ESPAÑOL I PRIMER SEMESTRE GS1 P6 1/9

Transcripción

1 ESPAÑOL I PRIMER SEMESTRE BLOQUE 1 PROYECTO 1 EL REGLAMENTO 1. Anota la definición de reglamento 2. Para qué se usan los reglamentos? BLOQUE 1 PROYECTO 2 MITOS Y LEYENDAS NARRATIVA TRADICIONAL 3. Qué entendemos por narrativa tradicional? 4. Menciona los ejemplos de narrativa tradicional vistos en clase y anota sus características. BLOQUE 1 PROYECTO 3 ESCRIBIR PARA SISTEMATIZAR INFORMACIÓN 5. Anota los siete tipos de referencia bibliográfica, vistos en clase. 6. Menciona los cuatro tipos de ficha de trabajo vistos en clase. BLOQUE 2 PROYECTO 4 LA MONOGRAFIA GS1 P6 1/9

2 7. Qué son las monografías? 8. Menciona las partes que debe llevar una monografía. BLOQUE 2 PROYECTO 5 EL CUENTO DE CIENCIA FICCION 9. Cuáles son los temas que se tratan en los cuentos de ciencia ficción? 10. Menciona las partes que estructuran una narración. 11. Menciona los tipos de narrador. Bloque 2 Proyecto 6 El debate 12. En qué consiste una noticia? 13. Menciona las características de una noticia según lo visto en clase. 14. Anota las partes que tiene una noticia, según lo visto en clase. Bloque 3 Proyecto 7 La exposición 15. En qué consiste la exposición? 16. Explica en qué consiste un guion de exposición. 17. Anota las partes que debe llevar un guion de exposición. GS1 P6 2/9

3 Bloque 3 Proyecto 8 Los poemas 18. Qué es un poema? 19. Menciona los elementos que conforman un poema. 20. En qué consiste un caligrama? 21. En qué consiste un haikú? GS1 P6 3/9

4 SEGUNDO SEMESTRE BLOQUE 3 PROYECTO 9 LA CARTA FORMAL 22. Explica en qué consiste una carta formal. 23. qué tipo de lenguaje se utiliza en las cartas formales? 24. Menciona las partes que estructuran una carta formal. 25. Explica cómo se define un problema 26. Cuáles son los tipos de problemas que se pueden tratar en las cartas formales, según lo visto en Clase? Anota en qué consiste cada tipo de problema. BLOQUE 4 PROYECTO 10 EL INFORME DE INVESTIGACION 27. En qué consiste un informe? 28. qué tipo de lenguaje se usa en los informes de investigación? 29. Menciona cada una de las partes que estructuran un informe. 30. Explica en qué consiste la coherencia. 31. Explica en qué consiste la cohesión. BLOQUE 4 PROYECTO 11 GS1 P6 4/9

5 LIRICA TRADICIONAL MEXICANA 32. Explica en qué consiste la lírica tradicional o popular. 33. Anota las cinco características de la lírica tradicional. 34. Menciona los nombres de las manifestaciones líricas tradicionales vistas en clase y anota las caracte-de cada una. BLOQUE 4 PROYECTO 12 ANALISIS DE CONTENIDOS TELEVISIVOS 35. Menciona las tres funciones con que debe cumplir la televisión como medio de comunicación. 36. Explica en qué consiste la función informativa de la televisión. 37. Explica en qué consiste la función lúdica. 38. Explica en qué consiste la función formativa. 39. Anota los nombres de los géneros televisivos vistos en clase. 40. Explica en qué consisten las reseñas. 41. Explica en qué consiste una reseña crítica. 42. Qué tipo de texto es una reseña? 43. Busca una reseña de un programa de televisión e identifica en ella cada una de sus partes. BLOQUE 5 PROYECTO 13 EL TEATRO 44. Explica en qué consiste una obra dramática. GS1 P6 5/9

6 45. Cuáles son las partes que estructuran una obra de teatro? 46. Menciona los nombres de los ocho elementos que debe llevar la obra dramática o guion teatral, según lo visto en clase. 47. Anota los nombres de los principales géneros teatrales. 48. En qué consiste la tragedia? 49. En qué consiste la comedia? 50. En qué consiste el drama? 51. Menciona los nombres de los subgéneros teatrales vistos en clase. 52. Anota la definición de auto sacramental. 53. Anota la definición de farsa. 54. Anota la definición de sainete. 55. Anota la definición de entremés. 56. Anota la definición de monólogo. 57. Busca un fragmento de una obra teatral y analízalo, anotando a qué género pertenece, en dónde se desarrolla la situación, quiénes son los personajes principales, quiénes son los personajes secunda-ríos, a qué parte de una obra teatral corresponde el fragmento. Bloque 5 Proyecto 14 La influencia de las lenguas indígenas en el español 58. Cuál es la importancia de la influencia de las lenguas indígenas en el español? 59. Anota los nombres de las tres principales lenguas indígenas, según su número de hablantes y de acuerdo a los datos vistos en clase. GS1 P6 6/9

7 60. Anota los nombres de las lenguas indígenas que se encuentran en peligro de desaparecer según Los datos vistos en clase. 61. Qué lengua indígena ha aportado más palabras al español que se habla en México? 62. Menciona qué palabras de las lenguas indígenas de México se siguen utilizando en el españo que hablamos. 63. Qué documento contiene derechos de los hablantes de lenguas indígenas? GS1 P6 7/9

8 ESPAÑOL FUNDAMENTAL I I. SILABEO. Escribe 5 palabras y señala cuantas silabas la conforman y cuantos sonidos tiene. Clasifica dichas palabras por el número de silabas que tiene. Divide silábicamente 3 oraciones II. LEXEMA GRAMEMA. Escribe 5 palabras y señala de cada una su lexema y su gramema. III. DIPRONGO-ADIPTONGO-HIATO Localiza los elementos anteriores en 10 palabras. Palabra, coloca el acento que haga falta División Silábica. Clasific ación. por el N de Sílabas Vocal fuerte Vocal débil Sílaba tónica Sílabas átonas Acento ortográfico o prosódico Palabra aguda, grave, esdrújula s/esd. Sonidos de la palabra año A-ño bisílaba A, o * a ño prosódico grave 3 eucalipto explicito retribuir transformacion trascendencia construccion ubicacion experiencia material causa Termino Año Edad Eficiencia Igualdad GS1 P6 8/9

9 Imagen Operar oficio union ubicar enfático IV.-Define qué es el acento enfático a) Define qué es el acento diacrítico b) Define qué es el acento prosódico c) Escribe 10 oraciones con acento enfático y subraya la palabra que lleva el acento. d) Escribe 10 oraciones con acento diacrítico y subraya la palabra que lleva el acento. e) Escribe 10 oraciones con acento prosódico y subraya la palabra que lleva el acento. f) Escribe tres ejemplos por cada regla de uso de las mayúsculas. g) Define el concepto de sinónimo y da el sinónimo de 20 palabras. h) Define el concepto de antónimo y da el antónimo de 20 palabras. i) Define el concepto de homófonos y da 20 parejas de palabras. j) Define el concepto de homógrafas y da 20 parejas de palabras homógrafas. k) Define el concepto de parónimos y da el parónimo de 20 palabras. l) Dictado de ortografía m) Vocabulario Dictado en clase. GS1 P6 9/9