BG - Biología General

Transcripción

1 Unidad responsable: Unidad que imparte: Curso: Titulación: Créditos ECTS: ESAB - Escuela Superior de Agricultura de Barcelona EAB - Departamento de Ingeniería Agroalimentaria y Biotecnología GRADO EN INGENIERÍA ALIMENTARIA (Plan 2009). (Unidad docente Obligatoria) GRADO EN INGENIERÍA AGRÍCOLA (Plan 2009). (Unidad docente Obligatoria) GRADO EN INGENIERÍA ALIMENTARIA (Plan 2009). (Unidad docente Obligatoria) GRADO EN INGENIERÍA AGROAMBIENTAL Y DEL PAISAJE (Plan 2009). (Unidad docente Obligatoria) GRADO EN INGENIERÍA DE SISTEMAS BIOLÓGICOS (Plan 2009). (Unidad docente Obligatoria) 6 Idiomas docencia: Catalán, Castellano Profesorado Responsable: Otros: Ornat Longarón, Cèsar Almirall Malivern, Antonio Rafael Escudero Benito, Nuria Rull, Aurora Rivera, Ana Competencias de la titulación a las cuales contribuye la asignatura Específicas: 2. Conocimiento de las bases y fundamentos biológicos del ámbito vegetal y animal en la ingeniería. Transversales: 1. USO SOLVENTE DE LOS RECURSOS DE INFORMACIÓN - Nivel 1: Identificar las propias necesidades de información y utilizar las colecciones, los espacios y los servicios disponibles para diseñar y ejecutar búsquedas simples adecuadas al ámbito temático. Metodologías docentes Las horas de aprendizaje dirigido consisten en - Clases teóricas (grupo grande); el profesorado hace una exposición con tres partes: (1) introducir los objetivos de aprendizaje, (2) presentar los conceptos básicos, (3) buscar la implicación del estudiantado a partir de una o unas cuestiones con la finalidad de relacionar los mencionados conceptos. - Clases prácticas (grupo pequeño) para animar al estudiante/a a la realización de las actividades que se plantean y describen en los guiones de prácticas, con la finalidad de aprender diferentes metodologías de trabajo vinculadas a la Biología Vegetal. - Guiar a los estudiantes en la elaboración de trabajos entregables de recerca bibliográfica, con el objetivo de reconocer y consultar las fuentes de información específicas del trabajo a realizar, así como acompañamiento para la realización y trabajos de síntesis de resultados experimentales. El estudiante/a dispone de material de soporte (como esquemas y fotografías de soporte a las clases de teoría, documentos temáticos, el guión de prácticas, referencias de lecturas complementarias, enlaces a páginas temáticas a internet, etc.) a ATENEA. También se promueve el aprendizaje autónomo, en particular a través de trabajos entregables y de la interacción que se busca en las clases teóricas. Objetivos de aprendizaje de la asignatura 1 / 7

2 Al finalizar la asignatura de Biología General, el estudiante o estudiante debe ser capaz de: - Reconocer las características de los seres vivos, su complejidad y sus interrelaciones con el entorno ( qué son?, de dónde vienen?, cómo cambian? y por qué cambian?) - Comprender las bases moleculares de la vida y los mecanismos que posibilitan la génesis de la diversidad biológica. - Identificar los grandes grupos de organismos vivos - Adquirir conocimientos de las características y procesos de los principales ecosistemas y hábitats. - Desarrollar habilidades en técnicas de laboratorio Horas totales de dedicación del estudiantado Dedicación total: 150h Horas grupo grande: 40h 26.67% Horas grupo mediano: 0h 0.00% Horas grupo pequeño: 20h 13.33% Horas actividades dirigidas: 0h 0.00% Horas aprendizaje autónomo: 90h 60.00% 2 / 7

3 Contenidos LA CÉLULA Grupo pequeño/laboratorio: 5h Aprendizaje autónomo: 25h En este contenido se trabaja - El marco evolutivo de la Biología - La organización celular - Las vías celulares del metabolismo energético Actividad 1: Clases de teoría Actividad 2: Pruebas de evaluación presenciales Actividad 3: Pruebas de evaluación y seguimiento no presenciales Actividad 4: Prácticas de laboratorio biología Actividad 7: Preparación temas aula virtual INFORMACIÓN Y HERENCIA Grupo pequeño/laboratorio: 7h Aprendizaje autónomo: 23h - La Información y herencia: el Ciclo celular - El DNA y su papel en la herencia - El genoma de los virus, los procariotas, los eucariotas y su expresión Actividad 1: Clases de teoría Actividad 2: Pruebas de evaluación presenciales Actividad 3: Pruebas de evaluación y seguimiento no presenciales Actividad 4: Prácticas de laboratorio biología Actividad 5: Prácticas de aula informática Actividad 7: Preparación temas aula virtual 3 / 7

4 LOS PROCESOS EVOLUTIVOS Grupo pequeño/laboratorio: 7h Aprendizaje autónomo: 23h En este contenido se trabaja: - El origen y la historia de la vida sobre al Tierra - El mecanismo de la evolución. Factores ecológicos. - El concepto de especie y uso de las filogenias Actividad 1: clases teóricas Actividad 2: Pruebas de evaluación de campo Actividad 3: Pruebas de evaluación y no asistencia Actividad 4: Prácticas de laboratorio de biología Actividad 7: Preparación de temas virtuales en el aula EVOLUCIÓN DE LA DIVERSIDAD Grupo pequeño/laboratorio: 7h Aprendizaje autónomo: 23h En este contenido se trabaja: - Los dominios procariontes: Bacteria y Archaea - Los Protistas y el surgimiento de los Eucariotas - La biología y diversidad de los hongos - La forma de vida animal. Planes corporales y diversidad Actividad 1: clases teóricas Actividad 2: Pruebas de evaluación de campo Actividad 3: Pruebas de evaluación y no asistencia Actividad 4: Prácticas de laboratorio de biología Actividad 7: Preparación de temas virtuales en el aula 4 / 7

5 Planificación de actividades ACTIVIDAD 1. CLASES DE TEORIA Dedicación: 80h Grupo grande/teoría: 40h Aprendizaje autónomo: 40h Se trata el contenido de la asignatura organizado 4 bloques temáticos, con soporte multimedia y facilitando la participación de los estudiantes durante la duración de las sesiones (1 o 2 horas) ACTIVIDAD 2. PRUEBAS DE EVALUACIÓN PRESENCIAL Dedicación: 8h Grupo pequeño/laboratorio: 4h Grupo grande/teoría: 4h Se realiza una prueba por bloque de teoría (4) y dos de las actividades en el laboratorio de biología y aula de informática. Al finalizar el resto de actividades se realiza un examen final. La no superación de este examen final, da opción a la realización de un nuevo examen final. Las pruebas son individuales y se realizan en el aula de informática con el apoyo del sistema de evaluación integrado en la intranet Atenea (Moodle). ACTIVIDAD 3: PRUEBAS DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO NO PRESENCIALES Dedicación: 8h Aprendizaje autónomo: 8h Realización periódica (semanal) de pruebas de evaluación a distancia. Se aprovecha el sistema de evaluación integrado en la intranet Atenea (Moodle). Las pruebas consistirán en cuestionarios de unas pocas preguntas similares a las que se realizarán en las pruebas presenciales. ACTIVIDAD 4: PRÁCTICAS EN EL LABORATORIO DE BIOLOGÍA Dedicación: 112h Grupo pequeño/laboratorio: 6h Aprendizaje autónomo: 106h En la intranet Atenea (Moodle) está disponible el guión de prácticas correspondiente al contenido de las 8 sesiones de prácticas de laboratorio de 2 horas de duración. El estudiante debe hacer una lectura previa del guión. Al inicio de cada sesión se repasan las normas básicas para el correcto desarrollo de las prácticas y se discuten los aspectos más importantes del trabajo experimental. Al final de cada sesión se abre un cuestionario en la intranet sobre la actividad desarrollada (actividad 3). La temática de las prácticas está relacionada y sincronizada a los bloques temáticos de teoría (actividad 1) ACTIVIDAD 5: AULA INFORMÁTICA Dedicación: 2h 50m Grupo pequeño/laboratorio: 2h Aprendizaje autónomo: 0h 50m 5 / 7

6 Estudio de la transmisión de caracteres monogenètics con ayuda de un ordenador con software tipo hoja de cálculo. ACTIVIDAD 6: ACTIVIDAD BIBLIOTECA Dedicación: 3h Grupo grande/teoría: 2h Aprendizaje autónomo: 1h - Sesión para conocer el servicios de biblioteca de campus - Búsqueda de material bibliográfico relacionado con la asignatura -Evaluación de la actividad (Actividades 2 y 3) ACTIVIDAD 7:PREPARACIÓn TEMAS AULA VIRTUAL Dedicación: 30h Aprendizaje autónomo: 30h En el aula virtual se dispone de material para el seguimiento de las actividades de la asignatura: Presentaciones de las sesiones de grupo grande (actividad 1) -guions de prácticas (actividades 4 y 5) -documentos actualizados, o enlaces a Internet, sobre los contenidos de la asignatura, que forman parte del material de evaluación. Sistema de calificación Habrá una evaluacion al final de cada unidad o contenido. Las pruebas incluiran conceptos tragajados en las clases de teoria (80%) y en las prácticas (20%), lo que representará el 95% de la nota final, el otro 5% corresponde a la evaluación de la competencía genérica. N1: Nota teoria = media ponderada (TB1,TB2, TB3 i TB4) N2: Nota prácticas = 0,5 * TP1 + 0,5 TP2 CG: Nota Competencía genérica Nfinal = 0,05 CG + 0,95 (0,8(N1)+ 0,2(N2)) La nota de cada bloque (TB1, TB2, TB3, TB4) corresponde a la nota de la prueba de cada bloque (Q1, Q2, Q3 y Q4) 90% y la nota de las actividades realizadas a través de la intranet, 10%. La nota de los dos bloques de prácticas (TP1, TP2) corresponde a la nota de la prueba de cada bloque (PQ1 y PQ2) 80%, la nota de las actividades realizadas a través de la intranet, 10% y a la valoración realizada por el profesor de las buenas prácticas en el laboratorio, 10%. Cualquier nota en un bloque inferior a 5, podrá ser recuperada en el examen final. Si la media ponderada es inferior a 5, el examen final corresponderá a todo el contenido de la asignatura. En caso de suspender la asignatura, las pruebas Q1, Q2, Q3, Q4 se podrán reevaluar siempre que la cualificación global de la asignatura sea superior a No Presentado. 6 / 7

7 Normas de realización de las actividades. Bibliografía Básica: Solomon, E.P.; Berg, L.R.; Martin, D.W. Biología. 5a ed. Mèxic: McGraw-Hill, ISBN X. Purves, William K. Vida : la ciencia de la biología. 6ª ed. Buenos Aires ; Madrid [etc.]: Editorial Médica Panamericana, ISBN Complementaria: Alexopoulos, C.J.; Mims, C.W. Introducción a la Micología. Barcelona: Omega, ISBN X. Klug, W.; Cummings, M.; Spencer, C.A. Conceptos de genética. Madrid: Pearson Alhambra, ISBN Hickman, Cleveland P. Principios integrales de zoología. 14ª ed. Madrid: McGraw-Hill, ISBN Madigan, Michael T.; Martinko, John M.; Parker, Jack. Brock biología de los microorganismos. 10ª ed. Madrid [etc.]: Prentice Hall, ISBN Raven, Peter H.; Evert, Ray F.; Eichhorn, Susan E. Biología de las plantas. Barcelona [etc.]: Reverté, ISBN / 7