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Víctor Manuel de la Fuente Sosa
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5 50 años de historia La prehistoria. Nace el Taller Escuela Sindical en el Colegio San Ignacio. El Taller-Escuela Virgen de la Encina fundado por D. Luis Nieto, alcalde de Ponferrada y primer director del centro, es reconocido por el Ministerio de Educación Nacional con las enseñanzas oficiales de Torno, Fresa, Ajuste, Forja, Soldadura e Instaladores y Bobinadores Eléctricos. De los 80 alumnos en 1955 se pasa a 138 en 1958 y a 288 en Las instalaciones se quedan pequeñas y se reconoce la labor social y de promoción profesional construyendo las nuevas instalaciones que se inauguran en el curso ( ) La Institución Sindical Virgen de la Encina y los estudios de Oficialía. La Escuela recién inaugurada ocupa diez mil metros cuadrados de los cuales cinco mil están edificados y el resto son patios y campos de deporte. El importe de estas instalaciones y del utillaje correspondiente asciende a más de veinte millones de pesetas sin contar el solar que fue cedido por el Ayuntamiento de Ponferrada. Con la nueva Escuela son ampliadas las enseñanzas a Delineación, Carpintería y Mecánica del Automóvil De la Institución Sindical al Instituto Politécnico Virgen de la Encina / IPOVE y la implantación de la FP de 1º y 2º Grado. A comienzos de los 70 el centro sobrepasa ampliamente los 700 alumnos, entra en vigor la Ley General de Educación y progresivamente se incorporan al mismo nuevas especialidades como la Electrónica y la Administración. En 1977 el centro pasa a llamarse Instituto Politécnico Virgen de la Encina, más conocido por IPOVE Transferencia del Mº de Trabajo al Ministerio de Educación y Ciencia. En 1980 el Instituto pasa a formar parte de la red de centros de Formación Profesional del Ministerio de Educación. A partir del curso 85/86 se incorpora como centro experimental de la reforma de las enseñanzas medias. Al final de los años ochenta cuenta con un claustro de más de 90 profesores y supera los alumnos I.E.S. Virgen de la Encina A partir de 1990 se implantan las enseñanzas de la LOGSE y se incorpora a la red única de centros de educación secundaria, pasándose a llamar I.E.S. Virgen de la Encina que se mantiene como su nombre actual. A finales de los noventa, el centro está compuesto por un Claustro de más de 100 profesores y más de alumnos, cursándose en el mismo, segundo ciclo de la ESO, Bachillerato en las modalidades de Tecnología, Humanidades

Instaladores y Bobinadores Eléctricos. De los 80 alumnos en 1955 se pasa a 138 en 1958 y a 288 en 1962.

6 y Ciencias Sociales, 7 ciclos de Grado Medio, 7 ciclos de Grado Superior y Garantía Social Desde las transferencias educativas en Castilla y León hasta la actualidad. En el curso 2002/2003 el centro incorpora al alumnado de primer ciclo de la ESO en un nuevo edificio construido con tal propósito. En el curso siguiente se imparte el Bachillerato de Ciencias de la Naturaleza. El número de alumnos sobrepasa los y el de profesores los 120. En el curso 2006/2007 se ofertan las enseñanzas de la familia de FP de Imagen y Sonido, utilizando para ello las instalaciones de la Escuela de Cine en el Campus de Ponferrada, perteneciente a la Universidad de León. En la actualidad, el centro está compuesto por las enseñanzas que figuran en nuestra oferta educativa, más de 1600 alumnos, 70 grupos, 150 profesores/as, 19 ciclos formativos pertenecientes a 8 familias profesionales distintas. En tanto tiempo hemos aprendido a mirar hacia el futuro. El I.E.S. Virgen de la Encina ha cumplido en cada momento, a lo largo de su historia, la función requerida por la comunidad escolar que lo integra. En definitiva ha coincidido el esfuerzo hecho por el centro, en su orientación hacia los alumnos y sus familias, con la percepción por parte de las mismas de que lo que se les ofertaba era, en buena medida, lo que buscaban. Pero además ha sido cómplice en el desarrollo económico y social de su entorno aportando en el grado necesario una parte importante de la cualificación de los recursos humanos del Bierzo, formando parte de la red de agentes en la que están también las empresas y los trabajadores de la comarca. Por eso estamos convencidos de ser un instituto de éxito. Seguramente, y, como todas las organizaciones humanas, distamos mucho de la perfección. Pero en nuestro instituto se han dado más por necesidad que por azar, más por programado que por imprevisto, algunos de los elementos definidos como de calidad en educación. Este éxito no obedece a la casualidad. Se debió y se debe a una buena previsión más o menos formalizada. A una cierta capacidad de interpretar el futuro y adaptarse a él. Ante un entorno cambiante los centros educativos han de evolucionar. Si sólo nos sentimos satisfechos de nuestra historia corremos el riesgo de perder nuestra posición presente y nuestra misión. El IESVE tiene que seguir mirando hacia el futuro. Es necesario cada poco reorientar nuestra visión, reinterpretar y, acaso, asumir nuevos riesgos. Se trata de consolidar la calidad de las cosas bien hechas, de formalizar los procesos contrastados, pero también de mejorar y de enfrentar nuevas ideas, nuevos procesos.

En el curso siguiente se imparte el Bachillerato de Ciencias de la Naturaleza. El número de alumnos sobrepasa los 1.400 y el de profesores los 120.

7 Seguimos queriendo ser una referencia para la sociedad berciana en la transmisión de la ciencia y la cultura y en el desarrollo integral de nuestros alumnos facilitando su transición a la vida adulta. Ello supone no perder la alianza de nuestras familias y de nuestras empresas e integrarlas cada vez más en el funcionamiento del centro. Pero supone también situarnos con nuestros aliados y aprender a tomar la iniciativa en el nuevo escenario global de un mundo sin fronteras. Nuestra historia es importante porque nos remite al futuro, porque en ella se contiene un factor principal para que la evolución y el cambio sean posibles y formen parte de la esencia del IESVE. Queremos celebrarlo con todos nuestros amigos y aliados. Aunque parezca que no es tiempo de mucha celebración tenemos el derecho y la obligación de celebrarlo de una forma sencilla, con un esfuezo adicional pero convergente a nuestros objetivos cotidianos y sin detraer recursos de lo que es nuestra misión principal. Debemos celebrarlo con quienes han estado todo este tiempo colaborando en que el centro haya llegado a ser lo que es: Familias, alumnado, empresas e instituciones, profesorado, exalumnos/as, antiguos profesores/as, ciudadanos, etc. Tenemos derecho y debemos transmitir nuestro orgullo por formar parte de una institución que cumple ya 50 años. Objetivos de las actividades del aniversario. - Hacer visible a la comunidad educativa del IESVE y a su entorno nuestra historia institucional y nuestra aportación a la evolución general de nuestra comarca y al crecimiento de las personas y empresas de la misma. - Agradecer a nuestros aliados y usuarios, y al personal que ha desarrollado su labor en el IESVE su contribución al desarrollo de la misión institucional. - Progresar en la consolidación del IESVE como institución, reinvindicar su identidad y nuestro orgullo de pertenencia a la misma, tanto dentro de la comunidad escolar como en nuestro ámbito social y educativo.

Pero supone también situarnos con nuestros aliados y aprender a tomar la iniciativa en el nuevo escenario global de un mundo sin fronteras.

9 I.E.S. VIRGEN DE LA ENCINA

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