Cómo impactar con tus comunicaciones

Transcripción

1 Cómo impactar con tus comunicaciones Y que el público no las olvide María Teresa Rodríguez Tardío Mari Carmen Sobrado Hernández 1

2 Presentación: ponencia o comunicación científica 2

3 Por qué es importante para ti hacer bien una presentación? 3

4 Ideas fuerza Nuestros amigos los nervios Nuestra amiga la preocupación Nervios Preocupación 4

5 Qué es lo peor que puede pasar cuando estás haciendo la presentación? 5

6 Vamos a hacer el ejercicio de conducir 6

7 Pre ocupación 7

8 Preparación Ocupación 8

9 Preparación Ocupación CONTROL 9

10 Cómo nos preparamos para hablar en público Cada minuto de presentación lleva una hora de preparación, como mínimo. Preparar el contenido y la puesta en escena (comunicamos con la presentación y con el cuerpo) En cada diapositiva, un concepto o rollete Ensayar es muy bueno para el cerebro Mucho foco en el primer minuto No aprender de memoria El día anterior siempre repasar 10

11 Dónde ponemos el foco Yo Ocupación Tema Ellos 11

12 Dónde ponemos el foco Yo no soy el protagonista, es una falsedad Yo Nadie puede controlar la comunicación no verbal, no lo intentes 12

13 Dónde ponemos el foco Tema A la primera sensación de pérdida de control: Para, piensa, habla 13

14 Dónde ponemos el foco Ellos Son los importantes, ahí hay que poner el foco Por favor, levantáos Tú tienes el control Mira a la gente, una a una, persona a persona 14

15 Ellos Dos grandes objetivos Hacer PENSAR Hacer SENTIR 15

16 Hacer PENSAR Punto de flujo La tendencia natural del cerebro es pensar Hay que darle carnaza y así entra en el punto de flujo Claves: 16

17 17

18 Hacer PENSAR o Aporta algo útil o Algo nuevo o O que sea novedosa la manera de presentarlo 18

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21 Hacer PENSAR Aporta algo ÚTIL Y NUEVO 21

22 CONCEPTO Hacer PENSAR 22

23 Hacer PENSAR Aporta algo ÚTIL Y NUEVO Menos es más: SIMPLIFICA 23

24 Hacer PENSAR Aporta algo ÚTIL Y NUEVO Menos es más: SIMPLIFICA 24

25 25

26 Hacer PENSAR 26

27 Hacer PENSAR 27

28 Hacer PENSAR 28

29 Me falta algo más 29

30 30

31 Estructura 31

32 Qué estructura es la nuestra? 32

33 Ellos Hacer PENSAR Hacer SENTIR 33

34 Hacer PENSAR Aporta algo ÚTIL Y NUEVO Menos es más: SIMPLIFICA Dale FORMA: ORDEN, BLOQUES, ESTRUCTURA 34

35 35

36 36

37 37

38 Hacer PENSAR Aporta algo ÚTIL Y NUEVO Menos es más: SIMPLIFICA Dale FORMA: ORDEN, BLOQUES, ESTRUCTURA Emplea la ASOCIACIÓN 38

39 Di lo que vas a decir Dilo Di lo que has dicho Hacer PENSAR 39

40 Hacer PENSAR Aporta algo ÚTIL Y NUEVO Menos es más: SIMPLIFICA Dale FORMA: ORDEN, BLOQUES, ESTRUCTURA Emplea la ASOCIACIÓN Utiliza 3D 40

41 Ellos Hacer PENSAR Hacer SENTIR 41

42 Hacer SENTIR 42

43 Para hacer sentir a la audiencia, qué puedes hacer? 43

44 44

45 Hacer SENTIR PARTICIPAR 45

46 Hacer SENTIR Fomenta la PARTICIPACIÓN: PREGUNTA Y FELICITA 46

47 Hacer SENTIR Fomenta la PARTICIPACIÓN: PREGUNTA Y FELICITA 47

48 Para hacer sentir el lenguaje es distinto No entiende de números Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Categoría 4 Serie 1 Serie 2 Serie 3 48

49 Visitas 49

50 No pongas mucho texto, nadie lo lee Hacer SENTIR 50

51 51

52 No pongas mucho texto < 10 palabras, una imagen Utiliza imágenes impactantes Técnica de los anclajes Hacer SENTIR 52

53 53

54 Utiliza objetos Hacer SENTIR 54

55 Hacer SENTIR Fomenta la PARTICIPACIÓN: PREGUNTA Y FELICITA Lenguaje EVOCADOR: palabras, imágenes, objetos 55

56 Gestiona el RITMO EMOCIÓN??? Tiempo 56

57 Gestiona el RITMO Da énfasis Utiliza el silencio Hacer SENTIR 57

58 Gestiona el RITMO Si todas las frases de tu transparencia aparecen juntas La gente estará leyendo un texto mientras tú hablas de otro Estáis en ritmos distintos Ni prestan atención plena a la transparencia ni prestan atención plena a ti Hacer SENTIR 58

59 Hacer SENTIR Fomenta la PARTICIPACIÓN: PREGUNTA Y FELICITA Lenguaje EVOCADOR: palabras, imágenes, objetos Cambia el RITMO (ÉNFASIS, SILENCIOS, CLICS) 59

60 Alguien conoce el concepto de campo? Hacer SENTIR 60

61 Principio de la COMUNICACIÓN Ten cuidado con lo que dices, porque tus palabras pueden cambiar la vida de quien las escucha Hacer SENTIR 61

62 Hacer SENTIR Fomenta la PARTICIPACIÓN: PREGUNTA Y FELICITA Lenguaje EVOCADOR: palabras, imágenes, objetos Cambia el RITMO (ÉNFASIS, SILENCIOS, CLICS) Emite EMOCIONES 62

63 Hacer PENSAR Aporta algo ÚTIL Y NUEVO CONCLUSIONES Menos es más: SIMPLIFICA Dale FORMA: ORDEN, BLOQUES, ESTRUCTURA Emplea la ASOCIACIÓN Utiliza 3D Hacer SENTIR Fomenta la PARTICIPACIÓN: PREGUNTA Y FELICITA Lenguaje EVOCADOR: palabras, imágenes, objetos Cambia el RITMO (ÉNFASIS, SILENCIOS, CLICS) Emite EMOCIONES 63

64 @MYRAS2017 Gracias!! Visita El blog de MyRAS Gracias a Enric Lledó, mi maestro 64