MASTER UNIVERSITARIO EN PUBLICIDAD TAPSA CURSO 2012/2013. MPB 102 Marketing Estratégico Internacional

Transcripción

1 MASTER UNIVERSITARIO EN PUBLICIDAD TAPSA CURSO 01/013 MPB 10 Marketing Estratégico Internacional

2 Asignatura: Marketing Estratégico Internacional Formación: Obligatoria Materia a la que pertenece la asignatura: Estrategia de comunicación comercial Créditos: 3 ECTS Semestre: 1º Profesor/a: Dr. David Cohén Wahnón. Curso académico: REQUISITOS PREVIOS Ninguno.. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS El propósito de esta asignatura es desarrollar las capacidades que permitan al alumno analizar las tendencias relevantes en los mercados internacionales y comprender el desarrollo de planes de marketing a escala global tanto en el nivel estratégico como en el operativo. El aprendizaje se realiza mezclando lecturas teóricas, análisis de casos y lecciones magistrales con el fin de aislar los factores claves de éxito, la influencia de la tecnología, las finanzas, etc. para estar en condiciones de establecer una tipología flexible de estrategias basadas en ventajas competitivas 3. COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE 1. Capacidad para comprender conocimientos avanzados sobre la determinación de la estrategia de comunicación de marca, dentro del marco de la estrategia corporativa y de marketing de las empresas, en un entorno de mayor exigencia de rigor por parte de la sociedad. Esto incluye conceptos y herramientas decisorias tales como modelos de estrategias corporativas, de estrategias de marketing, de segmentación y de determinación de mercados objetivos, de selección de públicos objetivos, de determinación de posicionamientos de marca y de diseño de territorios de percepción de marca, entre otros.. Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemas estratégicos de comunicación de las marcas, en entornos mediáticos y sociales en evolución constante, dentro de un contexto multidisciplinar caracterizado por la confluencia de las áreas de conocimiento de las Ciencias Empresariales, de la Comunicación, la Psicología, la Sociología y la Estadística Aplicada. 3. Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios y evaluaciones sobre la situación competitiva de las marcas comerciales tendentes a la elaboración de una planificación estratégica de la comunicación de dichas marcas, a partir de información que es, con frecuencia,

3 incompleta y cambiante, procedente de técnicas documentalistas avanzadas, investigación cualitativa (Focus groups principalmente), investigación cuantitativa (Tabulación cruzada clásica y análisis multivariable).. Capacidad para pensar de forma crítica, escuchar, expresarse de forma persuasiva y perfeccionar las habilidades de comunicación oral y escrita en el área específica del análisis y determinación de la Estrategia de Comunicación Comercial de una Marca. 5. Capacidad para comunicar sus conclusiones y recomendaciones de estrategia de comunicación de marca, junto con las razones que las sustentan, a públicos especializados de tipo profesional o académico de un modo claro y sin ambigüedades. 6. Capacidad para trabajar en equipo y gestionar la diversidad. 7. Capacidad para estudiar de un modo autodirigido o autónomo.. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA Metodología general Para que el alumno adquiera las habilidades y competencias antes descritas, el profesor utilizará las siguientes metodologías: Aprendizaje autodirigido: Siguiendo las indicaciones del profesor, el alumno profundizará por su cuenta el aprendizaje de los conceptos y herramientas conceptuales expuestas en clase y preparará los debates, los casos y las presentaciones que se realizarán en clase. Método del proyecto: Basado en la simulación de situaciones profesionales, se le plantea al alumno una situación competitiva, unos objetivos y unos recursos. Se le da un plazo para que elabore una recomendación que tendrá que plasmar en un documento propuesta y en una presentación oral. Con el método del proyecto, el alumno aprende por descubrimiento, al mismo tiempo que ejercita su pensamiento creativo y deliberativo pues se le obliga a tomar decisiones en condiciones que, hasta cierto punto, se asemejan a las que se encuentran en la vida empresarial: escasa información, tiempo limitado para la toma de decisiones, estrés por la necesidad de acertar, etc. Combinado con el trabajo en grupo se desarrollan habilidades sociales como el liderazgo, la disciplina y la solidaridad. Método del caso: Está basado en un diálogo sistemático y ordenado sobre situaciones reales con fines de aprendizaje. El alumno aprende por descubrimiento, no sólo por recepción, ejercitando su pensamiento creativo. Método del Taller: Está basado en la realización práctica de trabajos profesionales bajo la orientación directa de un profesor. El alumno aprende por 3

4 descubrimiento y por la reflexión dirigida por el profesor sobre sus errores, ejercitando su pensamiento creativo, la capacidad de autocrítica y autoexigencia. Con este método se desarrollan habilidades y destrezas muy útiles en el entorno empresarial y se facilita la transición del alumno de una experiencia vital en un entorno universitario a un entorno laboral. 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN 5.1 Convocatoria Ordinaria: Participación en clase 10 % 5.1. Trabajo práctico 0 % Prueba objetiva final 50 % 5. Convocatoria Extraordinaria: 5.. Trabajo práctico 0 % 5..3 Prueba objetiva final 50 % 5.3. Restricciones: Para poder hacer la suma ponderada de las calificaciones anteriores, es necesario: la asistencia a las clases como mínimo del 75 % de las horas presenciales, y obtener al menos un cinco en el examen final correspondiente. El alumno con nota inferior se considerara suspenso. 6. BIBLIOGRAFÍA Estrategias de Marketing Internacional, Svend Hollensen, Jesús Arteaga, Ed. Pearson International Marketing, Cateora, Philip R., Ed. Mc Graw Hill Irwin 7. BREVE CURRICULUM DEL PROFESOR Doctor Ingeniero Agrónomo (Universidad Politécnica de Madrid). Diplomado en Alta Dirección de Empresas (PADE) por el IESE (Universidad de Navarra). Socio Director de European Management Forum, S. L. Como Profesor de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Económicas y Empresariales de la Universidad Antonio de Nebrija imparte docencia, en Programas de Grado, Postgrado y Executive, en el área de Dirección Estratégica. 8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR de la Universidad: dcohen@nebrija.es

5 9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA Asignatura: Marketing Estratégico Internacional Nº de Créditos y horas de dedicación: 3 ECTS = 75 horas Nº de sesiones: 3 ECTS = 13,5 sesiones Sesión Contenido temático de las sesiones de Teoría, Práctica y Evaluación continua que se desarrollan en el aula Trabajos prácticos no presenciales ¹ Horas Presenciales 1 Los Mercados Internacionales 1.5 Horas/Sem. Estudio/Trabajo no presencial ² La Internacionalización como Estrategia Video 1.5 Caso práctico: Zara moda rápida Caso práctico: Zara moda rápida El Marketing Estratégico Internacional Internet: Un nuevo canal para los negocios Caso práctico: Imaginarium Los Activos Estratégicos y Las Alianzas Estratégicas 10 Caso práctico: Eco N + M Presentación de Trabajo finales Presentación de Trabajo finales , ,5 Prueba Final Ordinaria Prueba Final Extraordinaria Tutorías,5 TOTAL.5 5,5 5