Tareas FCyE 2 do. Trimestre Secundaria 2 Lic. Elizama Contreras

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Marta de la Fuente Peña
hace 5 años
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1 FECHA DE ENTREGA MARTES 04 DE DICIEMBRE MARTES 11 DE DICIEMBRE MARTES 15 Entrega 1 del proyecto uno. TAREA Explicado en la parte de inferior de esta hoja Realiza una investigación sobre la Ley de protección para los niños, niñas, los y las adolescentes, en la que contestes las siguientes preguntas: Qué derechos consideras más importantes de proteger? Consideras qué esta ley sea útil para todos los adolescentes del país? Por qué? Elige uno de los temas de la siguiente lista y escribe un ensayo sobre la importancia del tema, en el desarrollo de los adolescentes y jóvenes de México. Educación Alimentación Salud Salud sexual Trabajo Recreación Participación social CARACTERÍSTICAS VALOR DE CADA TAREA En hoja blanca, con margen de 1.5, cuadro de datos en la la hoja. Podrá entregarse a mano o impreso, con las fuentes de información correspondientes. Y marcando el número de Esta tarea tendrá valor SOLO en el porcentaje de proyecto. Especificado también en la parte posterior.

2 MARTES 22 MARTES 29 MARTES 05 En una cuartilla explica las características de las personas toxicas y cómo podemos hacer que su comportamiento no afecte nuestra persona. Cuáles son las señales de violencia en el noviazgo? Y Qué acciones pueden tomarse para combatir la violencia en el noviazgo? Investigación Cuáles son los trastornos alimentarios y en que consiste cada uno de ellos?

3 MARTES 19 MARTES 26 SEMANA DE 25 A 28 DE FEBRERO TRIPTICO: Elabora un tríptico que contenga 5 instituciones que brinden ayuda a los jóvenes en cualquier ámbito de necesidad. El tríptico deberá contener : NOMBRE DE LA INSTITUCION TELEFONOS DE ATENCION PAGINA DE INTERNET AYUDA QUE BRINDA Para que el tríptico tenga validez deberá contener toda la información solicitada. Cuáles son los tipos de valores que existen? Para qué sirven los valores? Entrega de proyecto 2: QUITANDO ESTEREOTIPOS DE LAS CANCIONES Especificaciones en la parte inferior. ASPECTOS POR EVALUAR DE CADA TAREA: RUBRICA Contenido de tarea: Limpieza y orden: Cumplimiento de las instrucciones: Fuente de Información Total 6 puntos 1 punto 1 punto 2 puntos 10 puntos

4 PORCENTAJE DE EVALUACION DEL TRIMESTRE Tareas 30% Trabajo en clase 10% Presentaciones individuales y en equipo en clase 10% Formativo 20% PRIMER Proyecto exposición de Temas a) Investigación b) Discurso en el cuaderno. c) Presentación individual SEGUNDO Proyecto La oratoria como forma de solución de conflictos. 5% 10% a) Análisis de la canción b) Presentación de la canción modificada. Examen 15% Total 100% Proyecto 1: MIS GUSTOS Objetivo: Que el alumno pueda expresar sus gustos e intereses de forma estructurada, fomentar la investigación, lectura y elaboración de textos. Actividades: 1. Elige un tema de tu interés 2. Investiga en fuentes confiables los datos que puedan servirte para realizar tu discurso (esta información esta para entrega en buzón el día 04 de Diciembre, puede entregarse a mano o impresa ) 3. Elabora un discurso de 2 minutos de duración sobre el tema que elegiste, resaltando los datos más importantes de ello. 4. Presentación ante sus compañeros Qué se va a evaluar? Investigación del Tema (Valor 1%) la entrega será a buzón como tarea 1. Discurso en el cuaderno (Valor 2%) se entregara el día de la exposición ante el grupo.

5 Presentación ante el grupo (Valor 2%) tomándose en cuenta los siguientes aspectos: claridad, voz, lógica, presencia y duración del discurso. Cuándo evaluaremos? La evaluación se llevara a cabo en 3 tiempos, la entrega de la investigación como tarea, la entrega del discurso escrito el día de la exposición al grupo y la exposición, esta se llevara a cabo en los días de clase de la semana del 10 al 14 de diciembre de Proyecto 2: Quitando estereotipos de las canciones. (10%) Actividades: 1. Elige una canción del género de tu preferencia, esta canción deberá contener estereotipos sociales, de género o incitación a la violencia en la letra. 2. Imprime o escribe la canción original en hoja blanca o reciclada, resaltando con marca textos o color aquellas partes donde se encuentre lo negativo de la canción, explicando los motivos por los que lo resaltaste. 3. MODIFICA: reescribe la canción que elegiste cambiando por frases o palabras positivas lo negativo resaltado con anterioridad en la letra original. 4. Explica Cómo crees que influyen estas canciones en los adolescentes? Entrega de canción original, resaltada y con análisis (4%) Entrega de canción modificada (6%) Se calificara: limpieza, originalidad y análisis. Se realizara la entrega el 5 de Marzo.

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