10,11 y 12 de Junio 2016 VALSAÍN. Organiza: Grupo de Investigación de Personas Adultas y Desarrollo GIEPAD, HUM596. Universidad de Sevilla.

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1 X Seminario de Investigaciones en Educación Ambiental y Educación para el Desarrollo Sostenible: nuevos escenarios, retos y propuestas para el reequilibrio sustentable 10,11 y 12 de Junio 2016 VALSAÍN Organiza: Grupo de Investigación de Personas Adultas y Desarrollo GIEPAD, HUM596. de Sevilla. Directora Dolores Limón Domínguez Colabora: GRUPO DE TRABAJO SOSTENIBILIZACIÓN CURRICULAR, INTEGRACIÓN DE CRITERIOS DE SOSTENIBILIDAD EN LOS PLANES DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS : 1

2 1. INTRODUCCIÓN El Seminario de investigación en educación ambiental y Educación para el desarrollo sostenible en su décima edición continúa con el espíritu de crear espacios de apoyo y visibilidad a los trabajos de investigación procedentes de DEAS, tesis doctorales, proyectos de grupos de investigación, así como los derivados de la propia actividad investigadora y docente. En esta edición especialmente queremos incidir en la necesidad de compartir y construir colectivamente conocimiento riguroso sobre la realidad educativa, encaminados hacia la transformación y la mejora de la problemática socioambiental. Creemos por tanto necesario seguir fomentando la participación directa en espacios de reflexión y debate que nos enriquezcan como personas, investigadores e investigadoras. 2. OBJETIVOS Presentar y debatir investigaciones que se están desarrollando en España sobre algunos de los temas y áreas relacionadas con la Educación Ambiental y Educación para el desarrollo sostenible. Enriquecer nuestro saber compartido desde la educación ambiental comprometida con una sostenibilidad solidaria y global. 3. METODOLOGÍA Activa, participativa y crítica con:.- Dinámicas de grupo: espacios de encuentro grupal dinamizados por un coordinador/a. Los espacios de encuentro y discusión tendrán dos formatos:.-mesa temática: Las mesas temáticas tienen el objetivo de compartir y construir conocimientos a partir de preguntas. Estarán dinamizadas por un coordinador/a encargado de recoger conclusiones de los aportes y reflexiones. Los interesados en participar en una mesa temática tendrán que presentar una comunicación en la línea de las áreas de interés propuesta en cada mesa. Al ser las mesas simultáneas, sólo se podrá presentar un trabajo..-mesa redonda: Las mesas redondas tendrán como objetivo discutir sobre una problemática concreta. Estarán dirigidas por un dinamizador/a experto/a en la materia. 2

3 (SESIONES PLENARIAS PARALELAS) A- Cómo cambian los procesos de construcción de conocimientos cuando trabajamos en la sostenibilidad curricular diversas realidades socioambientales? Posibles áreas de interés: Cómo integrar procesos de formación sobre sostenibilidad en la formación de profesorado? Cómo ambientalizar el currículo de diferentes niveles educativos, desde la educación infantil a superior? Cómo trabajar las competencias profesionales en educación para la sostenibilidad: la conceptualización, aplicación y evaluación? Cómo llevar a cabo la evaluación de la inclusión de la sostenibilidad en la docencia universitaria? B- Cuál es la caracterización de procesos y prácticas del buen vivir en relación con el desarrollo a escala humana? Posibles áreas de interés: Cómo ir de la conciencia a la acción en educación ambiental? Cómo cambian los procesos de construcción de conocimientos desde la sostenibilidad curricular y el trabajo a través de los conflictos socioambientales mediante la participación ciudadana? Cómo gestionar la Resiliencia ante los grandes retos socioambientales? C- Cómo trabajar la transición desde la perspectiva de la simplificación hacia la perspectiva de la complejidad en educación ambiental? Posibles áreas de interés: Cuáles son los principios de la complejidad en la educación científica y educación para la sostenibilidad? Qué instrumentos son útiles para analizar y evaluar la presencia de los principios de la complejidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje? 3 Qué pautas caracterizan el diálogo disciplinar entre las ciencias y otras disciplinas?

4 MESA REDONDA Expectativas y Reflexiones sobre la investigación en EA/EDS 4. FECHAS CLAVES: - 1 febrero- 1 marzo de 2016: preinscripción a las jornadas de marzo: contestación de la preinscripción marzo- 15 abril: inscripción y entrega de la comunicación abril- 15 mayo: evaluación del comité científico mayo: respuesta de aceptación, sugerencias en su caso. - 1 de junio: envío de comunicaciones modificadas en su caso. 5. PROGRAMA: PROGRAMA VIERNES 10 DE JUNIO DE 2016 PROGRAMA DE ACTIVIDADES INAUGURACIÓN DEL SEMINARIO DINAMIZADOR/A LUGAR HORARIO Javier Pantoja Director del CENEAM María José Bautista UNED Representante oficial ante la Comisión Sectorial Crue-Sostenibilidad SALÓN DE ACTOS 16:30-17:30 Lola Limón Grupo Giepad de Sevilla DINÁMICA DE ENCUENTRO 17:30-18:30 A- Cómo cambian los procesos de construcción de conocimientos cuando trabajamos en la sostenibilidad curricular diversas realidades socioambientales? SALÓN DE ACTOS 18:30-20:30 4

5 B- Cuál es la caracterización de procesos y prácticas del buen vivir en relación con el desarrollo a escala humana? SALA I 18:30-20:30 C- Cómo trabajar la transición desde la perspectiva de la simplificación hacia la perspectiva de la complejidad en educación ambiental? SALA II 18:30-20:30 CENA- ENCUENTRO GASTRONÓMICO Y FOLCLÓRICO INTERCULTURAL 21:30 LUGAR: PÓRTICO DEL FLOCLORE EN LAS INSTALACIONES DEL CENTRO SÁBADO 11 DE JUNIO DE 2016 PROGRAMA DE ACTIVIDADES DINAMIZADOR/A LUGAR HORARIO DESAYUNO 8:30-9:30 SALAS I y II SALÓN DE ACTOS 9:30-11:00 ACTIVIDAD EN EL ENTORNO NATURAL 11:00-12:30 REUNIÓN MINECO Retos EDINSOST SALA I 12:30-14:15 COMIDA 14:15 SALAS I y II SALÓN DE ACTOS

6 MESA REDONDA SALA PÓRTICO 18: CONCLUSIONES es SALÓN DE ACTOS 19:30-20:30 CENA 21:30 DOMINGO 12 DE JUNIO DE 2016 PROGRAMA DE ACTIVIDADES EVALUACIÓN DEL ENCUENTRO Y CLAUSURA DINAMIZADOR/A LUGAR HORARIO DESAYUNO Dinamizadores es SALÓN DE ACTOS INDICACIONES PARA LA MANUTENCIÓN Y ALOJAMIENTO * Los participantes podrán disfrutar del alojamiento en el centro a partir del viernes 10 de Junio hasta la finalización del seminario. * La cena intercultural del viernes 10, es una propuesta informal para compartir productos de las ciudades de origen con el grupo. Por ello, animamos a los/as participantes que aporten productos típicos de su zona. * El centro se hace cargo del desayuno, almuerzo y cena del sábado 11. El domingo 12 ofrecerá únicamente el desayuno. 6

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