GENERACIONAL - INFANCIA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
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- Gustavo Miranda Díaz
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1 ORIENTA CIÓN DEL GASTO DIRECCIONA- MIENTO DEL GASTO CATEGORÍA SUB CATEGORÍA CLASIFICADOR ORIENTADOR DE GASTO EN POLÍTICAS DE IGUALDAD EN GENERACIONAL - INFANCIA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA DESCRIPCIÓN DEL CLASIFICADOR POLÍTICAS DE IGUALDAD GENERACIONAL - INFANCIA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA Asegurar una atención integral de salud oportuna y gratuita, con calidad, calidez y equidad para todos los niños, niñas y adolescentes NOTAS EXPLICATIVAS Art. 20, 23, 24,25,26, 27,28, 29,30,31 y 32. Convención de los Derechos del Niño Art. 3 Numeral 3, Art. 6, Numeral 2; Arts. 24, 25 y 26. Mejorar el estado nutricional de niños y niñas menores de cinco años, escolares y adolescentes, embarazadas y mujeres en período de lactancia Actividades orientadas a: Control del consumo de comida chatarra en los establecimientos escolares, actividades de capacitación sobre alimentación sana, entregar micronutrientes en los casos donde hay malnutrición. POLÍTICA A LA QUE APORTA SUPERVIVENCIA Art. 20, 23, 24,25,26, 27,28, 29,30,31 y 32. Convención de los Derechos del Niño Art. 3 Numeral 3, Art. 6, Numeral 2. Eliminar la desnutrición de los recién nacidos y de los niños y niñas hasta el primer año de vida Actividades orientadas a: Campañas de incentivo a la lactancia materna, entrega de micronutrientes a las madres y padres de niñas y niños menores con diagnosis de deficiencia nutricional. Actividades de capacitación a este grupo social Art. 20, 23, 24,25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 y 32. Convención de los Derechos del Niño Art. 3 Numeral 3, Art. 6, Numeral 2.
2 Combatir la deficiencia nutricional de niños y niñas, Actividades orientadas a: Entrega de micronutrientes a las con énfasis hasta los 36 meses de edad, madres y padres de niñas y niños menores de 36 meses de proporcionando micronutrientes edad con diagnosis de deficiencia nutricional. Actividades de capacitación para el sector social que presenta está problemática. Campañas de difusión masiva sobre alimentación sana y a bajo costo con productos del medio y de temporada Art. 20, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 y 32. Convención de los Derechos del Niño Art. 3 Numeral 3, Art. 6, Numeral 2. Reducir la malnutrición de niños, niñas y adolescentes Actividades orientadas a: Control del consumo de comida chatarra en los establecimientos escolares, capacitación sobre alimentación sana, entregar micronutrientes en los casos donde hay malnutrición. Campañas de difusión en los establecimientos educativos y masivamente. Art. 20, 23, 24, 25, 27, 28, 29, 30, 31 y 32. Convención de los Derechos del Niño Art. 3 Numeral 3, Art. 6, Numeral 2. Ampliar la inmunización de enfermedades epidemiológicas a niños y niñas Actividades orientadas a: Vacunación masiva de las niñas y niños menores de 1 año de edad, difusión y campañas de vacunación en los barrios donde hay mayor incidencia de enfermedades epidemiológicas Art. 20, 23, 24, 25, 27, 28, 29, 30, 31 y 32. Convención de los Derechos del Niño Art. 3 Numeral 3, Art. 6, Numeral 2. Reducir la prevalencia de anemia en niños y niñas menores a 5 años de edad Actividades orientadas a: Dotación de suplementos nutricionales a los niños y niñas menores de 5 años de los sectores rurales y urbanos que asisten a centros de desarrollo infantil y centros de educación inicial públicos y privados. Capacitación a las familias sobre la enfermedad. Difusión masiva sobre los perjuicios de la anemia.
3 01 07 Art. 20, 23, 24, 25, 27, 28, 29, 30, 31 y 32. Convención de los Derechos del Niño Art. 3 Numeral 3, Art. 6, Numeral 2. Reducir el porcentaje de incidencia de discapacidad, con diagnósticos tempranos y atención especializada Actividades orientadas a: Fortalecimiento de las unidades de en la población infantil salud y especialización de profesionales para el diagnóstico temprano de discapacidades y atención especializada en la población infantil. Campañas masivas para incentivar el control y el examen temprano Art. 20, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 y 32. Convención de los Derechos del Niño Art. 3 Numeral 3, Art. 6, Numeral 2. Detectar acciones de refracción en la población escolar Actividades orientadas a: Campañas médicas para la detección de alteraciones de refracción en la población escolar y corregir mediante la entrega gratuita de lentes a quién se le ha diagnosticado este problema Constitución de la República Art. 43. Numerales 1, 2, 3 y 4. Código de la Niñez y Adolescencia Art. 23, 24, 25, 26, 27 Mejorar la calidad de la atención para mujeres embarazadas, recién nacidos, niñas, niños y adolescentes Actividades orientadas a: Actualización de protocolos de atención a mujeres embarazadas, con prioridad en adolescentes embarazadas; incorporar a las unidades de salud públicas el parto humanizado, incorporar el apego con el padre para fortalecer el vínculo paterno. Actividades de capacitación en parto humanizado y apego al personal de salud Art. 20, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 y 32. Convención de los Derechos del Niño Art. 3 Numeral 3, Art. 6, Numeral 2. Incorporar los perfiles epidemiológicos por ciclos de vida y los determinantes de las familias y comunidades en los modelos de atención y gestión Actividades orientadas a: Atención integral de salud con calidad y calidez en el Sistema Nacional de Salud, considerando los perfiles epidemiológicos por ciclos de vida y los determinantes de la salud de las familias y comunidades.
4 01 11 Art. 20, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 y 32. Convención de los Derechos del Niño Art. 3 Numeral 3, Art. 6, Numeral 2. Mejorar los servicios integrales de salud sexual y reproductiva Actividades orientadas a: Fortalecimiento de las acciones y servicios para garantizar el derecho a una salud sexual y reproductiva no discriminatoria y libre de violencia, que respete la diversidad y empoderar a las adolescentes y los adolescentes en el conocimiento y ejercicio de sus derechos. Impulsar acciones de prevención del embarazo adolescente, e implementar estrategias de apoyo integral a madres y padres adolescentes, así como a sus familias, garantizando el ejercicio pleno de sus derechos Art. 20, 23, 24,25, 26,27,28, 29,30,31 y 32. Convención de los Derechos del Niño Art. 3 Numeral 3, Art. 6, Numeral 2. Fomentar la educación y consejería sexual y reproductiva, basadas en enfoques científicos y enfoques de derechos Actividades orientadas a: Implementación de más unidades especializadas para la educación y consejería en salud sexual y reproductiva, basadas en conocimientos científicos y enfoques de derechos, con énfasis en adolescentes para el empoderamiento y toma de decisiones. Campañas sobre la salud sexual y reproductiva, capacitación al personal sobre los derechos sexuales y reproductivos y consejería. Producción de materiales educativos Constitución de la República Art Código de la Niñez y Adolescencia Art. 26,48,91 Crear y sostener programas para el uso adecuado del tiempo libre de niños, niñas y adolescentes Actividades orientadas a: Crear y sostener programas de deportes, expresiones artísticas y culturales (pintura, escritura, danza, teatro, música, etc.), de investigación o experimentación (infocentros, clubes, turismo interno). Capacitación especializada a personal responsable.
5 02 00 Asegurar el desarrollo infantil y la educación integral, con calidad y calidez para todos los niños, niñas y adolescentes Código de la Niñez y Adolescencia Arts. 37, 38, 39, 40, 41 y 42. Convención de los Derechos del Niño Arts. 6, Numeral 2, Arts. 28 y 29. Ampliar la cobertura de los programas de desarrollo infantil para niños y niñas menores a 3 años de edad en sus diversas modalidades, con enfoque de derechos, equidad de género e interculturalidad Actividades orientadas a: Servicios de desarrollo infantil suficientes, en diferentes modalidades, adecuados a la realidad geográfica y respetuosas de las culturas locales, de acceso libre y sin discriminación de las niñas y niños de 0 a 3 años de edad. DESARROLLO Código de la Niñez y Adolescencia Arts. 37, 38, 39, 40, 41 y 42. Convención de los Derechos del Niño, Art 6, Numeral 2. Ampliar la cobertura de los programas de educación inicial para niños y niñas de 3 a 5 años de edad, con enfoque de derechos, equidad de género e interculturalidad Actividades orientadas a: Servicios de educación inicial suficientes para el acceso libre y sin discriminación de las niñas y niños de 3 a 5 años de edad, de todos los sectores sociales y geográficos Código de la Niñez y Adolescencia Art. 26, inciso segundo Fortalecer la calidad de los servicios educativos para niños, niñas y adolescentes Actividades orientadas a: Mejoramiento de la infraestructura física, tecnológica, dotación de interconectividad, capacitación docente en sus especialidades y en derechos de niñez y adolescencia. Producción de material bibliográfico actualizado y culturalmente pertinente y en la lengua de cada nacionalidad y pueblo del Ecuador Código de la Niñez y Adolescencia Art. 1 Dotar de infraestructura necesaria y segura a las unidades de atención de desarrollo infantil y establecimientos educativos Actividades orientadas a: Construcción de infraestructura con todas las normas técnicas para el funcionamiento de centros infantiles, seguros, cómodos y funcionales a las demandas de desarrollo de las niñas y niños, dotar de equipamiento y menaje de calidad, equipos de seguridad y protección frente a riesgos naturales o provocados.
6 02 05 Código de la Niñez y Adolescencia Art. 37 Incorporar al sistema educativo a estudiantes de parroquias con altos índices de necesidades básicas insatisfechas Código de la Niñez y Adolescencia Art. 37 Mejorar la cobertura y calidad de los servicios educativos para niños, niñas y adolescentes de los pueblos y nacionalidades, garantizando la permanencia y desarrollo de sus lenguas y culturas Actividades orientadas a: Creación e implementación de modalidades alternativas de estudio de fácil acceso por sus horarios, con altos estándares de calidad, pertinentes en sus contenidos y relevantes para el desarrollo rural. Actividades orientadas a: Contar con docentes de los pueblos y nacionalidades, materiales didácticos, laboratorios, locales, instalaciones y recursos adecuados a sus lenguas y culturas. Incluye el acceso efectivo a la educación inicial de cero a tres años, con programas y proyectos flexibles y abiertos, adecuados a las necesidades culturales de los educandos Código de la Niñez y Adolescencia Art. 37 Reducir las barreras de ingreso y permanencia en el sistema educativo regular de niños, niñas y adolescentes Actividades orientadas a: Creación de metodologías para una adecuada atención a niños, niñas y adolescentes con discapacidad, trabajadores, refugiados o en otra situación de movilidad, adolescentes embarazadas o que viven una situación que requiera oportunidades especiales para mantenerse en el sistema educativo; Actividades de capacitación al conjunto del sistema educativo en paz, respeto a los derechos humanos y libertades fundamentales, la no discriminación, la tolerancia, la valoración de las diversidades, la participación, el diálogo, la autonomía y la cooperación; actividades que permitan ejercitar, defender, promover y difundir los derechos de la niñez y adolescencia Código de la Niñez y Adolescencia Art. 37 Reducir las barreras de acceso, reinserción y permanencia en el sistema educativo de niños, niñas y adolescentes que tengan algún grado de rezago escolar Actividades orientadas a: Implementación de propuestas educacionales flexibles y alternativas para atender las necesidades de todos los niños, niñas y adolescentes que tengan rezago escolar de cualquier nivel. Actividades de capacitación sobre estas nuevas metodologías a los docentes.
7 02 09 Fortalecer y mejorar la atención en educación especial y la inclusión en el sistema regular de niñas, niños y adolescentes con necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad Código de la Niñez y Adolescencia Art. 37 Actividades orientadas a: Implementación de propuestas educacionales flexibles y alternativas para atender las necesidades de todos los niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales. Actividades de capacitación sobre estas nuevas metodologías a los docentes Brindar a los niños, niñas y adolescentes una educación de calidad y calidez, construyendo ambientes que propendan a la innovación académica y psicopedagógica, fortaleciendo el trabajo de docentes y personal de las instituciones e incorporando los intereses de la sociedad civil y la comunidad Código de la Niñez y Adolescencia Art. 37 Actividades orientadas a: Construcción de una experiencia escolar formativa, que desarrolla valores, actitudes y habilidades socio-emocionales y éticas, todos participan, comparten y se desarrollan plenamente, una educación capaz de incluir a una amplia gama de estudiantes tradicionalmente excluidos, con procesos de aprendizajes significativos vinculados al desarrollo de la comunidad donde viven Código de la Niñez y Adolescencia Art. 37 Fomentar el aprendizaje de las lenguas ancestrales oficiales del país Actividades orientadas a: Incluir en el sistema educativo regular la enseñanza de las lenguas ancestrales de relación intercultural actividades de capacitación docentes para la enseñanza de las lenguas oficiales de relación intercultural, producir materiales de estudio en las lenguas oficiales, producir materiales audiovisuales y multimedia en las lenguas oficiales de relación intercultural Código de la Niñez y Adolescencia Art. 37 Mejorar la calidad de la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés en el sistema educativo nacional Actividades orientadas a: Implementar laboratorios de inglés con la mejor tecnología, innovar las metodologías de enseñanza del idioma inglés, producir material didáctico novedoso y validado, actividades de capacitación a los docentes de inglés en nuevas metodologías de enseñanza Código de la Niñez y Adolescencia Art. 37
8 Incrementar el acceso y uso de las tecnologías de información y comunicación Actividades orientadas a: implementación de computadores hasta llegar a que cada estudiante tenga uno; capacitación para el uso eficiente de las TIC y el aprovechamiento de todo su potencial para proveer información, intercambios, producción de conocimientos, nuevas experiencias de aprendizaje. Actividades de capacitación a los maestros para que incorporen el uso de las TIC en la cotidianidad de la enseñanza Código de la Niñez y Adolescencia Art. 33,34,35 Garantizar el derecho a la identidad y formas de expresión de niñas, niños y adolescentes Código de la Niñez y Adolescencia Art. 33,34,35 Fomentar mecanismos de identificación y registro de niñas, niños y adolescentes Actividades orientadas a: Desarrollo del expediente único que garantice el seguimiento integral de las niñas, niños y adolescentes en cada momento de su ciclo de vida. Campañas masivas de identificación y cedulación de niñas, niños y adolescentes. Producción de materiales de difusión sobre el derecho a la identificación y registro de las niñas y niños recién nacidos Código de la Niñez y Adolescencia Fortalecer los conocimientos en la comunidad educativa acerca de los enfoques del Buen Vivir y de derechos Actividades orientadas a: Inclusión de metodologías participativas y cooperativas en el sistema educativo, promoción en la comunidad educativa de los derechos de las niñas, niños y adolescente, entrenamiento a los docentes sobre metodologías participativas que promueven el diálogo y cel respeto a las identidades. Actividades orientadas a: Establecimiento de procesos permanentes de capacitación en el enfoque de derechos de niñez y adolescencia para todos los integrante de la comunidad educativa, elaboración de material didáctico y material audiovisual sobre la responsabilidad de la comunidad educativa en el desarrollo de una cultura de derechos humanos Constitución de la República Arts. 26, 44, 45, 46, 389. Código de la Niñez y Adolescencia Art. 57
9 Incorporar los enfoques y fortalecer las capacidades para la gestión del riesgo de desastres Actividades orientadas a: La capacitación a todos los actores del sistema educativo tendiente a reducir los riesgos de las niñas, niños y adolescentes ante cualquier tipo de eventualidad; actividades para elaborar planes de contingencia y estrategias para enfrentar las crisis desde el reconocimiento de las vulnerabilidades de las niñas, niños y adolescentes y la prioridad que les da la Constitución. Actividades de mejoramiento de los establecimientos educativos para garantizar la seguridad de los estudiantes frente a los riesgos y desastres Código de la Niñez y Adolescencia Vigilar que los niños y niñas que asisten al sistema educativo ecuatoriano sean respetados por los adultos, gocen de la confianza de los profesores, se tomen en cuenta sus opiniones y promueva su participación Actividades orientadas a: Promoción de la participación de la ciudadanía en veedurías al sistema educativo, promoción de la denuncia de casos de maltrato o negligencia en contra de niñas, niños y adolescentes. Fortalecimiento de las Juntas Cantonales de Protección de Derechos y sus medidas de protección. Fortalecimiento de la Linea de atención emergente 123. Proteger integralmente a los niños, niñas y adolescentes que se encuentran en condición de vulnerabilidad y restituir sus derechos violentados Constitución de la República Arts. 29,45, 46, 75 y 76. Código de la Niñez y Adolescencia Arts. 50, 67,68, 69,70,71,72,73,74,75,76, 77,78,79,81, 83 y 87,113. Convención de los Derechos del Niño Arts. 19,32, 33, 34, 35, 36,37 y 39. PROTECCIÓN ESPECIAL Articular y fortalecer los servicios integrales de atención a niñas, niños y adolescentes en situación de: maltrato, abuso y explotación sexual, explotación laboral y económica, tráfico y trata, privación de su medio familiar, mendicidad, movilidad humana, desaparición o discapacidad; adolescentes embarazadas, y enfermedades de transmisión sexual Actividades orientadas a: La constitución de redes de protección integral, desarrollo de protocolos para la prevención, protección y restitución de derechos, capacitación especializada a operadores de las instituciones públicas y privadas, capacitación especializada y de alto nivel a la DINAPEN y Juntas Cantonales de Protección de derechos, implementación de servicios especializados para la atención a niñas, niños y adolescentes víctimas de delitos o alguna otra forma de violación de sus derechos. Fortalecimiento del sistema nacional descentralizado de protección integral a la niñez y adolescencia.
10 03 02 Constitución de la República Arts. 45,46,75,69. Código de la Niñez y Adolescencia Arts. 70,98,151,152,153,154,155,156,157,158, 159,160,161,162,163,164,165,166,167,168,169,170,171,172,17 3,174,175,176,177,178,179,180,181,182,183,184,185,186,187, 188,189,229,231,232,252,284,285,286,287,288,289 Definir políticas y aplicar protocolos que mejoren los procesos de adopción de niños, niñas y adolescentes privados de su medio familiar Actividades orientadas a: La restitución del derecho de las niñas, niños y adolescentes a vivir en familia, a través de un proceso de adopción realizado con calidad, calidez y celeridad, asegurando que la familia que pide la adopción se la mejor posible para la niña, niño o adolescente Constitución de la República Art. 46. Código de la Niñez y Adolescencia Arts. 81, 82, 83, 84, 85, 86 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94 Erradicar toda forma de trabajo infantil, especialmente los trabajos prohibidos y peligrosos Actividades orientadas a: Establecimiento de redes para la prevención y atención del trabajo prematuro, fortalecimiento de las capacidades de los gobiernos locales para la regulación, protección y sanción a través de las Juntas Cantonales de Protección de Derechos, capacitación y sensibilización de funcionarios públicos y sociedad civil sobre los perjuicios del trabajo infantil, mejoramiento de la empleabilidad o emprendimientos familiares a través de la capacitación técnica y apoyo con micro-créditos Constitución de la República Arts. 29, 44, 45, 46, 75 y 76. Código de la Niñez y Adolescencia Arts. 50, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 113. Convención de los Derechos del Niño Arts. 19, 32, 33, 34, 35, 36,37 y 39.
11 Erradicar progresivamente las situaciones de mendicidad Actividades orientadas a: Establecimiento de redes para la prevención y atención de la mendicidad, fortalecimiento de la capacidades de los gobiernos locales para la contención y la adopción de medidas de protección y sanción a través de la Juntas Cantonales de Protección de Derechos, capacitación y sensibilización de funcionarios públicos y sociedad civil sobre los perjuicios de la mendicidad, mejoramiento de la empleabilidad o emprendimientos familiares a través de la capacitación técnica y apoyo con micro-créditos. Fortalecimiento de la DINAPEN para la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes, y desarticulación de redes de trata con fines de mendicidad Art. 20, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 y 32. Convención de los Derechos del Niño Art. 3 Numeral 3, Art. 6, Numeral 2. Implementar planes y programas sostenidos para combatir el consumo de alcohol, tabaco y drogas entre niños, niñas y adolescentes, y en su medio familiar Actividades orientadas a: Desarrollo de programas educativos para el cambio cultural sobre el consumo de bebidas alcohólicas y sicotrópicas, mejoramiento de los controles a la venta en pequeños negocios y micro redes de comercialización de drogas, capacitación y sensibilización sobre los perjuicios físicos, sicológicos y sociales por el consumo de sustancias no permitidas para niñas, niños y adolescentes, motivación y orientación familiar, fortalecimiento de juntas cantonales de protección de derechos para la adopción de medidas de protección sobre estos casos Constitución de la República Art. 16, 17, 18, 19, 20, 44, 45, 46. Código de la Niñez y Adolescencia Art. 45, 46, 47
12 Implementar mecanismos de prevención, control y sanción de delitos informáticos contra niños, niñas y adolescentes Art. 20, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 y 32. Convención de los Derechos del Niño Art. 3 Numeral 3, Art. 6, Numeral 2. Generar políticas de prevención e información de salud sexual y reproductiva que involucren a niñas, niños y adolescentes, y a sus familias Actividades orientadas a: Capacitación a instituciones educativas para uso responsable de la redes sociales, sistemas telemáticos o multimedios, evitar compartir información privada o unirse a redes delictivas informáticas, manejo de programas de seguridad, discriminación de fuentes peligrosas. Fortalecimiento de juntas cantonales de protección de derechos para la adopción de medidas de protección sobre estos casos. Actividades orientadas a: Implementación de programas de educación de la sexualidad en el sistema nacional de educación, en programas de educación no formal para adultos, campañas de difusión y entrega gratuita de métodos para la prevención de embarazos adolescentes y de ITS, motivar la actoría de las niñas, niños y adolescentes para la prevención Art. 20, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 y 32. Convención de los Derechos del Niño Art. 3 Numeral 3, Art. 6, Numeral 2. Ampliar la cobertura y calidad de programas orientados a la prevención del embarazo adolescente y a la planificación familiar Constitución de la República Arts. 29,45, 46, 75 y 76. Código de la Niñez y Adolescencia Arts. 50, 67,68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 81, 83 y 87, 113. Convención de los Derechos del Niño Arts. 19, 32, 33, 34, 35, 36,37 y 39. Establecer y aplicar protocolos y estándares que Actividades orientadas a: Desarrollar programas de educación y prevención del embarazo adolescentes. Inclusión de las organizaciones de la sociedad civil para la prevención, desarrollo de capacidades en gobiernos locales para la aplicación de programas de prevención, realización de programas de televisión, radio y multimedia sobre la temática. Realizar campañas publicitarias.
13 Establecer y aplicar protocolos y estándares que garanticen la confidencialidad, la no revictimización, estigmatización y discriminación, conductas adultocéntricas a niños, niñas y adolescentes en los Centros de Apoyo Familiar Actividades orientadas a: Desarrollo de herramientas técnicas y humanas donde la niña, niño o adolescente sea respetado y tratado como persona, evitando actitudes groseras, humillantes e indolentes sobre la situación de las niñas, niños y adolescentes, desarrollando actitudes empáticas, sistemas ordenados y sistematizados para un buen seguimiento y acompañamiento cuando se requiera nuevamente una intervención especializada Garantizar la atención prioritaria a niños, niñas y adolescentes con énfasis en aquellos que se encuentren en situación de pobreza, crisis económica/social severa, doble vulnerabilidad, afectados por desastres, conflictos armados y otro tipo de emergencias Constitución de la República Arts. 3,45 y 46. Código de la Niñez Y Adolescencia Arts. 56, 57 y 58, 102,193. Convención de los Derechos del Niño Arts. 38 y 39 PROTECCIÓN ESPECIAL Ampliar el capital humano y evitar la persistencia de la pobreza mediante la entrega de compensaciones monetarias directas a las familias con niños, niñas y adolescentes Actividades orientadas a: Reducir la pobreza de la familia a través de la capacitación y apoyo al desarrollo de emprendimientos productivos, familiares o asociativos, ampliar las capacidades de contención de los gobiernos locales municipales y parroquiales, canalización de micro créditos y asistencia técnica especializada, entrega de compensaciones monetarias como política emergente Constitución de la República Arts. 45, 46, 47, 363, 364, 365. Código de la Niñez Y Adolescencia Arts. 56, 57 y 58, 102, 193. Brindar atención humanitaria y ayudas médicas con preferencia a niñas, niños y adolescentes, en eventos adversos, de manera individual o a colectivos Actividades orientadas a: Reducción del impacto que provoca la migración forzosa, atención psicológica y sicosocial, entrega de ayuda humanitaria y facilitación de albergues provisionales, búsqueda de la familia o familiares cuando el desplazamiento se hizo sin acompañantes, atención médica y seguimiento Constitución de la República Art. 35, 44,45,46,50, 363,364,365. Código de la Niñez y Adolescencia Art. 20, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 y 32. Convención de los Derechos del Niño Art. 3 Numeral 3, Art. 6, Numeral 2; Arts. 24, 25 y 26.
14 Brindar atención a niños, niñas y adolescentes que padezcan enfermedades catastróficas y degenerativas Actividades orientadas a: Atención gratuita y oportuna en las diferentes unidades del sistema público de salud, entrega gratuita de medicinas por el tiempo que dure la enfermedad, apoyo a la familia para la contención, desarrollo de capacidades locales para programas de contención Constitución de la República Arts. 26, 44, 45, 46, 389. Código de la Niñez y Adolescencia Art. 57 Implementar planes de gestión de riesgo institucional, para su transversalización en la planificación y gestión de las instituciones públicas y privadas Actividades orientadas a: la capacitación a todos los actores del sistema educativo tendiente a reducir los riesgos de las niñas, niños y adolescentes ante cualquier tipo de desastre natural o conmoción social, desarrollo de planes de contingencia participativos y seguimiento a su actualización, señalética para ubicar lugares seguros, involucramiento de actores locales para la sostenibilidad de acciones Constitución de la República Art. 35, 44, 45, 46, 50, 363, 364, 365. Código de la Niñez y Adolescencia Arts. 67 Implementar planes y programas para la prevención de accidentes por uso de juegos pirotécnicos Actividades orientadas a: Creación de protocolos de seguridad para evitar los accidentes provocados por el uso de juegos pirotécnicos o la manipulación de materiales explosivos, atención urgente y especializada en casas de salud, rehabilitación y entrega de ayudas técnicas frente a amputaciones, sanciones a los responsables del accidente y adopción de medidas de protección Constitución de la República Arts. 26, 44, 45, 46, 389. Código de la Niñez y Adolescencia Art. 57 Fortalecer las capacidades y la cultura de prevención y reducción de riesgos antrópicos y ante desastres en las comunidades educativas Actividades orientadas a: La capacitación a todos los actores del sistema educativo tendiente a reducir los riesgos de las niñas, niños y adolescentes ante cualquier tipo de desastre natural o conmoción social, desarrollo de planes de contingencia participativos y seguimiento a su actualización, señalética para ubicar lugares seguros, involucramiento de actores locales para la sostenibilidad de acciones.
15 Incorporar a los niños, niñas y adolescentes como actores clave en el diseño e implementación de las políticas, programas y proyectos Constitución de la República Art. 16, 17, 18, 19, 29, 45, 61 y 62, 85, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105. Código de la Niñez y Adolescencia 59, 60, 61, 62 y 63. Convención de los Derechos del Niño 12, 13, 14 y 15. PARTICIPACIÓN Fomentar una cultura de libre expresión, acceso a información y difusión del pensamiento de niñas, niños y adolescentes Actividades orientadas a: facilitar espacios de diálogo sobre temas que afectan o interesan a las niñas, niños y adolescentes, recoger sus opiniones y plasmarlas en las decisiones de los adultos y asuntos de interés público, facilitar encuentros de niñas, niños y adolescentes a nivel parroquial, cantonal, provincial, regional, nacional e internacional para el intercambio de experiencias de participación y libre expresión, abrir canales mediáticos y multimediáticos para la opinión o fomentar sus propios canales Constitución de la República Art. 16, 17, 18, 19, 29, 45,61 y 62, 85, 95, 96,97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105. Código de la Niñez y Adolescencia 59, 60, 61, 62 y 63. Convención de los Derechos del Niño 12, 13, 14 y 15 Impulsar el derecho al voto facultativo entre los adolescentes de 16 a 18 años de edad Actividades orientadas a: Facilitar la capacitación continua de las organizaciones de niñas, niños y adolescentes o de chicos no organizados en los derechos de participación política y voto facultativo, diseñar material promocional del voto, mantener espacios permanentes con información sobre el voto facultativo y resultados de la participación de los chicos y chicas en procesos electorales Generar mecanismos para impulsar la libertad de pensamiento, conciencia y religión de los niños, niñas y adolescentes Constitución de la República Art.16,17,18,19,29,45,61 y 62, 85,95,96,97,98,99,100,101,102,103,04,105. Código de la Niñez y Adolescencia 59, 60, 61, 62 y 63. Convención de los Derechos del Niño 12, 13, 14 y 15 Actividades orientadas a: Facilitar espacios para el encuentro de los grupos organizados, interlocución con otros actores, creación de espacios en la Web, capacitación en principios democráticos y derechos humanos.
16 05 04 Impulsar y fortalecer la creación y funcionamiento de espacios de asociatividad de niños, niñas y adolescentes Constitución de la República Art.16,17,18,19,29,45,61 y 62, 85,95,96,97,98,99,100,101,102,103,04,105. Código de la Niñez y Adolescencia 59, 60, 61, 62 y 63. Convención de los Derechos del Niño 12, 13, 14 y 15 Actividades orientadas a: La promoción de la participación y organización de gobiernos estudiantiles, consejos estudiantiles, clubes de diversa temática, colectivos barriales y dotación de espacios para sus encuentros Constitución de la República Art.16,17,18,19,29,45,61 y 62, 85,95,96,97,98,99,100,101,102,103,04,105. Código de la Niñez y Adolescencia 59, 60, 61, 62 y 63. Convención de los Derechos del Niño 12, 13, 14 y 15 Fomentar la participación de niñas, niños y adolescentes en la formulación de programas y proyectos de fortalecimiento de la corresponsabilidad y la exigibilidad de sus derechos Actividades orientadas a: Consultas a las niñas, niños y adolescentes sobre los problemas que les afecten, participación en mesas y espacios de formulación de políticas públicas, presupuestación, seguimiento y evaluación de programas y servicios. Capacitación en derechos humanos, creación de mecanismos para la rendición de cuentas de autoridades de forma amigable Constitución de la República Art. 44,45,46,383. Código de la Niñez y Adolescencia Art. 26,48,91 Impulsar espacios seguros para la recreación y buen uso del tiempo libre de niños, niñas y adolescentes Actividades orientadas a: Construcción y habilitación de espacios deportivos, recreativos, culturales, entre otros, para el uso individual o grupal en horarios diferentes a los que usa el sistema escolar. Financiamiento de talleres y cursos que desarrollen las habilidades, artes y conocimientos Promover la corresponsabilidad del conjunto de la sociedad en el diseño, implementación y evaluación de las políticas públicas para la igualdad de niñas, niños y adolescentes Promover y sostener espacios, mecanismos y formas de diálogo social sobre las políticas públicas de niñez y adolescencia en todos los niveles del Estado Constitución de la República Arts. 46, 85 y 340. Código de la Niñez y Adolescencia Arts. 8, 190 y 193. Convención de los Derechos del Niño Art. 4 Actividades orientadas a: Promocionar la rendición de cuentas de autoridades de elección popular, motivar la participación y uso de los diferentes mecanismos previstos en las leyes, elaboración de formas amigables de conocer los logros en la aplicación de la política pública. CORRESPONSABILIDAD
17 07 00 INVESTIGACIÓN Generar investigación, análisis y difusión de la situación de la infancia, niñez y adolescencia COMUNICACIÓN Articular la acción colectiva de la sociedad civil organizada y del sector privado en torno a la garantía de derechos de las niñas, niños y adolescentes Constitución de la República Arts. 46, 85 y 340. Código de la Niñez y Adolescencia Arts. 8, 190 y 193. Convención de los Derechos del Niño Art. 4 Actividades orientadas a: Promover encuentros de organizaciones de niñas, niños y adolescentes con otros colectivos de adultos para conocer y aprender, intercambios de saberes y conocimientos. Constitución de la República Art. 44,45,46. Código de la Niñez y Adolescencia Impulsar la generación y difusión de investigaciones Actividades orientadas a: Generación de estudios sobre el e información cuantitativa y cualitativa que expongan cumplimiento de derechos en salud y educación, realización de la situación de la infancia, niñez y adolescencia en el investigaciones sobre aplicación de la justicia, reducción de la país pobreza, acceso a las tecnologías de la información y la comunicación, consumos y culturas juveniles Promover, garantizar y desarrollar la institucionalidad y políticas públicas con equidad para niños, niñas y adolescentes ENFOQUE GENERACIONAL Constitución de la República Art. 44,45,46. Código de la Niñez y Adolescencia. Convención sobre los derechos del niño Actividades encaminadas a asegurar el enfoque en política, normativa, proyectos y presupuestos orientados a la inclusión plena Actividades orientadas a: Planificación con enfoque de niñez y adolescencia, construcción de obras civiles con enfoque de niñez y adolescencia, revisión y elaboración de normas con enfoque de niñez y adolescencia, diseño de política con enfoque de niñez y adolescencia. PDOT de gobiernos locales incorporan acciones detalladas sobre la protección de los derechos de la niñez y adolescencia. Promover e impulsar una justicia ágil y célere para niños, niñas y adolescentes en conflicto con la ley civil y penal DERECHOS Y JUSTICIA Constitución de la República Art. 75, 76 y 77. Código de la Niñez y Adolescencia, Libro Cuarto, Responsabilidad del Adolescente Infractor, Arts. Del 305 al 379. Convención de los Derechos del Niño Art. 40
18 Generar programas de apoyo para derechohabientes de pensiones alimenticias Actividades orientadas a: Establecimiento de asesorías, entrega de bonos de apoyo emergente, brindar asistencia técnica y micro crédito para emprendimientos, capacitación profesional gratuita de acuerdo a nivel de pobreza Constitución de la República Art. 75, 76 y 77. Código de la Niñez y Adolescencia, Libro Cuarto, Responsabilidad del Adolescente Infractor, Arts. Del 305 al 379. Convención de los Derechos del Niño Art. 40 Generar programas para la implementación de medidas no privativas de libertad para adolescentes en conflicto con la Ley Actividades orientadas a: financiamiento de programas o creación de instituciones encargadas de aplicar las medidas no privativas de la libertad dictas por un Juez o una Jueza, capacitación a autoridades judiciales sobre medidas no privativas de la libertad, conocimiento y réplica de experiencias internacionales sobre aplicación de estas medidas Generar programas de atención integral en educación, salud y vínculos familiares para adolescentes privados de la libertad Constitución de la República Art. 75, 76 y 77. Código de la Niñez y Adolescencia, Libro Cuarto, Responsabilidad del Adolescente Infractor, Arts. Del 305 al 379. Convención de los Derechos del Niño Art. 40 Actividades orientadas a: Creación de modalidades de estudio que faciliten ejercer su derecho a la educación, graduación y continuación de estudios técnicos o universitarios, controles regulares de salud y acciones especializadas para recuperar el vínculo familiar y comunitario y reinserción Constitución de la República Art. 75, 76 y 77. Código de la Niñez y Adolescencia, Libro Cuarto, Responsabilidad del Adolescente Infractor, Arts. Del 305 al 379. Convención de los Derechos del Niño Art. 40 Generar programas para hijos de personas privadas de la libertad y adolescentes en conflicto con la ley Actividades orientadas a: Inclusión en programas regulares de educación y salud, establecimiento de espacios fuera de los centros de reclusión para las acciones de desarrollo infantil, educación inicial, cuidado de la salud. Recuperación del vínculo familiar y corresponsabilidad de la familia ampliada en la crianza de las niñas y niños.
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