Licenciatura en Medios Alternos de Solución de Conflictos Metodología de las Ciencias Sociales I

Transcripción

1 I. Datos de identificación Espacio educativo donde se imparte Facultad de Derecho Licenciatura Unidad de aprendizaje Licenciatura en Medios Alternos de Solución de Conflictos Metodología de las Ciencias Sociales I Clave LMA406 Carga académica Horas teóricas Horas prácticas Total de horas Créditos Período escolar en que se ubica Seriación Problemáticas Sociales Emergentes UA Antecedente Metodología de las Ciencias Sociales II UA Consecuente Tipo de Unidad de Aprendizaje Curso Seminario Laboratorio Otro tipo (especificar) Modalidad educativa Escolarizada. Sistema rígido Escolarizada. Sistema flexible X No escolarizada. Sistema abierto Formación común Curso taller Taller Práctica profesional No escolarizada. Sistema virtual No escolarizada. Sistema a distancia Mixta (especificar) X Formación equivalente Unidad de Aprendizaje

2 II. Presentación del programa de estudios 1. El programa de la unidad de aprendizaje Metodología de Investigación en Ciencias Sociales I, se fundamenta en el Reglamento de Estudios Profesionales de la Universidad Autónoma del Estado de México, en su Capítulo Segundo del Programa de Estudios en su Artículo 84 el que a la letra dice: El programa de estudios es un documento de carácter oficial que estructura y detalla los objetivos de aprendizaje y los contenidos establecidos en el plan de estudios, y que son esenciales para el logro de los objetivos del programa educativo y el desarrollo de las competencias profesionales que señala el perfil de egreso. Los programas de estudio son documentos normativos respecto a los principios y objetivos de los estudios profesionales, así como en relación con el modelo curricular y el plan de estudios de la carrera. Serán de observancia obligatoria para autoridades, alumnos, y personal académico y administrativo. 2. De acuerdo con el Plan De Estudios 2015 de la Licenciatura en Medios Alternos de Solución de Conflictos, el objetivo de la Unidad de Aprendizaje Metodología de las Ciencias Sociales I consiste en Analizar las corrientes del pensamiento metodológico en el Siglo XX, sus fundamentos, sus alcances, así como identificar cuáles de éstas contribuyeron a su emergencia. Analizar las corrientes más relevantes en términos del impacto de su utilización en Latinoamérica. La consecución de este objetivo contribuirá al Perfil de Egreso de esta Licenciatura, ya que éste está expresamente redactado en los siguientes términos en el mismo Plan de Estudios 2015: el egresado de la Licenciatura en Medios Alternos de Solución de Conflictos de la Universidad Autónoma del Estado de México, contará con los conocimientos teórico práctico metodológicos, para resolver los conflictos entre las partes. En este sentido, los objetivos particulares de esta Unidad de Aprendizaje son todavía más evidentes para el logro del Perfil de Egreso de esta Licenciatura, ya que los mismos consisten en identificar la estructura general del protocolo de investigación en las ciencias sociales, y en comprender y describir los elementos de un protocolo de investigación de ciencias sociales: Elección y delimitación del tema de investigación, planteamiento del problema de investigación, Estado de la Cuestión y/o marco teórico conceptual, pregunta de investigación, hipótesis, métodos de investigación, capitulado, plan de trabajo, cronograma, bibliografía y anexos. En efecto, estos objetivos particulares proporcionarán las herramientas metodológicas a los profesionales de esta Licenciatura para conocer a fondo la naturaleza y alcances de los conflictos entre los seres humanos que pretenden resolver eficiente y eficazmente. Y es que la capacidad de conducir una investigación social permitirá al estudiante identificar, describir, comprender, analizar y evaluar acertadamente los conflictos objeto de su actividad profesional, lo cual le permitirá a su vez proponer soluciones pertinentes y completas a estos conflictos.

3 III. Ubicación de la unidad de aprendizaje en el mapa curricular Núcleo de formación: Área Curricular: Carácter de la UA: Núcleo Básico Metodológica Obligatoria IV. Objetivos de la formación profesional. Objetivos del programa educativo: Interesarse en las dimensiones cognitiva, afectiva y conductual del alumno, que lo identifican con el otro. Relacionar los conceptos esenciales de los Medios Alternos de Solución de conflictos, en cada uno de los diversos procesos y materias del conflicto. Interpretar conflictos del contexto actual, con teorías pertinentes a los Medios Alternos de Solución de Conflictos. Explicar las causas y consecuencias de un conflicto, tomando en consideración el contexto en el que se presenta y sus antecedentes. Aplicar las herramientas, técnicas y habilidades del proceso específico, para que los intervinientes encuentren soluciones, tomando en consideración el diagnóstico y las estrategias de abordaje del conflicto. Reconocer las limitaciones jurídicas y humanas en un determinado conflicto y respetar las leyes, los Derechos Humanos y la voluntad de las partes. Colaborar con sus compañeros en la resolución de conflictos actuales, donde es necesaria la co-mediación o co-facilitación, estableciendo una metodología grupal para el abordaje del conflicto. Objetivos del núcleo de formación. Promoverá en el alumno el aprendizaje de las bases contextuales, teóricas y filosóficas de sus estudios, la adquisición de una cultura universitaria en las ciencias y las humanidades, y el desarrollo de las capacidades intelectuales indispensables para la preparación y ejercicio profesional, o para diversas situaciones de la vida personal y social. Objetivos del área curricular o disciplinaria. Aplicar los conocimientos teórico-prácticos, técnicas y herramientas en la investigación de fenómenos sociales, a fin de generar conocimiento científico en el área de Medios Alternos de Solución de Conflictos.

4 V. Objetivos de la unidad de aprendizaje. Analizar las corrientes de pensamiento metodológico en el Siglo XX, sus fundamentos, alcances, así como identificar cuáles de éstas contribuyeron a su emergencia. Analizar las corrientes más relevantes en términos del impacto de su utilización en Latinoamérica. VI. Contenidos de la unidad de aprendizaje, y su organización. Unidad 1. La estructura general de un protocolo de investigación en las ciencias sociales. Objetivo. Identificar y describir la estructura general de un protocolo de investigación en las ciencias sociales. Contenidos Definición de protocolo de investigación en las ciencias sociales Importancia del protocolo de investigación para las ciencias sociales Variedad de protocolos de investigación en las ciencias sociales. Unidad 2. Elementos de un protocolo de investigación de ciencias sociales. Primera parte. Objetivo. Diferenciar y describir los siguientes elementos de un protocolo de investigación en las ciencias sociales: a) Elección y delimitación del tema de investigación, b) planteamiento del problema de investigación y c) estado de la cuestión y/o marco teórico conceptual, a través de su oportuna conceptualización, con el objeto de facilitar al estudiante el diseño de un proyecto de investigación. Contenidos Definición e importancia de la elección y delimitación del tema en un protocolo de investigación Definición e importancia del planteamiento del problema en un protocolo de investigación Definición e importancia del Estado de la Cuestión y/o marco teórico conceptual en un protocolo de investigación.

5 Unidad 3. Elementos de un protocolo de investigación en las ciencias sociales. Segunda parte. Objetivo. Relacionar y describir los siguientes elementos de un protocolo de investigación en las ciencias sociales: a) Objetivos de investigación, b) pregunta de investigación, c) hipótesis y d) métodos de investigación, mediante su precisa conceptualización, con el objeto de facilitar al estudiante el diseño de un proyecto de investigación. Contenidos Definición e importancia de los objetivos general y específicos de un protocolo de investigación en las ciencias sociales Definición e importancia de la pregunta de investigación para un protocolo de investigación en las ciencias sociales Definición e importancia de la hipótesis para un protocolo de investigación en las ciencias sociales Definición, importancia y tipología de los métodos de investigación en las ciencias sociales. Unidad 4. Elementos de un protocolo de investigación en ciencias sociales. Tercera parte. Objetivo: Identificar y describir los siguientes elementos de un protocolo de investigación en las ciencias sociales: a) Capitulado, b) plan de trabajo, c) cronograma, d) bibliografía y e) anexos, a través de su necesaria conceptualización, con el objeto de facilitar al estudiante el diseño de un proyecto de investigación. Contenidos Definición e importancia del capitulado provisional en un protocolo de investigación de ciencias sociales Definición e importancia del plan de trabajo y del cronograma en un protocolo de investigación de ciencias sociales Definición e importancia de la bibliografía y de los anexos en un protocolo de investigación de ciencias sociales.

6 VII. Acervo bibliográfico básico. Arellano García, Carlos (2004), Métodos y técnicas de la investigación jurídica. Elaboración de tesis de licenciatura, maestría y doctorado, tesinas y otros trabajos de investigación jurídica, México, Porrúa, 444 pp. Fix-Zamudio, Héctor (2000), Metodología, Docencia e Investigación Jurídicas, México, Porrúa, 446 pp. González Galván, Jorge Alberto (2007), La construcción del derecho, México, UNAM IIJ, 246 pp. Krathwohl, David R. y Nick L. Smith, How to prepare a dissertation proposal, Syracuse, Syracuse University Press, 289 pp. Lara Sáenz, Leoncio (2010), Procesos de investigación jurídica, México, Porrúa UNAM, 263 pp. Maxwell, Joseph A. (2013), Qualitative Research Design. An Interactive Approach, Los Angeles, Sage, 218 pp. Méndez Ramírez, Ignacio, et. al. (1994), El protocolo de investigación. Lineamientos para su elaboración y análisis, México, Trillas, 210 pp. Mercado, Salvador (2001), Cómo hacer una tesis? Tesinas, informes, memorias, seminarios de investigación y monografías, México, Limusa, 294 pp. Olvera García, Jorge (2015), Metodología de la Investigación Jurídica. Para la investigación y la elaboración de tesis de licenciatura y posgrado, México, UAEM Porrúa, 205 pp. Witker, Jorge (2009), La investigación jurídica, México, UNAM, 185 pp. Complementario. Guastini, Ricardo (2000), Estudios sobre la interpretación jurídica, México, Porrúa, 158 pp. Kelsen, Hans (2000), Teoría Pura del Derecho, México, Porrúa, 364 pp. Larenz, Karl (1980), Metodología de la Ciencia del Derecho, Barcelona, Ariel, 536 pp.

7 VIII. Mapa curricular

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