PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Patologías del Lenguaje y Lingüística Clínica"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Patologías del Lenguaje y Lingüística Clínica" Grupo: Grp Patologías del Lenguaje y Lingüística Clínica(988282) Titulacion: Máster Universitario en Estudios Lingüísticos, Literarios y Culturales Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Máster Universitario en Estudios Lingüísticos, Literarios y Culturales 2014 Facultad de Filología Patologías del Lenguaje y Lingüística Clínica Optativa 1º Primer Cuatrimestre 2º Grp Patologías del Lenguaje y Lingüística Clínica (1) Lengua Española (Área principal) Lengua Española, Ling. y Tª. de la Lit. (Departamento responsable) FACULTAD DE FILOLOGÍA, C/ PALOS DE LA FRONTERA, S/N SEVILLA COORDINADOR DE LA ASIGNATURA MARQUEZ GUERRERO, MARIA SALUD PROFESORADO 1 MARQUEZ GUERRERO, MARIA SALUD Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 7

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Conocer los aspectos teóricos y metodológicos propios de la Lingüística Clínica, así como sus relaciones con otras disciplinas próximas. Aportar las herramientas conceptuales básicas que ha de poseer el lingüista clínico: aplicación y desarrollo de las diferentes teorías lingüísticas para el tratamiento de los principales trastornos del lenguaje y alteraciones en la competencia comunicativa. Identificación de los déficits lingüísticos atendiendo a los diferentes niveles de la estructura lingüística: nivel fónico, morfológico, léxico-semántico y pragmático. Competencias Competencias transversales/genéricas Desarrollar las habilidades para la investigación y los recursos necesarios para el manejo de corpus y el análisis lingüístico de las muestras. Aplicación de los conocimientos adquiridos sobre el sistema lingüístico a los trastornos del lenguaje orientándolos hacia su función social terapéutica. Desarrollar una óptica interdisciplinar que permita integrar las aportaciones de otras disciplinas como la Neurolingüística, Psicolingüística o Logopedia con el objetivo común del restablecimiento de la competencia comunicativa. Desarrollar la habilidad de comunicarse con personas no expertas en la materia, de resolución de problemas y trabajo en equipo. Competencias específicas Desarrollo de las herramientas básicas para la investigación de las patologías del lenguaje. Trabajo sobre corpus orales y criterios de clasificación y análisis. Capacidad para evaluar las patologías del lenguaje. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) Bloque I: La Lingüística clínica: definición, objeto de estudio y metodología. Principales campos de actuación de la Lingüística Clínica. Bloque II: Los trastornos del lenguaje. Estudios por niveles: Déficits fonéticos y fonológicos. Procesamiento morfológico alterado. Déficits léxicos. Déficits sintácticos. Déficits pragmáticos. Bloque III: Algunos trastornos: La tartamudez y las disfluencias. Afasias. Lenguaje y comunicación en el Síndrome de Williams. Déficits del lenguaje y la comunicación en el autismo y el Síndrome de Asperger. Aplicación de los sistemas de evaluación a otros trastornos mentales. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: En las sesiones de tipo presencial se desarrollarán los contenidos referidos anteriormente en los objetivos, estructurando su organización básicamente en los bloques temáticos aportados en el temario. Los contenidos teóricos se desarrollarán a partir de las presentaciones de la profesora; Prácticas Horas presenciales: Horas no presenciales: Competencias que desarrolla: Los alumnos contarán con la posibilidad de realizar trabajos sobre alteraciones particulares del lenguaje (Afasia, Síndrome de Williams, Síndrome de Asperger, etc.) que se expondrán en clase y que serán objeto de debate y ampliación por parte de la profesora. BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general La argumentación en la lengua Anscombre, J. C. y O. Ducrot 1994 Madrid, Gredos Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 7

3 Modelos para el estudio neuropsicológico del lenguaje normal y anormal Azcoaga, J. E Barcelona, PPU La naturaleza de la conciencia: cerebro, mente y lenguaje Bennett, M. et al Barcelona, Paidós De la subjetividad en el lenguaje, en Problemas de lingüística general, I, pp E. Benveniste 1974 Mexico, Siglo XXI El aparato formal de la enunciación, en Problemas de lingüística general, II, pp E. Benveniste 1977 México, Siglo XXI Introducción a la Lingüística del Texto E. Bernárdez 1982 Madrid, Espasa-Calpe Élements de pragmatique linguistique Berrendonner, A Paris, Minuit Los niveles del significar M. Casas Gómez 202 Cádiz, Universidad de Cádiz Patología del lenguaje D. Crystal 1993 Madrid, Cátedra Introducción a la lingüística cognitiva Cuenca, M. J. y Hilferty, J Barcelona, Ariel Cerebro y lenguaje: sintomatología neurolingüística, Diéguez-Vide, F. y J. Peña-Casanova 2011 Buenos Aires, Editorial Médica Panamericana Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 7

4 El lenguaje: estructuras, modelos, procesos y esquemas. Un enfoque pragmático Díez-Itza, E Oviedo, Universidad de Oviedo Decir y no decir Ducrot, O Barcelona, Anagrama El decir y lo dicho Ducrot, O Barcelona, Paidós El carácter de la ciencia lingüística Fernández Pérez, M Verba, 11, págs El papel de la teoría y de la aplicación en la construcción de disciplinas lingüísticas. El caso de la Lingüística Clínica y áreas conexas Fernández Pérez, M Revista Española de Lingüística, 28 (2), págs Lingüística de corpus y adquisición de la lengua Fernández Pérez, M. (coord.) 2011 Madrid, Arco/Libros Lingüística y déficit comunicativos Fernández Pérez, M Madrid, Síntesis Lingüística perceptiva y conversación: secuencias Gallardo-Paúls, B Comentario de textos conversacionales, vol. 1 Gallardo-Paúls, B Madrid, Arco/Libros Pragmática para logopedas Gallardo-Paúls, B Cádiz, Universidad de Cádiz Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 7

5 Lingüística y patología. Estudios de Lingüística clínica Gallardo-Paúls, B. y M. Veyrat Rigat (eds.) 2013 Lingüística clínica. Un enfoque funcional sobre las alteraciones del lenguaje Gallardo-Paúls, B. y C. Hernández Sacristán Madrid, Arco/Libros 2013 Lingüística clínica y Logopedia Garayzábal, E Madrid, Antonio Machado Libros Logic and conversation, H. P. Grice. en en Cole y Morgan (eds.), Syntax and Semantics III, New York, Academic Press, pp Trad. En Valdés Villanueva (ed.), En busca del significado Murcia, Universidad de Murcia 1975 Lingüística cognitiva y Patología Verbal Hernández Sacristán, C Conocimiento y lenguaje López, A. y B. Gallardo-Paúls (eds.) 2005 Neurología para los especialistas del habla y del lenguaje Love, R. J. y Webb, W. G Madrid, Médico Panamericana Problemas básicos del lenguaje a la luz de la psicología y la neurolingüística Luria, A. R., en Lenneberg, E. H. y E. Lenneberg (comps.), Fundamentos del desarrollo del lenguaje Madrid, Alianza 1975 Argumentation et conversation Moeschler, J Hatier-Crédif. Dictionnaire Encyclopédique de Pragmatique Moeschler, J. y Reboul, A Paris, Seuil Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 7

6 El lenguaje y el cerebro Obler, L. K. y K. Gjerlow 2000 Madrid: Cambridge University Press La relevancia Sperber, D. y D. Wilson 1994 Madrid, Visor Análisis del discurso Stubbs, M Madrid, Alianza La ciencia del texto Van Dijk, T. A Barcelona, Paidós Estructuras y funciones del discurso Van Dijk, T. A México, Siglo XXI Sistema de evaluación Criterios de calificación - Asistencia a actividades presenciales. - Pruebas teóricas y prácticas para evaluar la adquisición de los conocimientos más importantes relacionados con la materia en cuestión. - Realización y defensa de trabajos. Se aplicarán los siguientes criterios: - Participación en clase (del 10%). - Exposición de tareas y trabajos en clase, optativos (90%). - Realización de trabajos escritos o exámenes, en ausencia de trabajos expuestos en clase (90%). CALENDARIO DE EXÁMENES Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: MANUEL CARRERA DIAZ CARMEN CAYETANA CASTRO MORENO ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 7

7 GRUPO: Grp Patologías del Lenguaje y Lingüística Clínica (988282) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: MARQUEZ GUERRERO, MARIA SALUD HORARIO SIN ESPECIFICAR Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 7