DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA

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1 GUÍA DOCENTE CURSO: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Ecología Código de asignatura: Plan: Grado en Ciencias Ambientales (Plan 2009) Año académico: Ciclo formativo: Grado Curso de la Titulación: 2 Tipo: Obligatoria Duración: Primer Cuatrimestre DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA Créditos: 6 Horas totales de la asignatura: 150 UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL: Apoyo a la docencia DATOS DEL PROFESORADO Nombre Casas Jiménez, José Jesús Departamento Dpto. de Biología y Geología Edificio Edificio Científico Técnico II - B 1 Despacho 170 Teléfono (institucional) jjcasas@ual.es Recursos Web personales Web de Casas Jiménez, José Jesús

2 ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Justificación de los contenidos Se trata de una materia troncal de carácter general, por tanto debe tratar los principales tópicos de la Ecología que se exponen a continuación: 1)Concepto y aproximaciones metodológicas. 2)Características estructurales y dinámicas de los medios acuáticos y terrestres. 3)Interacciones organismos-ambientes y respuestas fisiológicas y comportamentales. 4)Demografía y dinámica de poblaciones. Interacciones entre especies: competencia, depredación, mutualismos. 5)Estructura física y biológica de las comunidades: Diversidad. 6)Termodinámica del ecosistema: Producciones primaria y secundaria. 7)Estructura trófica y redes tróficas: Flujos de materia y energía. 8)Cambios del ecosistema en el tiempo: Sucesión y Estabilidad Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios Biología, Física, Química, Botánica, Zoología, Edafología, Microbiología, Geología. Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura Es recomendable para cursar la asignatura de Ecología tener conocimientos básicos de Biología, Física, Química y Estadística. Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulación Ninguno. COMPETENCIAS Competencias Generales Competencias Trasversales de la Universidad de Almería Conocimientos básicos de la profesión Comunicación oral y escrita en la propia lengua Trabajo en equipo Competencias Básicas Aplicación de conocimientos Capacidad de emitir juicios Competencias Específicas desarrolladas Competencias Específicas Procedimentales (Conocimiento Práctico): 1. Ser capaz de considerar de forma multidisciplinar un problema ambiental 2. Ser capaz de tomar conciencia de las dimensiones temporal y espacial de los procesos ambientales. 3. Ser capaz de elaborar proyectos de evaluación de ecosistemas y de los impactos humanos sobre estos. 4. Capacidad para aplicar métodos básicos de campo, laboratorio y gabinete para la evaluación de ecosistemas. Competencias Específicas Actitudinales: 1. Capacidad de participación en la discusión científica de cuestiones teóricas y aplicadas de la materia OBJETIVOS/RESULTADOS DEL APRENDIZAJE El objetivo general de la asignatura de Ecología es la comprensión de las bases conceptuales y de las aproximaciones empíricas para el estudio y gestión de los ecosistemas, proporcionando una visión actual y dinámica de las principales materias teóricas y prácticas de esta disciplina científica. Las distintas actividades programadas en esta asignatura deben permitir un aprendizaje crítico de los principios

3 que rigen el funcionamiento natural de los ecosistemas, y de los problemas de gestión y conservación derivados de las actividades humanas, para su aplicación en la resolución de casos prácticos y como fundamento para abordar el estudio de otras asignaturas más específicas del grado.

4 PLANIFICACIÓN Temario Tema 1.-Introducción conceptual y metodológica Tema 2.- Intercambios con el medio y respuestas de los organismos Tema 3.- Principales condicionantes y respuestas en ecosistemas acuáticos Tema 4.- Principales condicionantes y respuestas en ecosistemas terrestres Tema 5.- Relaciones sociales, genética de poblaciones y selección natural Tema 6.- Cuestiones de distribución y abundancia: Patrones a distintas escalas Tema 7.- Dinámica de poblaciones Tema 8.- Crecimiento de poblaciones: Competencia intra-específica y límites del crecimiento Tema 9.- Estrategias de los ciclos vitales Tema 10.- Interacciones entre especies: Competencia, depredación y mutualismos Tema 11.- Estructura de la comunidad: Diversidad taxonómica y funcional Tema 12.- Estructura trófica: Interacciones tróficas y redes tróficas Tema 13.- Producción y flujos de energía: Circulación y retención de nutrientes Tema 14.- Sucesión y estabilidad Metodología y Actividades Formativas 1.- Clases magistrales participativas 2.- Clases prácticas de laboratorio y campo: a. Estudio de casos: Eutrofización de las Albuferas de Adra; b. Trabajo en grupo en actividad transversal con otras asignaturas del curso; c. Formulación de hipótesis y alternativas; d. Búsqueda, consulta y tratamiento de información; e. Exposición oral de resultados del estudio Actividades de Innovación Docente

5 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Criterios e Instrumentos de Evaluación Asistencia y participación en horas presenciales (teóricas, prácticas y seminarios) (7%). Trabajo en equipo para elaborar un proyecto de evaluación ecológica (esudio de caso), calidad y agudeza en la exposición oral de los resultados y su discusión (33%). Conocimientos teóricos y prácticos y capacidad de relacionarlos para llevar a cabo análisis y conclusiones sintéticas, a evaluar mediante pruebas escritas con periodicidad semanal (60%). En las pruebas escritas hay que obtener una media mínima de 4.6 puntos sobre 10, para que sean tenidos en cuenta los otros dos apartados (asistencia/participación y trabajo en equipo de evaluación ecológica). En caso de no ser superada la mencionada puntuación en las pruebas semanales, se podrá recuperar mediante la realización de una prueba escrita final del total de contenidos de la materia (teóricos y prácticos). Mecanismos de seguimiento Asistencia a tutorías Asistencia y participación en seminarios Alta y acceso al aula virtual Participación en herramientas de comunciación (foros de debate, correos) Entrega de actividades en aula virtual

6 BIBLIOGRAFÍA Bibliografía recomendada Básica BEGON, M., HARPER, J.L. Y TOWNSEND, C.R.. Ecología. Individuos, poblaciones y comunidades. Omega Bernard J. Nebel,Richard T. Wright. ciencias ambientales: ecología y desarrollo sotenible. PHH Jaime Rodriguez. Ecología. Piramide Molles, M.C.. Ecología: Conceptos y Aplicaciones. McGraw-Hill Interamericana Smith, R.L. y Smith, T.M.. Ecología. Addison-Wesley Complementaria Otra Bibliografía Ramon Margalef. Limnología. Omega. R.G. Wetzel. Limnología. Bibliografía existente en el Sistema de Información de la Biblioteca de la UAL Puede ver la bibliografía existente en la actualidad en el Sistema de Gestión de Biblioteca consultando en la siguiente dirección: DIRECCIONES WEB concepto y antecedentes de la ecología Introducción a la Limnología Funcionamiento lagos humedales