PROFESOR ARTURO GONZÁLEZ-ORTEGA Y SIERRA

Transcripción

1 REGLAMENTO DEL LABORATORIO DE INFORMÁTICA 1.- Los alumnos podrán ingresar al laboratorio siempre que se encuentre un profesor en el interior del mismo. COLEGIO MONTREAL, A.C. 2.- Deberán presentarse puntualmente a su clase. Si llegan tarde, se les permitirá la entrada con falta. 3.- Deberán presentarse con las manos limpias. 4.- Deberán observar buena conducta dentro del laboratorio. 5.- No se permitirá la entrada al laboratorio con alimentos ni con bebidas de ningún tipo. 6.- No se permite instalar programas ni ingresar discos no autorizados por su profesor. 7.- El alumno realizará solamente las prácticas indicadas por el profesor, durante la clase. No se permite entrar a Messenger, juegos, ni Internet si no es con la autorización del Profesor. 8.- El alumno no podrá escuchar música dentro del laboratorio. 9.- Cualquier faltante en el equipo o daño encontrado que no sea reportado en los primeros 10 minutos de clase será responsabilidad del alumno asignado a dicho En el caso de que alguna de las reglas sea ignorada, el alumno estará sujeto a: PROFESOR ARTURO GONZÁLEZ-ORTEGA Y SIERRA 1ER. SEMESTRE INFORMÁTICA LABORATORIO DE INFORMÁTICA I CICLO 2015 AGOSTO-DICIEMBRE A) Sanción por parte del Profesor. B) Sanción por parte de la Dirección. C) Deberá cubrir el costo económico que derive de su falta.

2 Conocimientos previos: Manejo de archivos. Conceptos de celda y fórmulas. Manejo de Word y Excel. PROYECTO SUBPROYECTOS CONOCIMIENTOS Y PROCEDIMIENTOS PROYECTO 1 Introducción a la computación. PROYECTO 2 El funcionamient o de un sistema de cómputo. Terminología básica. Dato, informática, computación, firmware, sistema de cómputo, computadora, hardware y software Tecnología de la información y la comunicación (TIC) Tratamiento automático de la información. (Entrada-Proceso-Salida) La evolución tecnológica de las computadoras. Generaciones Sistemas numéricos (Los sistemas numéricos El sistema numérico decimal. El sistema numérico binario.) Elementos básicos de una computadora. Dispositivos de Entrada, Salida y Almacenamiento. Unidad Central de Proceso (CPU). El almacenamiento. Memoria Principal Eventos más notables en el desarrollo de la computación. Conocer y describir cuáles fueron cronológicamente los primeros dispositivos mecánicos de cálculo, su época y quiénes intervinieron en su desarrollo. Crear cuadros cronológicos respecto al desarrollo de las computadoras. Identificar las principales características de las computadoras, de acuerdo a las generaciones y sus capacidades de procesamiento de datos. Identificar los dos grandes grupos de componentes de un sistema informático y los procesos de cómputo. Practicar la conversión de cantidades entre los sistemas romano y decimal. Identificar los componentes de una computadora y las unidades de entrada y salida. Identificar las diferentes secciones del teclado y las principales teclas. Conocer las funciones del ratón. Reconocer las funciones básicas de la CPU, así como los microprocesadores más COMPETEN CIAS Y HABILIDAD ES INFORMÁTI CAS Experimentar Diseñar. Autocriticar. Explicar RELACIÓ N CON ASIGNAT URAS COMPETENCIA S ACTITUDINALE S Comunicación efectiva. análisis.

3 PROYECTO 3 Conexión y PROYECTO 4 Microsoft Office en la Nube PROYECTO 5 Virus y Antivirus computacional es PROYECTO 6 Redes y Seguridad a PROYECTO 7 FOTOGRAFIA Memoria Secundaria Memoria Cache Respaldo de seguridad Dispositivos de conexión. Canales de Procesadores de Modem Multiplexor Ruteador Trabajo colaborativo Invitación por e mail y publicación en la nube y publicación en línea Definición de Virus Clasificación de los virus Síntomas de una infección. Medidas de prevención de virus. Definición de Antivirus. Características de antivirus Importancia Respaldo de información Protección de documentos. Amenazas as Elementos populares de las PCs. Identificar las principales características de los microprocesadores de Intel, las partes internas de un microprocesador, y las partes de la tarjeta principal. Identificar los dos principales tipos de memoria que utilizan las computadoras, y las diferentes tablillas de memoria RAM. Reafirmar conceptos de la parte lógica de un sistema informático, incluyendo los sistemas de numeración, que son la base del software. de numeración, y de los sistemas de numeración de la antigüedad. Clasificación de documentos, administración, extensiones de archivos, bases de datos modernos de numeración, y de la conversión de números entre diferentes sistemas. modernos de numeración, y recordar las potencias del número 2. Reafirmar conceptos acerca de la conversión de números del sistema binario al decimal, o a cualquier otro sistema posicional. octal y hexadecimal. Conocerá los elementos que conforman la fotografía, la reconocerá como un elemento de comunicación creativa e informativa, con sus diferentes variantes Diseñar. Identificar. Interpretar Explicar Definir Analizar Experimentar Comunica ciones Física Matemáti cas Matemáti cas Ética y valores Administr ación Español Arte ético. creativo. ético. creativo. Creatividad decisión

4 técnico El departamento de informática, como siempre actualizándose en tan importante herramienta para sus hijos, le informamos que este ciclo escolar no solamente seguiremos trabajando para la certificación de Microsoft, sino, elaboraremos 6 proyectos durante todo el ciclo escolar para la vida práctica de sus hijos; tomando conciencia que la informática se desarrollará a base de competencias y habilidades, ya que es una herramienta para la vida profesional de su hijo. OBJETIVO: La materia de Laboratorio de informática está enfocada a conocer el funcionamiento interno de un sistema de cómputo, Así como las conexiones y comunicaciones, los sistemas numéricos. También aprenderá acerca de los virus y antivirus y la seguridad informática. Para ello realizará prácticas, cuadros sinópticos, mapas mentales, mapas conceptuales, presentaciones en power point, resúmenes en Word, reafirmando así los conocimientos aprendidos.

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