Teoría de la Comunicación II

Transcripción

1 Licenciatura en Comunicación Social Teoría de la Comunicación II Tipo: Obligatoria Modalidad: Mixta 1. DATOS GENERALES DE IDENTIFICACIÓN a.- Nombre b.- Tipo c.- Modalidad d.- Ubicación sugerida Teoría de la Comunicación II Obligatoria Mixta Segundo semestre e.- Duración total en horas 128 Horas presenciales 64 Horas no presenciales 64 f.- Créditos 8 g.- Requisitos académicos previos Teoría de la Comunicación I

2 2. INTENCIONALIDAD FORMATIVA DE LA ASIGNATURA La asignatura Teoría de la Comunicación II tiene como propósito aportar a los estudiantes de Licenciatura en Comunicación Social las bases teórico-conceptuales necesarias para el análisis de los fenómenos contemporáneos de comunicación masiva. Esto facilitará a los estudiantes el desarrollo de proyectos de investigación básica y aplicada, diagnósticos y programas sociales en entornos socioculturales y organizacionales diversos, para la comprensión y solución de problemas comunicativos. 3. RELACIÓN DE LAS ASIGNATURAS CON OTRAS La asignatura Teoría de la Comunicación II se relaciona con las asignaturas: Teoría de la Comunicación I, Teoría de la Comunicación III, Teoría de Sistemas, Semiótica y discurso, Introducción a la investigación en comunicación, Métodos y técnicas de investigación en comunicación, El proceso de investigación en comunicación, ya que contribuye al desarrollo de las siguientes competencias de egreso: Diseña e implementa proyectos de investigación básica y aplicada en el ámbito de comunicación en entornos socioculturales rurales y urbanos para la comprensión y solución de problemas de manera pertinente, ética y responsable; del área de competencia investigación en comunicación. Diseña e implementa estrategias de comunicación a partir del diagnóstico de problemas comunicacionales en organizaciones públicas y privadas para la optimización del desempeño y el cumplimiento de sus metas, de manera ética y responsable; del área de competencia comunicación organizacional. Diseña, aplica y evalúa programas en apoyo al desarrollo y el cambio social en contextos comunitarios, con base en investigación y diagnóstico social, de manera participativa, pertinente y sustentable; del área de competencias comunicación, desarrollo y cambio social. Produce y gestiona mensajes escritos, gráficos, audiovisuales y multimedia en contextos de diversa índole, utilizando las TIC y medios de comunicación bajo un análisis riguroso y sistemático de la información, para contribuir a la solución de necesidades comunicativas de manera eficaz y pertinente; del área de competencia medios de comunicación y tecnologías. 4. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Analiza fenómenos de comunicación masiva en entornos socioculturales diversos con base en los recursos conceptuales de las teorías de la comunicación

3 5. COMPETENCIAS GENÉRICAS, DISCIPLINARES Y ESPECÍFICAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Genéricas Se comunica en español en forma oral y escrita en sus intervenciones profesionales y en su vida personal utilizando correctamente el idioma. Gestiona el conocimiento en sus intervenciones profesionales y en su vida personal de manera pertinente. Desarrolla su pensamiento en intervenciones profesionales y personales, de manera crítica, reflexiva y creativa. Aplica los conocimientos en sus intervenciones profesionales y en su vida personal con pertinencia. Actualiza sus conocimientos y habilidades para su ejercicio profesional y su vida personal, de forma autónoma y permanente. Disciplinares Analiza problemas sociales en comunidades o grupos humanos con base a perspectivas teóricas y metodologías propias de las ciencias sociales Específicas Reconoce las bases epistemológicas y las condiciones históricas que dan fundamento a las teorías de la comunicación de forma clara y ordenada Explica los conceptos y supuestos centrales de los modelos de comunicación y propuestas teóricas construidas desde las perspectivas funcionalista, crítica y alternativa en el estudio de los medios de comunicación de forma coherente Implementa las diferentes teorías sobre medios de comunicación masiva para el análisis de fenómenos culturales y comunicativos contemporáneos de manera fundamentada. 6. CONTENIDOS ESENCIALES PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Mass Communication Research Teorías y modelos de comunicación funcionalistas y conductistas La concepción marxista de la cultura y los medios de comunicación Escuela de Frankfurt Teoría Crítica Economía Política de la Comunicación Imperialismo cultural Comunicación indígena Medios de minorías étnicas

4 7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Seminario Aprendizaje cooperativo Estudios de casos 8. ESTRATEGIAS GENERALES DE EVALUACIÓN Evaluación de proceso: 70% Debate Organizadores gráficos Reportes de investigación documental Trabajos de análisis de productos comunicativos Evaluación de producto: 30% Ensayo 9. REFERENCIAS Básicas 1. Agurto, J. y Mescco, J. (2012). La comunicación indígena como dinamizadora de la comunicación para el cambio social, Ponencia presentada en XI Congreso Latinoamericano de Investigadores en Comunicación. Montevideo, Uruguay. Recuperado de 2. De Moragas, M. (1982). Sociología de la comunicación de masas. Barcelona: Gustavo Gili Galindo, J. (coord.) (2008). Comunicación, ciencia e historia. Fuentes científicas históricas hacia una comunicología posible. Madrid: McGraw Hill Interamericana. 3. Lozano, J.C. (2006). Teoría e investigación en la comunicación de masas. México: Pearson 4. Mattelart, A. y Mattelart, M. (1997). Historia de las teorías de la comunicación. Barcelona: Paidós 5. McQuail, D. (Ed.). (2001). Introducción a las teorías de la comunicación de masas. México: Paidós 6. Morales, G. A. (2011). Los medios de comunicación vinculados a las estrategias de resistencia y afirmación cultural de los pueblos indígenas. Caso Kankuama TV. Saber, Ciencia y Libertad. Recuperado de: 7. Thompson, J. (2002). Ideología y cultura moderna. Teoría crítica en la era de la comunicación masiva. México: UAM 8. Wolf, M. (1985). La investigación de la comunicación de masas. Barcelona: Paidós

5 Complementarias 1. Aguado, J. M. (2004). Introducción a las teorías de la información y la comunicación. Murcia: Universidad de Murcia 2. De Moragas, M. (2011). Interpretar la comunicación. Estudios sobre medios en América y Europa. Barcelona: Gedisa. 3. Maigret, E. (2005). Sociología de la comunicación y de los medios. México: FCE 10. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR Licenciatura o maestría en comunicación, sociología, antropología o áreas afines. Experiencia de un año en docencia. Es necesario que el profesor posea todas las competencias que se declaran en la asignatura.