Política Nacional de la Juventud

Transcripción

1 Política Nacional de la Juventud Misión del Instituto Nacional de la Juventud Somos la Institución líder del Estado que planifica, articula, gestiona y evalúa con todos los actores e instancias las políticas públicas que promueven el desarrollo integral y la generación de los espacios de participación de las y los jóvenes, que les permite visibilizarse como actores estratégicos en los ámbitos económicos, sociales, políticos y culturales de Honduras. Propósito de la Política Nacional de la Juventud Articular el accionar del Estado y la sociedad civil para el logro de mejores condiciones de vida para las/os jóvenes, garantizando el ejercicio pleno de su ciudadanía, el desarrollo de capacidades y su compromiso solidario, para construir una democracia participativa e incluyente. La Política Nacional de la Juventud se enmarca en: La Visión de País El Plan de Nación Los Objetivos de Desarrollo del Milenio (OMD)

2 Lineamiento 1 Participación Ciudadana Juvenil a) Organización de Oficinas de Juventud, Comisiones Municipales de Juventud y redes de asociaciones juveniles. b) Inclusión de representantes afro descendientes y de etnias en las Comisiones Municipales de Juventud y los Programas Municipales de Infancia y Juventud, con paridad de género. c) Promoción de redes de asociaciones juveniles para la incidencia política. d) Programas locales de juventud autogestionado y sostenible. e) Organización de congresos, cabildos y foros juveniles que promuevan el intercambio de experiencias y conocimientos. f) Promoción de la asignación del 4% del presupuesto de las alcaldías municipales para iniciativas juveniles. g) Promoción de la asignación del 30% de cupo juvenil a los cargos de elección popular. h) Promoción de Consejos Juveniles en la Secretarías y Programas del Estado, así como también con instituciones de la Sociedad Civil. i) Promoción del Parlamento Juvenil. j) Promover en la Comisión Nacional de Juventud. k) Declarar el 12 de agosto, que es el Día Internacional de la Juventud, como Día Nacional de la Juventud Hondureña. l) Pacto ético con los medios de comunicación para el respeto de los derechos humanos de las/os jóvenes y su diversidad. m) Ejecución de programas de capacitación para comunicadores sociales con las Redes de Comunicación Infantiles y Juveniles.

3 n) Producción y ejecución de programas radiales y televisivos con y para jóvenes. o) Programas de Voluntariado Juvenil. p) Estudio sobre oportunidades de participación ciudadana de las/os jóvenes en los municipios. q) Ejecución de programas de inversión en juventud locales. r) Apoyo entre instituciones nacionales de juventud de Iberoamérica, a través de la Organización Iberoamericana de Juventud. Lineamiento 2 Educación de Calidad a) Foros de gobiernos estudiantiles. b) Programa de voluntariado juvenil con capacitación continúa en educación tecnológica y multilingüe. c) Fortalecimiento de gobiernos estudiantiles a través de los programas de participación activa en su comunidad local. d) Servicios estudiantiles integrales, que incluyan el acceso a becas, educación a distancia, educación no formal, internet, librerías, salud y servicios vocacionales. e) Fortalecimientos de clubes informativos en escuelas y centros juveniles. f) Formación para el emprendedurismo en el sistema educativo nacional. g) Escuelas abiertas a las actividades extracurriculares.

4 h) Convergencia entre las escuelas y gobiernos estudiantiles con los gobiernos locales. i) Acceso universal a una educación media, que promueva el desarrollo de la personalidad, el empoderamiento, la cultura de la paz, la inclusión informática y la comunicación multilingüe. j) Currículo nacional básico que contemple la realidad y la diversidad que viven las/os jóvenes y promueva la innovación pedagógica y la educación ambiental. k) Currículo de educación técnica y de educación no formal para eliminar orientación sexista. l) Fortalecimiento de los programas de educación a distancia en el área rural. m) Programa de becas y/o subsidios a jóvenes en vulnerabilidad por pobreza extrema, maternidad y/o paternidad, etnia y discapacidad. n) Legislación que permita a las empresas privadas apoyar al sistema educativo. o) Programas de alfabetización, educación cultural multilingüe para universalizar la educación de calidad. p) Fortalecimiento de la educación técnica para jóvenes con discapacidad. q) Recursos materiales, mobiliario y equipos para educación de calidad en escuelas rurales. r) Cabildos juveniles para el fortalecimiento de bibliotecas y laboratorios. Lineamiento 3

5 Cultura Popular, Arte, Deporte y Recreación a) Casas de la Juventud que promuevan la recreación y valorización de diversidad cultural. b) Programas de Talento Juvenil para la promoción de la creatividad, arte, cultura y el deporte. c) Concientización a padres y madres para respetar el derecho a la recreación en sus hijas/os. d) Fortalecimiento de una política cultural que promueva la participación de las/os jóvenes. e) Recursos de la banca y la empresa privada para apoyar las iniciativas y el talento juvenil. f) Iniciativas deportivas y de educación física a nivel escolar y comunitario. g) Complejos culturales y deportivos en comunidades rurales. h) Programas de bandas musicales juveniles. i) Encuestas de opinión sobre la participación de jóvenes en espacios culturales, deportivos y medios de comunicación. Lineamiento 4 Trabajo Digno y Desarrollo a) Redes juveniles para emprendimientos, el acceso a la tierra, capacitación técnica, defensa de derechos económicos y protección de medio ambiente. b) Programas orientados a la empleabilidad, empleo digno y empresarialidad juvenil.

6 c) Promoción de la productividad rural que evite la migración de jóvenes campesinos. d) Proyectos de ecoturismo y artesanales para jóvenes indígenas, afrodescendientes y discapacitados. e) Ley para el Empleo Digno Juvenil, haciendo énfasis en jóvenes con discapacidad, con VIH-SIDA, en riesgo social, jóvenes indígenas y afrodescendientes, y jóvenes embarazadas, en coordinación con el sector privado. f) Instancias interinstitucionales de microcréditos de bajo costo. g) Espacios de cuidado infantil gratuito para el acceso al empleo de padres y madres jóvenes. h) Reinserción laboral para jóvenes deportados. i) Servicio militar voluntario como opción laboral para las/os jóvenes. j) Oportunidades de empleo para las/os jóvenes recién graduados. k) Prevención y lucha contra la explotación económica de las/os niñas/os, especialmente la explotación sexual comercial, y erradicación del trabajo Infantil. l) Formación profesional con equidad e igualdad de género, flexibilidad de horarios y oportunidades de ingreso. m) Difusión sobre derechos laborales, capacitaciones, opciones laborales, productivas y económicas, oportunidades de crédito. n) Observatorio laboral juvenil que incluya las condiciones, estado laboral y el tipo de trabajo.

7 Lineamiento 5 Salud Integral y Estilos de Vida Saludable a) Jóvenes capacitados como facilitadores para una demanda calificada de servicios de salud integral, métodos preventivos contra las Infección Transmisión Sexual y VIH/Sida. b) Capacitación a padres y madres, docentes, y líderes comunitarios para mejorar sus percepciones sobre estilos de vida saludables. c) Grupos de auto-apoyo de jóvenes en salud integral y VIH d) Promoción de derechos a la salud integral, habilidades para la vida y para prevenir las ITS, Sida y embarazos en adolescencia a nivel municipal. e) Cumplimiento del derecho a la educación de las adolescentes embarazadas. f) Capacitación a los servicios amigables, consejerías psicológica y espiritual, odontología, oftalmología y métodos preventivos de embarazos, ITS, VIH/Sida (entre ellos la abstinencia sexual) en centros juveniles, escuelas, Iglesias y espacios de trabajo. g) Acceso a derechos y servicios de salud con calidad incluyendo situaciones de violencia de género. h) Articulación institucional para actividades de salud integral. i) Recursos de las Alcaldías Municipales para la salud integral, estilos de vida saludable y materna infantil. j) Control efectivo de los programas en medios de comunicación de alto contenido sexual, consumo de drogas y productos nocivos; y promover la sana alimentación. k) Distribución de métodos anticonceptivos que tenga en cuenta las necesidades de las/los jóvenes de acuerdo a su edad l) Centros comunitarios de orientación sexual y control pre y post natal. m) Acceso a la rehabilitación física para las/los jóvenes y la niñez Lineamiento 6

8 Protección Social frente a la violencia a) Redes de organizaciones juveniles de promoción de habilidades para la vida. b) Programas para padres, maestros, líderes comunitarios promoviendo habilidades de comunicación en la familia y cultura de paz. c) Prevención de violencia en niñez, adolescencia y juventud. d) Aplicación del Código Penal en los delitos de explotación, abuso y acoso sexual. e) Centros de prevención y atención de salud mental para jóvenes, con énfasis en drogas y alcohol. f) Reinserción social para jóvenes pertenecientes a maras o pandillas, consumidores de drogas, víctimas de abuso sexual, trata y tráfico de jóvenes, incluyendo turismo sexual. g) Capacitación a autoridades municipales, jóvenes, docentes y padres de familia sobre deberes y derechos de los jóvenes, negociación de conflictos, prevención de la violencia y la violencia de género, incluyendo el maltrato familiar, el abuso sexual, tráfico y trata de personas h) Campañas contra el maltrato familiar, tráfico y trato de personas, abuso sexual, normas de crianza, discriminación contra jóvenes por su raza, sexo o por su condición de pobreza extrema. i) Estudios sobre los determinantes y condiciones de vida de las/los jóvenes en situación de calle, tráfico y trata de jóvenes especialmente vinculados con procesos migratorios. j) Proyectos municipales de prevención de la violencia. k) Políticas de seguridad pública y ciudadanía que tomen en cuenta los derechos de las/los jóvenes, y traducción a la lengua materna en comunidades indígenas y afrodescendientes.

9 Lineamiento 7 Justicia como base de una Cultura de Paz a) Capacitación a funcionarios judiciales, personal policial y de servicio penitenciario, padres/madres, docentes, líderes eclesiales sobre el respeto de los derechos humanos, la legislación y justicia juvenil. b) Capacitación a las/los jóvenes en derechos humanos, y sus deberes como ciudadanas/os. c) Proyectos y programas municipales de justicia. d) Auditoría sobre el cumplimiento de derechos humanos de jóvenes, incluyendo los privados de libertad, especialmente los indígenas y afrodescendientes; y la aplicación de las leyes, sin discriminación. e) Promoción de la educación, habilidades para la vida, derechos humanos y reinserción social de adolescentes y jóvenes privados de libertad. f) Campañas sobre deberes y derechos de las/los jóvenes, con enfoque de derechos humanos y cultura de paz, haciendo uso de los medios de comunicación y la participación de los comunicadores infantiles y juveniles. g) Fiscalía de las/los jóvenes para la defensa de sus derechos. h) Reforma del Sistema Judicial de Menores, armonizado con la Convención de los Derechos del Niño.