MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO. Geografía Geografía de España 1º 2º 6 Obligatoria

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA GEOGRAFÍA DE ESPAÑA MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Geografía Geografía de España 1º 2º 6 Obligatoria PROFESOR(ES) DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) Rafael Machado Santiago: Parte I Medio Físico. Problemas ambientales Marina Frolova Ignatieva: Parte II Población y Territorio Dpto. Análisis Geográfico Regional y Geografía Física, 1 º planta, Facultad de Filosofía y Letras. Correo electrónico: rmachado@ugr.es y mfrolova@ugr.es HORARIO DE TUTORÍAS Lunes y miércoles de 9 a 11 horas: ambos profesores. GRADO EN EL QUE SE IMPARTE Grado en Historia OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR ninguno PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) Ninguno específico BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Estudio del medio físico de la península Ibérica a través de sus componentes básicos: grandes conjuntos del relieve, factores y elementos climáticos; los climas de España; la red hidrográfica y los grandes conjuntos biogeográficos. Análisis de la población, sistema de asentamientos, de las actividades económicas y del medio ambiente, con especial énfasis en la evolución histórica de los distintos aspectos. España en el contexto territorial y geopolítico de la Unión Europea. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Competencias Genéricas: -Comunicación oral y escrita -Capacidad de análisis y de síntesis -Habilidades de búsqueda e integración de la información -Capacidad de aprender y trabajar de forma autónoma y en grupo -Capacidad de organización y planificación del trabajo -Habilidades en las relaciones interpersonales Competencias Específicas: Página 1

2 - Interpretar y analizar las sociedades en su dimensión espacio-temporal; gestionar la información. - Reconocer la aplicación y utilidad de los conocimientos geográficos en el estudio de la historia. - Entender el conjunto geográfico de España como un sistema interrelacionado de parámetros naturales y humanos. Reconocimiento de los desequilibrios territoriales y desigualdades socieconómicas. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) -Conocer la originalidad, ventajas e inconvenientes de España como conjunto geopolítico actual. - Conocer y valorar los factores que rigen la diversidad natural y paisajística de la península y los archipiélagos. - Conocer y valorar los factores humanos y económicos que condicionan la modernización. - Conocer y valorar el papel de las variables demográficas en el desarrollo económico y en los desequilibrios regionales. - Conocer y valorar el proceso de urbanización y las características del sistema urbano español y sus variantes regionales fundamentales. - Conocer y evaluar la importancia absoluta y relativa de las actividades económicas. - Reconocer el origen y la situación actual de los grandes problemas territoriales y regionales. - Evaluar la importancia de España en el mundo actual. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: Tema 1. España como conjunto geopolítico. Claves interpretativas.- Situación y configuración de la península y los territorios insulares y periféricos. Pasado y presente de las interpretaciones históricas y filosóficas de la realidad española. La historiografía geográfica sobre España Tema 2. Rasgos principales del relieve peninsular. La organización geográfica de las formas de relieve. La trama básica del relieve como fundamento de la diversidad paisajística. Unidades y elementos morfoestructurales. Tema 3. La diversidad climática e hidrográfica española. Elementos y factores. La Circulación General de la Atmósfera. Situaciones sinópticas y tipos de tiempo. Tema 4. Conjuntos naturales y paisajes. La utilización antrópica y la degradación del paisaje español. El proceso histórico de los paisajes. La diversidad de riesgos naturales como expresión de los desequilibrios ambientales. Tema 5. Procesos de cambio en la relación población y territorio: de la España preindustrial a la modernización económica actual. Tema 6.Evolución y características generales de la población. Comportamiento geográfico y distribución de la población y poblamiento. Tema 7. Los grandes tipos de agrosistemas y los paisajes agrarios. Tradicionales y nuevos tipos de paisajes: secanos y regadíos. El hábitat rural. Las actividades pesqueras. Tema 8. Los espacios urbanos. Tipología y dinámica reciente de las ciudades españolas. Las áreas metropolitanas. La competencia entre ciudades y sistemas urbanos. Políticas y planificación urbanas. Tema 9. Energía y territorio. La planificación energética. Terciarización y territorio. Las consecuencias de la terciariación creciente de la economía y la sociedad.- Estructura interna de los servicios. Tipología. Tema 10. Los contrastes y desigualdades territoriales. Los desequilibrios socioeconómicos regionales. Cambios tecno productivos y desarrollo territorial en el marco del capitalismo global. La Ordenación del territorio a diversas escalas. Estrategias actuales a escala europea, española y autonómica. TEMARIO PRÁCTICO: Seminarios/Talleres Análisis de textos geográfico-históricos sobre España Página 2

3 Análisis de mapas/gráficos topográficos, geológicos, climáticos y biogeográficos de la Península y Canarias. Análisis de estadísticas y textos demográficos, agrarios, industriales y de servicios. Análisis de planos de ciudades. Prácticas de Campo Práctica 1. Reconocimiento de grandes unidades de relieve y paisajes (recorrido Depresión de Granada Sierra Morena). BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: - BIELZA, V. (ed.) (1989): Territorio y sociedad en España. Madrid, Taurus, 2 vols. - BOSQUE MAUREL, J. Y VILÁ VALENTÍ, J. (Drs.) (1989): Geografía de España. Madrid, Planeta, 10 vols. (Vols 1 a 3). - GIL OLCINA, A Y GOMEZ MENDOZA, J. (Coords) (2001): Geografía de España. Ed. Ariel, serie Geografía. MENDEZ, R. y MOLINERO, F.(1993):Geografía de España. Madrid, Ariel. - PUYOL ANTOLÍN, R. (dir.) (1.987 y ss.): Geografía de España. Madrid, Síntesis, 18 vols. - VILÁ VALENTÍ, J. (1968 y ss. reed.): La península Ibérica. Barcelona, Ariel. ENLACES RECOMENDADOS Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso. METODOLOGÍA DOCENTE Lecciones magistrales. Aprendizaje individual. Aprendizaje cooperativo. Tutorías individuales. Presentación oral y escrita. Discusión grupal de material bibliográfico, estadístico, gráfico y cartográfico. Prácticas de campo. Página 3

4 PROGRAMA DE ACTIVIDADES Primer cuatrimestre Temas del temario Sesiones teóricas Actividades presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura) Sesiones prácticas Exposiciones y seminarios Tutorías colectivas Exámenes Salida de campo Actividades no presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura) Tutorías individuales Estudio y trabajo individual del alumno Trabajo en grupo Etc. Semana 1 Tema ,5 - Semana 2 Tema Semana 3 Tema Semana 4 Tema Semana 5 Tema Semana 6 Tema Semana 7 Tema Semana 8 Tema ,5 - Semana 9 Tema 5 Tema Semana 10 Tema Semana 11 Tema Semana 12 Tema Semana 13 Tema Semana 14 Tema Semana 15 Tema Semana 16 Tema Total horas EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) Se tendrán en cuenta tres parámetros con su respectivo valor cuantitativo: Asistencia a clases (teóricas y prácticas) y participación: 1 punto Informes teóricos y prácticos: 3 puntos Ejercicios escritos: 6 puntos. La asistencia a las clases se valorará a partir de una permanencia del 70%. Página 4

5 La entrega de todos los informes es obligatoria. Se realizarán dos ejercicios teóricos/prácticos: 1ª Parte: Medio Físico. Problemas ambientales; 2ª Parte: Población y Territorio. Para superar la asignatura, tanto en la convocatoria de junio como en la de septiembre, se tiene que haber superado la parte teórica así como la práctica. No obstante, para la convocatoria de septiembre puede quedar pendiente sólo una parte no superada en la convocatoria de junio. INFORMACIÓN ADICIONAL Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso. Página 5