Viendo el movimiento con los ojos de la ciencia II!

Transcripción

1 EDUCACIÓN PRIMARIA Ciencia y Tecnología 5. o Grado FICHA 7 Viendo el movimiento con los ojos de la ciencia II! PARA ESTUDIANTES

2 Viendo el movimiento con los ojos de la ciencia II! En la ficha anterior aprendiste que para hablar del movimiento necesitamos mirar con los ojos de la ciencia. Utilizar el lenguaje científico ayuda a comprender mejor lo que sucede a nuestro alrededor. Cuando viajas en el bus, seguramente has escuchado a algún pasajero que salió tarde de su casa decirle al conductor, vaya más rápido! Más velocidad! o tal vez acelere más!, etc. Qué significan realmente esas palabras? Cómo podemos saber qué tan rápido vamos? Al desarrollar las actividades de esta ficha aprenderás a calcular la rapidez con que se mueve un objeto. Para determinar qué tan rápido se mueve un objeto 1. Observa las siguientes imágenes y lee: Si colocas una canica y la haces rodar desde el punto de salida En cuál de las dos situaciones crees que irá más rápido y por qué? Situación 1 Situación 2 2. Escribe tu respuesta y explica

3 3. Realiza el siguiente experimento para verificar tu respuesta. Coloca un libro y traza un camino utilizando objetos. Puede ser una regla (como se muestra en la imagen 1). Deja caer una canica y mide el tiempo que recorre desde la línea de salida hasta la línea de llegada. Luego aumenta la inclinación colocando dos libros en el punto de salida de la canica (como se muestra en la imagen 2) y toma la misma medida. 4. Toma nota del tiempo que demora en recorrer la canica en cada caso (desde la línea de salida hasta la línea de llegada) 1 libro 2 libros 3 libros Caso Tiempo 1* Tiempo 2 Tiempo 3 Tiempo 4 Promedio * Para medir el tiempo usa un cronómetro.

4 5. Lee el siguiente texto: Todas las medidas del tiempo fueron iguales? Para corregir los errores de medición, es recomendable hacer varias medidas. Es recomendable utilizar la misma canica u objeto móvil y que además recorran una misma distancia. Si la cambias la canica o si recorren menor o mayor distancia, las medidas no serán las mismas y no podremos calcular la rapidez con que se mueve un objeto como una canica. Uno de los conceptos importantes para poder medir la rapidez de los objetos que se mueven es el concepto de desplazamiento. Recuerda que el desplazamiento es la distancia total que recorre el objeto que se mueve. La rapidez nos dice cuanta distancia se recorrió durante el tiempo que un objeto se estuvo moviendo. Por ejemplo, si tu colegio está a una distancia de 15 km de tu casa y demoras 1 hora en llegar diremos que la rapidez con que te mueves es de 15 kilómetros por hora que se escribe 15 km/h. Dependiendo si las distancias son pequeñas, medianas o grandes se pueden medir en centímetros (cm), metros (m) o en kilómetros (km). En el experimento que realizarás en qué conviene medir la distancia que recorre la canica? El tiempo se mide en horas (h), pero también lo podemos medir en minutos (min.) y en segundos (s). Esto se representa de la siguiente forma: Rapidez promedio = Distancia Tiempo Por ejemplo si el parque más próximo a tu casa está a 200 metros de distancia y demoras en llegar 4 minutos cuál será la rapidez con que te mueves? Sería 50 metros por minuto en promedio o 50 m/min. Ahora, si sales de tu casa a qué lado tienes que ir para llegar al parque, a la derecha, a la izquierda, de frente, tienes que rodear tu casa? (en este caso tu casa es el sistema de referencia, porque desde allí comenzaremos a medir el movimiento). Si sales a la izquierda podemos decir que te mueves a 50 metros por minuto hacia la izquierda. Si al valor de la rapidez le damos una dirección, estamos hablando de un nuevo concepto: la velocidad.

5 6. Utiliza los datos que tomaste en el experimento. Relaciona estos datos con la información del texto que leíste y completa la tabla Caso Distancia Tiempo Promedio Rapidez 1 libro 2 libros 3 libros A A A Rapidez promedio = = Rapidez promedio = = Rapidez promedio = = cm s cm s cm s 7. Ahora podemos comprobar tu respuesta a la pregunta. En cuál de los casos crees que irá más rápido y por qué? Explica tus resultados en el siguiente cuadro. Utilizaremos la siguiente ecuación: Para saber la rapidez con 1 libro: Ahora que aprendiste a calcular la rapidez promedio con que se mueven los objetos, es necesario que siempre recuerdes lo siguiente: Las distancias se miden en centímetros, metros y kilómetros. Aunque en otros países usan las millas, o pies para medir las distancias. El tiempo se puede medir en segundos, minutos y horas. La trayectoria es la ruta que describe el objeto que se mueve. Qué figura describe el movimiento que realizas cuando vas desde tu casa a la escuela?

6 El desplazamiento es la distancia en línea recta en entre el punto de inicio y el punto de llegada. Qué distancia en línea recta hay entre tu casa y la escuela? La velocidad es la dirección más la rapidez en que se mueve un objeto. Si sabes con qué rapidez llegas a tu escuela y en qué dirección es el movimiento, seguro que puedes indicarnos la velocidad que tienes cuando vas a la escuela. Para seguir pensando en el movimiento con ojos científicos Qué pasaría si usas una canica más grande y pesada para realizar el experimento en cada caso y por qué? Cuando vayas por la calle, no es suficiente que conozcas las normas de tránsito, sino también que veas con los ojos de la ciencia el movimiento de todos los carros, las personas, etc. De esa manera, podrás tomar las precauciones necesarias para mantenerte a salvo!