y exponerlas en un panel de lectura. Leerlas cada día reconociendo el sonido inicial y final. Jugar a separar el texto de los dibujos y a reconocer las palabras por la grafía y el sonido. Reconocer las vocales y consonantes que forman las palabras seleccionadas. Construir nuevas palabras. Buscar palabras que empiecen con el mismo sonido. Buscar palabras que terminen con el mismo sonido. Buscar palabras que rimen. 3

4 Rosa María Bedoya Pego Echo goma en la superficie de las olas y pego papel picado azul. 1

5 Relaciono Escucho con atención y relaciono trazando líneas: 1. Es pequeñín y campeón de zambullidas. 2. Se llama Serafín y sólo se le ve la cola. 3. Se llama Alejo y es lunarejo. 4. Se llama Simón y le dicen narigón. 2

6 Recuerdo Marco lo que sucedió cuando Lota llegó a la orilla. Se derrumbó el castillo. Se llevó el gorro de la niña. Llenó el balde con agua. Se inundó el pozo de arena. 3

7 Observo Encierro los personajes del cuento y coloreo a mi favorito. Cangrejo Ballena Estrella de mar Pelícano Medusa Pulpo Delfín Caballito de mar Pez 4

8 Palabras que riman Dibujo dos palabras que rimen con Lota. Dibujo dos palabras que rimen con Lita. 5

9 Punzo Punzo y doblo por las líneas punteadas, para ver a en alto relieve. 6