NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO. LA ORACIÓN

Transcripción

1 NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO. LA ORACIÓN ESQUEMAS Y MAPAS CONCEPTUALES Mapa conceptual de la unidad Competencias que se trabajan 1. Competencia comunicativa 2. Competencia metacognitiva 3. Competencia existencial Controlar el proceso de escritura de un relato. Valorar las peculiaridades de culturas distintas de la propia. A. Competencia lingüística Competencia gramatical Identificar el sujeto y el predicado en oraciones. Reconocer el fenómeno de la concordancia entre el sujeto y el predicado. Comprender el concepto de clases de palabras. Diferenciar las diversas clases de palabras. Clasificar palabras de distintos enunciados según la categoría a la que pertenecen. Competencia léxico-semántica Ampliar el vocabulario sobre núcleos de población. Competencia ortográfica Aplicar correctamente las reglas de uso de la grafía j. B. Competencia sociolingüística Comprender las diferencias lingüísticas y léxicas que existen en las variantes hispanoamericanas de la lengua. C. Competencia pragmática Competencia discursiva Comprender el concepto de forma del discurso. Conocer el concepto de secuencia textual. Identificar la narración y sus elementos. Conocer la descripción y sus clases. Identificar el diálogo y sus formas. Competencia funcional Escribir el relato de un viaje. D. Competencia estratégica Ordenar los fragmentos de un texto narrativo. Identificar las secuencias textuales de un texto. Reconocer el narrador y los personajes de un texto narrativo. 1

2 Secuencia de aprendizaje del relato de un viaje Leer Historia de los dos que soñaron Jorge Luis Borges Se trata de un relato literario en el que se pueden observar secuencias narrativas, descriptivas y dialogadas. Aprender Leer Narración, descripción, diálogo Las ciudades continuas Italo Calvino Se presta especial atención a la narración, la descripción y el diálogo, formas del discurso que, como secuencias, se combinan a menudo en un mismo texto. Se analizan los elementos narrativos, los procedimientos de descripción y la inserción de los diálogos en la narración. Escribir El relato de un viaje A partir de los modelos anteriores, se propone la elaboración del relato de un viaje combinando narración, descripción y diálogo. 2

3 Narración, descripción y diálogo 1. Las formas del discurso Las formas del discurso son los modos de expresión que puede adoptar el mensaje en un texto: narración, descripción, diálogo, exposición y argumentación. Cada texto puede contener distintas secuencias textuales. 2. La narración Narrar consiste en relatar hechos, reales o imaginarios, protagonizados por personajes. Narrador: interno (primera persona) o externo (tercera persona). Trama narrativa: hechos reales o ficticios ordenados cronológicamente (verbos en pasado y marcadores temporales). Personajes: principales y secundarios. 3. La descripción Describir consiste en presentar las características de seres, objetos, lugares o fenómenos para que el receptor se forme una imagen fiel de ellos. Clases: objetiva (técnica o científica) y subjetiva (literaria o publicitaria). Rasgos lingüísticos: adjetivos calificativos, símiles y metáforas, marcadores espaciales. 4. El diálogo Dialogar consiste en intercambiar información entre dos o más interlocutores. Tipos: diálogos espontáneos (conversación) y diálogos planificados (debate y entrevista). El diálogo en la narración se introduce mediante verbos de habla. 3

4 Secuencias textuales en el relato Narrativas Descriptivas Dialogadas Narrador Marco temporal y orden cronológico Lugares Personajes Personajes 1.ª persona Marcadores temporales 3.ª persona Verbos en pretérito Marcadores espaciales Adjetivos calificativos Recursos: símil, metáfora Estilo directo Estilo indirecto 4

5 Marcadores temporales Narración Estructura cronológica Expresiones temporales una vez Muchos años pasaron desde entonces era el pastor de aquella vez, no sé cuándo, desde Descripción Estructura espacial Expresiones espaciales donde nos encontramos, en una ciudad, por sus calles, en otra ciudad, muy lejos de Cecilia, aquí 5