Programa de la asignatura Curso: 2006 / 2007 SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN (4954)

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1 Programa de la asignatura Curso: 2006 / 2007 SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN (4954) PROFESORADO Profesor/es: MONICA IBAÑEZ ANGULO - correo-e: miban@ubu.es FICHA TÉCNICA Titulación: LICENCIATURA EN COMUNICACION AUDIOVISUAL Centro: FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN Nombre asignatura: SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN (4954) Código de la asignatura: 4954 Tipo de asignatura: Obligatoria Nivel / Ciclo: 2 Curso en el que se imparte: 7 Duración y fechas: Cuatrimestral - 2º Cuatrimestre Créditos: 5.0 Créditos teóricos: 4.0 Créditos prácticos: 1.0 Áreas: SOCIOLOGÍA Tipo de curso: Oficial Descriptores: Según BOE Requisitos previos: Según BOE Idioma: Español COMPETENCIAS TRANSVERSALES O GENÉRICAS INSTRUMENTALES Análisis y síntesis: 3 Organización y planificación: 3 Comunicación oral y escrita en la lengua nativa: 4 Conocimiento de una lengua extranjera: 3 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio: 3 Gestión de la información: 3 Resolución de problemas: 3 Toma de decisiones: 3 PERSONALES Trabajo en equipo: 3 Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar: 3 Trabajo en un contexto internacional: 3 Pág. 1/5

2 Relaciones interpersonales: 3 Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad: 3 Razonamiento crítico: 3 Compromiso ético: 4 SISTÉMICAS Aprendizaje autónomo: 3 Adaptación a nuevas situaciones: 3 Creatividad: 4 Liderazgo: 3 Conocimiento de otras culturas y costumbres: 4 Iniciativa y espíritu emprendedor: 3 Motivación por la calidad: 3 Sensibilidad hacia temas medioambientales: 3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES (SABER) Conocer los contenidos de la asignatura y saber comparar escuelas teóricas y modelos intepretativos. Ser consciente de la variabilidad de las culturas humanas y de las formas diferentes de comunicación humana. Conocer el alcance de las nuevas tecnologías de la comunicación y el impacto que éstas tienen en las formas de interacción social. Analizar críticamente la influencia recíproca que tienen los medios de comunicación de masas en las sociedades humanas. HABILIDADES PROFESIONALES (SABER HACER) Saber analizar el discurso de los medios de comunicación y su vinculación tanto con formas hegemónicas de poder y autoridad, como con formas aternativas de resistencia. Análisis críticos de textos e imágenes en los que se manifieste una comprensión de los mismos, demostrando capacidad argumentativa en la exposición de las ideas propias. Saber desarrollar una postura crítica respecto a las funciones tradicionales de los medios de comunicación. ACTITUDES (SABER SER - SABER ESTAR) COMP. ACADÉMICAS (SABER TRASCENDER) OTRAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Comprender la significación de la comunicación humana como un proceso social y cultural que Pág. 2/5

3 trasciende el momento específico de la interacción comunicativa. Ser consciente de las repercusiones sociales que tienen los medios de comunicación en las sociedades humanas. Confirmar la adecuación de un código deonólógico que asegure el compromiso ético de los profesionales de la comunicación con la sociedad en general, con los distintos grupos sociales que la componen y con las diferentes sensiblidades personales. OTROS OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA METODOLOGÍA Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Las clases teóricas constan de una explicación del tema por parte de la profesora dejando un espacio de unos minutos para preguntas y/o reflexión sobre eltema explicado. Las clases prácticas consistirán en el visionado de films, o audios de radio o imágenes publicitarias, y en el posterior comentario e interpretación de los aspectos sociológicos más relevantes. BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS Las clases prácticas consisten en seminarios y debates sobre el discurso de los medios de comunicación analizando textos de diversa índole: cinemáticos, televisivos o publicitarios. Estos seminarios, aunque guiados por la profesora, corren a cargo del alumnado quien se encargará de comentar las relaciones de estos textos con diferentes aspectos sociológicos (como por ejemplo el género, las diferencias religiosas o las cuestiones de la ciudadanía cultural). SEGUIMIENTO DEL ALUMNO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Comentarios de texto y de films en los que se valorará la capacidad de interpretación, de síntesis y de crítica argumentativa. Comentarios y prácticas de trabajo en equipo en los que se evaluará la capacidad de trabajar en grupo y de solución de problemas. Participación en clase mediante preguntas relevantes y/o dudas que puedan surgir de las propias explicaciones o de los textos obligatorios. Participación en los debates. Examen final en el que se valorará el conocimiento de los contenidos y el desarrollo de argumentos. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA SOBRE LA MATERIA Cultura y simulacro, J. BAUDRILLARD,, 1978, Kairós, Barcelona Historia de la sociedad de la información, A. MATTELART,, 2002, Paidós, Barcelona La ciudad informacional: tecnologías de la información, reestructuración económica y proceso urbano regional, M. CASTELLS,, 1995, Alianza, Madrid La nueva ética en los medios de comunicación, N. VAZQUEZ,, 2002, BAC, Madrid Los efectos de los medios de comunicación: investigaciones y teorías, J. BRYANT y D. ZILLMAN,, 1996, Paidós, Barcelona Multiculturalismo, cine y medios de doimunicación. crítica del pensamiento etnocéntrico., E. SHOHAT y R. STAM,, 2002, Paidós, Barcelona Pág. 3/5

4 Por una sociología de la vida cotidiana, J. IBÁÑEZ,, 1994, Siglo XXI, Madrid Sociología de la comunicación, A. LUCAS MARÍN; C. GARCÍA GALERA; J.A. RUIZ SAN ROMAN,, 1999, Trotta, Madrid Teorías de la comunicación de masas, M. DEFLEUR y S. BALL-ROKEACH,, 1993, Paidós, Barcelona BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA RECURSOS DE INTERNET OBSERVACIONES Y OTROS DATOS Pág. 4/5

5 ESTRUCTURA DE CONTENIDOS (TEMAS) SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN (4954) Tema I: La comunicación humana > Modelos interpretativos Modelo clásico de Shannon y Weaver: el modelo telegráfico Modelo de Bateson y Watzlawick: la comunicación como proceso > La comunicación interpersonal y la comunicación mediada > La comunicación verbal y no verbal Tema II: la tecnología de la comunicación > La comunicación tradicional: la tradición oral y la escrita > La comunicación moderna: la radio y la televisión > La comunicación postmoderna: Internet Tema III: Teorías y paradigmas sobre los medios de comunicación > Las funciones sociales de la comunicación > La comunicación de masas como industria cultural > La esfera pública y la democracia mediática Tema IV: El discurso de los medios de comunicación de masas > La información > La formación > El entretenimiento Pág. 5/5