Universidad Nacional Autónoma de México Centro de Investigación en Energía. Programa de Estudio

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Beatriz Rivas Núñez
hace 7 años
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1 Universidad Nacional Autónoma de México Centro de Investigación en Energía Programa de Estudio Inglés II Asignatura Clave Semestre Créditos Ciclo Área Asignatura: Horas: Total Horas: Obligatoria Teóricas Semana Optativa Prácticas 1 semanas 9 Modalidad: Seriación obligatoria antecedente: Seriación obligatoria consecuente: Objetivos del curso: El alumno practicará y reforzará temas aprendidos en el nivel 1. Asimismo, aprenderá nuevas estructuras gramaticales que lo colocarán dentro de un nivel intermedio del idioma Inglés. Temario No. Nombre Horas 1. Acerca de ti Preguntas y respuestas (verbos auxiliares) Presente simple y continuo Objetivo: El alumno aprenderá hacer una descripción o presentación de personas, condiciones de vida o trabajo, actividades diarias, cosas que le gustan o no le gustan, en frases y oraciones

2 sencillas. 2. Recuerdos Pasado simple y continuo Comparar el pasado y el presente (USED TO, STILL, NOT ANY LOGER, ANYMORE) Objetivo: El alumno aprenderá a describir aspectos y situaciones de su vida pasada cotidiana de su entorno; por ejemplo, personas, lugares, una experiencia de trabajo o de estudio y podrá compararlos con su situación actual en el presente. 3. Alrededor del mundo Comparativos y superlativos. (SLIGHTLY HIGHER THAN, ONE OF THE BIGGEST IN THE WORLD, etc.) Comparar cosas de diferentes maneras (NOT AS AS, FEWER/LESS THAN, SIMILAR TO, etc.) Objetivo: El alumno aprenderá a hacer comparaciones mediante el uso de las situaciones de viaje, aprenderá a comparar ciudades, culturas y personas de diferentes nacionalidades. También aprenderá a utilizar expresiones para comparar de diferentes maneras y niveles de comparación. 4. Historias de vida. Presente perfecto (y Pasado Simple) FOR, SINCE y AGO (Presente perfecto continuo.) Objetivo: El alumno aprenderá a describir costumbres, actividades y experiencias personales pertenecientes al pasado que tengan influencia en su vida presente o que continúen realizándose en el represente. 5. Hacer planes. Planes futuros e intensiones (Presente Continuo, WILL, GOING TO, INTEND TO, DUE TO, etc.) Oraciones en futuro con IF, WHEN, etc. Objetivo: El alumno aprenderá a expresar planes y a concertar citas en el futuro inmediato predicciones en el futuro mediante los auxiliares correspondientes.. Los medios y las noticias. Adjetivos con ED/ ING La voz pasiva. Objetivo: El alumno aprenderá a distinguir el uso de adjetivos con -ed como es el resultado de una acción y el uso de adjetivos con ing como fuente de la acción. Los alumnos distinguirán el uso de la voz pasiva para enfatizar el objeto de la acción y no el sujeto de dicha acción. 7. Asuntos sociales

3 Petición cortes WILL (para decisiones y respuestas instantáneas) Objetivo: El alumno aprenderá a pedir y dar cosas de forma cortés en Ingles en situaciones sociales como brindis, fiestas, reuniones, etc. También aprenderá a distinguir el uso de WILL para respuesta inmediata a la pregunta o petición del uso de planes de futuro. 8. Cosas importantes Oraciones subordinadas adjetivas Cuantificadores Objetivo: El alumno aprenderá a el uso de oraciones subordinadas adjetivas que aportan más información sobre los sustantivos calificados y las que distinguen una cosa de otra. Aprenderá a cuantificar las cosas por uso, tamaño y especie. 9. La sociedad y el futuro Predicciones (Verbos modales y otras expresiones: LIKELY TO, MAY WELL, PROBABLY WON T, etc.) Posibilidades reales e hipotéticas con IF Objetivo: El alumno aprenderá a expresar posibilidad futuro mediante la comparación de las formas de sociedad actual y la posibilidad de sociedad en el futuro. También aprenderá el condicional en le futuro para situaciones tanto reales como hipotéticas. 10. Otra historia Pasado Perfecto y pasado simple. REPORTED SPEECH y REPORTED QUESTIONS Objetivo: El alumno aprenderá a hacer narraciones de eventos pasados distinguiendo lo que sucedió primero de lo sucedido posteriormente. También aprenderá a reportar lo que otra persona dice o pregunta utilizando los auxiliares y tiempos correctos para hacer los reportes. 11. Las normas y la libertad Obligaciónes y permisos (HAVE TO, SHOULD, ARE ALLOWED TO, etc) Obligaciónes y permisos en pasado (HAD TO, COULDN T, WERE ALLOWED TO, etc) Objetivo: El alumno aprenderá a expresar permisos, prohibiciones y obligaciones mediante el uso de los auxiliares correctos y frases que expresan estas ideas en inglés. 12. Dilemas y decisiones COULD HAVE, SHOULD HAVE, WOULD HAVE Oraciones en pasado con IF (tercer condicional)

4 Objetivo: El alumno aprenderá el uso de los verbos modales en pasado para plantear dilemas y tomar decisiones. También aprenderá a expresar la forma de condicional para las cosas que nunca sucedieron. Subtotal 72 Prácticas de laboratorio 24 Total 9 Cada punto del temario debe tener Objetivo: Contenido: Bibliografía básica: American Cutting Edge Level 4 Sarah Cunningham, Peter Moor Longman Temas para los que se recomienda: Todos Bibliografía complementaria: Temas para los que se recomienda: Sugerencias didácticas: Exposición oral Exposición audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula: Seminarios Lecturas obligatorias Trabajos de investigación Prácticas de taller o laboratorio Prácticas de campo Otras: Forma de evaluar:

5 Exámenes parciales Exámenes finales Trabajos y tareas fuera del aula Participación en clase Asistencias a prácticas Otras: Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura:

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