Unidad 8. Hakuna matata

Transcripción

1 Unidad 8. Hakuna matata PROGRAMACIÓN Páginas LA Interpretación vocal instrumental de piezas 1. Cantar piezas 1.1 Utiliza el lenguaje musical en la interpretación de piezas vocales 76, 77, 79, 2. Interpretar con la flauta dulce piezas 3. Interpretar una canción con acompañamiento de orquesta escolar. 1.2 Conoce e interpreta canciones de distintos lugares, reconociendo su aportación al enriquecimiento personal, social y cultural. 2.1 Utiliza el lenguaje musical en la interpretación instrumental de piezas 2.2 Conoce e interpreta piezas instrumentales de distintos lugares, reconociendo su aportación al enriquecimiento personal, social y cultural. 3.1 Utiliza el lenguaje musical en la interpretación de una canción con acompañamiento de orquesta escolar. 3.2 Conoce, entiende y observa las normas de comportamiento en la interpretación colectiva de música. 76, 77, 79, 75, 78, 82, 75, 78, 82,

2 PROGRAMACIÓN Páginas LA Conocimiento de las características y los instrumentos de músicas 4. Diferenciar auditivamente fragmentos de piezas 4.1 Distingue auditivamente fragmentos de piezas 4.2 Conoce, entiende y observa las normas de comportamiento en la audición de música. 4.3 Distingue auditivamente y clasifica fragmentos de piezas de distintas culturas por medio de juegos interactivos en la. 5. Conocer y clasificar instrumentos característicos 5.1 Conoce y clasifica instrumentos acústicos característicos de distintas culturas. 5.2 Utiliza el recurso mapa conceptual Instrumentos III, para trabajar los contenidos propuestos en la unidad. Análisis de los elementos de una partitura (armadura, indicador de compás, estilo, forma ). 6. Identificar distintos elementos de una partitura (armadura, indicador de compás, estilo, forma ). 6.1 Utiliza el lenguaje musical en el análisis de distintos elementos de una partitura (armadura, indicador de compás, estilo, forma ).

3 PROGRAMACIÓN Páginas LA Conocimiento y reconocimiento de estilos musicales y conceptos relacionados con ellos. 7. Conocer el concepto de estilo musical. 7.1 Conoce el concepto de estilo musical. 8. Conocer la diferencia entre música profana y religiosa. 8.1 Conoce la diferencia entre música profana y religiosa. 8.2 Diferencia auditivamente la música profana de la religiosa. 9. Distinguir entre música culta y popular. 9.1 Conoce la diferencia entre música culta y popular. 9.2 Diferencia auditivamente la música culta de la popular. 69, 71, Utilizar los recursos, para el repaso de los conceptos trabajados en la unidad Utilizar los recursos, para el repaso de los conceptos trabajados en la unidad. Composición de un acompañamiento para instrumentos de pequeña percusión. 11. Componer e interpretar un acompañamiento para instrumentos de pequeña percusión Se interesa por descubrir las características de los instrumentos de pequeña percusión y de una canción popular, para utilizarlas en la composición e interpretación de un acompañamiento de percusión escolar. 82 TEMPORALIZACIÓN SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO

4 ESTÁNDARES ACTITUDINALES ESCUCHA Audición respetuosa y atenta de músicas de otras culturas. Conocer, entender y observar las normas de comportamiento en la audición de músicas de otras culturas. Conoce, entiende y observa las normas de comportamiento en la audición de músicas de otras culturas. INTERPRETACIÓN MUSICAL Utilización del lenguaje musical en el análisis de distintos elementos Disfrutar con la utilización del lenguaje musical en el análisis de distintos elementos Disfruta con la utilización del lenguaje musical en el análisis de distintos elementos DANZA Observación y valoración de la postura Observar y valorar la postura y el control corporal en el canto. Observa y valora la postura y el control corporal en el canto.

5 ESTÁNDARES ACTITUDINALES ESCUCHA Siempre conoce, entiende y observa Casi siempre conoce, entiende y observa Normalmente conoce, entiende y observa Casi nunca o nunca conoce, entiende ni observa las normas de comportamiento en la audición de músicas de otras culturas. INTERPRETACIÓN MUSICAL Siempre disfruta con la utilización Casi siempre disfruta con la utilización Normalmente disfruta con la utilización Casi nunca disfruta con la utilización DANZA Siempre observa y valora la postura Casi siempre observa y valora la postura Normalmente observa y valora la postura Casi nunca disfruta, controla observa y valora la postura y el control corporal en el canto.