ANTES. Objetivo de la actividad. Recuerda que... Ideas fundamentales. Contenidos. ETAPA 1 1er AÑO

Transcripción

1 P.1 Ficha 18 F.E. ETAPA 1 1er AÑO Objetivo de la actividad Que la niña comprenda la caridad como virtud reina del cristianismo y la crítica su enemigo mortal, y busque activamente erradicarla de su vida y de la de sus amigas. Recuerda que... ANTES Recuerda que la niña de esta edad: Depende mucho para actuar del grupo y cuando empiezan a criticar, todas se suman. Le da mucha pena o miedo decir que criticar está mal, aunque lo sepa. Es muy dura en sus pensamientos sobre otras, no consiente ningún fallo que tengan. Ideas fundamentales El hablar bien de los demás les conviene porque están agradando a Dios y ganándose la confianza de sus amigas. La crítica no sólo es hablar mal de alguien, sino es ir matando poco a poco a la persona, quitándole su fama, haciendo que otras personas no la acepten. Cuando critico a alguien, critico a Cristo; cuando hablo bien y hago bien a alguien, a Él se lo hago. Contenidos 1. Qué es la caridad? La caridad es una virtud teologal (teologal significa que es un don de Dios, que el hombre no la consigue solo aunque ponga mucho esfuerzo) que consiste en amar a Dios y por Dios amar a todos los hombres. La caridad es amar como Dios ama. Recuerdas? Cristo en la cruz nos daba ejemplo: Padre, perdónales porque no saben lo que hacen.... El amor auténtico a los enemigos es un ejemplo de la verdadera caridad. Así ama Dios. La caridad no es amar a los que me caen bien o son mis familiares a quienes quiero. Para eso no se necesita un don de Dios, es algo que me nace espontáneamente. La caridad es amar como Dios nos ama: a todos los hombres y para eso sí se necesita un don de Dios, una fuerza especial que Dios da, pero poniendo también mi esfuerzo. 2. Por qué tener un corazón caritativo? Porque Dios es amor, es caridad. Tener un corazón caritativo significa tener a Dios dentro del corazón, es empezar a vivir el

2 Ficha 18 F.E. ETAPA 1 1er AÑO P.2 DURANTE Contenidos cielo aquí en la tierra. Quien vive la caridad es más feliz. Cómo te sientes después de haber hecho un favor o algo bueno a una amiga? Cómo te sientes después de perdonar a tu hermano? Porque la caridad es el secreto que tiene la fe católica para transformar el mundo: los primeros cristianos no tenían dinero, ni poder, ni mucha cultura, pero vivían amándose de tal manera, se ayudaban en todo, compartían todos sus bienes, se perdonaban siempre... que la gente que los veía quería ser como ellos porque eran los hombres más felices del mundo. Así lograron, con la caridad que todo el Imperio romano se convirtiera a Jesucristo. Y nosotros? 3. Cómo se conquista un corazón caritativo? Pidiéndolo con humildad en la oración. Recuerda que es un don! Poniendo la parte que a mí me toca: haciendo continuos actos de caridad (hablando bien de los demás, ofreciéndome a ayudar a alguien que lo necesite, perdonando al que me ofende, tratando siempre bien a todos, sin importar si me cae bien o no,...) Acudiendo a los sacramentos (Eucaristía y confesión ) para pedir la gracia. 4. Con quién se tiene que vivir esta caridad? La verdadera caridad se vive con TODOS, no se hace diferencia de personas: hay que ayudar a aquel que nos hace el bien y al que no, al que me cae bien y al que no tan bien, a la que es del grupo de mis amigas y a la que no lo es. 5. El peor enemigo de la caridad es la crítica porque es lo contrario al amor, es odiar sutilmente y decirlo con palabras. La crítica mata a Dios en nosotros y nos envenena el corazón. Dinámicas Dinámica 1: La responsable lleva un recipiente de cristal que no sea demasiado grande y le pide a algún miembro que lo tire al suelo (a la altura de las rodillas). Se recogen con cuidado las partes del vaso roto, lo pegan nuevamente y tratan de ponerle agua. El vaso ya no puede retener el agua, se sale por todos lados. Este ejemplo nos hace ver cómo la crítica no deja igual a nadie; el vaso roto representa la persona criticada a la que hemos quitado la fama con nuestras palabras, al querer reconstruir el vaso nos damos cuenta que ya no se puede. Así pasa con la crítica: al querer rectificar lo dicho, ya no se puede, pues ya todo el mundo piensa mal de la persona a la que he criticado. El vaso roto, aunque lo pegues, ya no será el mismo de antes. Nota: si se considera peligroso hacer la dinámica con un vaso, se puede hacer con una estampa: se rompe y al pegarse ya no queda igual, queda desfigurada, fea. Eso hace la crítica.

3 P.3 Ficha 18 F.E. ETAPA 1 1er AÑO Dinámicas Dinámica 2: 2 Se pone dentro de un sobre una imagen de Cristo. Se les dice a las niñas que hagan al sobre lo que harían a su peor enemigo (las niñas no deben saber que es lo que hay dentro del sobre). Cuando todas las niñas ya han hecho con el sobre lo que han querido, se les enseña la imagen del Cristo que está dentro. DURANTE CONCLUSIÓN: Hacerles ver que realmente cuando ofendemos a tratamos mal a otra persona lo hacemos a Cristo. Ayudarles a tomar conciencia de que todo cristiano, y máxime todo miembro del ECYD, tiene el deber, la obligación de tratar a todos con caridad, sin distinción de personas. Y que este debe ser el sello que nos debe distinguir en todas partes, entre todas las demás personas. Reflexión evangélica PASAJE: Mt 25, 45: Cuanto hicisteis a uno de estos pequeños, a mí me lo hicisteis DINÁMICA: Se acomodan las niñas alrededor de la mesa poniendo las manos debajo. La responsable les pasa un plato de gelatina por debajo de la mesa y las niñas tienen que decir la primera palabra para describirlo que se les ocurra al tocarlo. Es importante ir viendo las reacciones de cada una de las niñas. Después pasa una estampa del Papa y ahora, viéndola y sin que las demás la vean, se va pasando una por una mientras dicen la primera palabra que se les venga a la mente al ver la reacción de las demás. CONCLUSIÓN: La gelatina es buena, pero tiene un aspecto pegajoso, blando, aguado, que no se antoja cuando se toca, pero si la pruebas tiene un sabor delicioso. Así, todas las personas tienen algo positivo y negativo; si te fijas sólo en lo negativo y lo comentas se AGRANDA, como a todas cuando veían la reacción de las demás con la gelatina, les comenzaba a dar asco; por otro lado si te fijas en algo positivo como en la estampa, también se AGRANDA, y todas tenían curiosidad de saber quién era el de la estampa. Ahora vamos a ver qué es lo que nos quiere decir Cristo hoy. Se lee el pasaje evangélico. PISTAS: Te habías dado cuenta de que si tú haces algo o hablas bien de alguien también lo estás haciendo a Cristo? Sabes que puedes agradar a Cristo hablando bien de los demás? Como me gusta que me traten a mí, trato a las demás?

4 Ficha 18 F.E. ETAPA 1 1er AÑO P.4 DURANTE Sugerencias para compromisos Personales En este momento cada miembro propone un compromiso que le ayude a vivir el objetivo. La responsable puede sugerir uno de los siguientes: Se le entrega a cada niña un rompecabezas de 7 piezas, una por cada día de la semana. Si hablan bien de alguien en el día, ponen una pieza. A la siguiente semana la responsable dará un premio a quien lo haya terminado. Anotaciones En equipo La responsable puede proponer uno de estos compromisos o algún otro, teniendo en cuenta el objetivo y las necesidades del equipo: Elegir una señal que utilizarán entre ellas cuando alguien esté criticando. La señal significará que hay que cambiar de tema de conversación. Anotaciones

5 P.5 Ficha 18 F.E. ETAPA 1 1er AÑO Anexo 1: CASOS Caso 1: Anexos Al papá de una niña lo cambiaron de ciudad por su trabajo. Antes de que ella entrara al nuevo colegio, su vecina le dijo que en ese colegio había niñas odiosas, presumidas... que no se acercara a ellas. El primer día de clases, las vio y no pudo acercarse a ellas por lo que le había dicho su vecina, pero ella no las veía tan mal. Un mes después, decidió conocerlas sin tomar en cuenta lo que le habían dicho. Al acercarse a ellas e irlas conociendo descubrió que lo que su vecina le había dicho era sólo envidia. DURATNE Caso 2: En un cursillo del ECYD de 1ª etapa en Madrid, les dieron una plática sobre la crítica. Una de las niñas que la estaba escuchando se dio cuenta de que ella siempre hablaba mal de todas las personas, aunque ni las conociera. Al terminar la plática descubrió el mal que hace la crítica y decidió, desde ese momento, decir algo bueno de las personas. Ahora, todas sus amigas quieren estar siempre con ella y saben que nunca va a decir algo malo de nadie sino siempre cosas buenas. Esta niña está ahora en 4ª etapa del ECYD y es una de las mejores responsables. Tú también puedes hablar bien de las demás si te lo propones.

6 Ficha 18 F.E. ETAPA 1 1er AÑO P.6 DESPUÉS Evaluación con el equipo de la actividad anterior 1. Evaluación del contenido: a) Recuerdan qué tema tratamos en la actividad anterior? b) Recuerdan las conclusiones que sacamos? 2. Evaluación de los compromisos personales: a) Recuerdan el compromiso personal que cada uno hizo? b) Lo han cumplido? 3. Evaluación del compromiso de equipo: a) Hemos participado en el compromiso que nos propusimos o en la campaña apostólica que tenemos encomendada? Evaluación en el diálogo personal 1. Evaluación del contenido de la actividad anterior: a) Recuerdas qué tema tratamos en la actividad anterior? b) Recuerdas las conclusiones que sacamos? 2. Evaluación de los compromisos personales: a) Te acuerdas del compromiso personal que hiciste? b) Lo has cumplido? 3. Evaluación del compromiso de equipo: a) Has participado en el compromiso apostólico que se propusieron como equipo? Evaluación de esta actividad 1. Qué elementos de esta ficha te han ayudado más a preparar la actividad formativa con tu equipo? 2. Hay algún elemento que cambiarías o añadirías a esta ficha para mejorarla? Número de participantes en esta actividad Grado de atención: B R M Tiempo que has dedicado a la preparación de esta actividad